小學數(shù)學2011版本小學四年級小數(shù)的近似數(shù)(第2課時)

1、小數(shù)的近似數(shù)（第 2 課時）教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學四年級下冊 54 頁。教學目標：1、知識和技能：使學生掌握把一個不是整萬或整億的數(shù)改寫成 用“萬”或者“億”做單位的數(shù)，并根據(jù)題目要求保留一定的小數(shù)位 數(shù)。2、過程與方法：在自主探究的過程中，總結(jié)改寫的方法，培養(yǎng) 學生概括總結(jié)的能力。3、情感、態(tài)度和價值觀：通過學習，培養(yǎng)學生的類推能力。 重點、難點：1、重點：掌握把一個一個不是整萬或整億的數(shù)改寫成用“萬” 或者“億”做單位的數(shù)。2、難點：根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。課堂教學：一、復習回顧。師：把下面的數(shù)改寫成用“萬”做單位的數(shù)。（讓學生思考后舉手回答）430000=（）萬生：43 萬。165

2、0000=（）萬生： 165 萬5200000=（）萬生： 520 萬460000=（）萬生：46 萬。師：把下面的數(shù)改寫成用“億”做單位的數(shù)。（讓學生思考后舉手回答）1900000000=（）億生：19 億。32400000000=（）億生：324 億。師：為了讀寫方便，我們常把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億” 做單位的數(shù)。以前，我們學過把整萬、整億的數(shù)改寫成用“萬”或“億” 做單位的數(shù)。那如果不是整萬、整億的數(shù)，我們又該怎么辦呢？二、新課講解。出示例題，請學生讀題目。地球與月球的距離是 384400 千米，木星距離太陽的距離是 77833 千米。地球與月球的距離是多少萬千米？木星距離太陽的距

3、離是多少 億千米？（保留一位小數(shù)）師：題目的意思是什么？生：把這兩個數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”做單位的數(shù)。1、改寫成用“萬”做單位的數(shù)。師： 384400 千米怎么改寫成用“萬”做單位的數(shù)呢？生：384400 千米怎么改寫成用“萬”做單位的數(shù)，也就是看 384400里有多少個萬。師：怎么列式？生：列式為 384400+10000師：怎么計算呢？生：也就是把 384400 縮小到原數(shù)的 .師：小數(shù)點怎么移動？生：向左移動 4 位。學生回答，老師板書：384400 千米=38.44 萬千米師：這道題目做完了嗎？生：還有保留一位小數(shù)。學生回答，老師板書：384400 千米=38.44 萬千米 38

4、.4 萬千米 師：誰來說說剛才改寫的方法？生：在改寫時，只需要找到萬位，點上小數(shù)點，去掉末尾的“0”，并在小數(shù)的后面加上“萬”。練習：467800二( )萬49530二( )萬523000=( )萬529600=( )萬2、改寫成用“億”做單位的數(shù)。師：778330000 千米怎么改寫成用“億”做單位的數(shù)呢？(讓學生四人小組進行討論，然后選代表進行匯報)生： 我們想到把 778330000 千米怎么改寫成用“億”做單位的數(shù)，也就是去找 778330000 里有多少個億。生：列式為 778330000100000000生：可以理解為把 778330000 縮小到原數(shù)的-，小數(shù)點向左移動 8 位。生：所以，778330000 千米=7.7833 億千米生：還要保留一位小數(shù)。生：778330000 千米=7.7833 億千米7.8 億千米師：誰來總結(jié)一下改寫的過程。生：在改寫時，只需要找到億位，點上小數(shù)點，去掉末尾的“0”，并在小數(shù)的后面加上“億”。三、課堂練習。1、 54 頁做一做先讓學生自己做，再集體核對，并讓學生說一說你是怎么做的。2、 75 頁 3、4 題。35990 萬平方千米=3.599 萬平方千米