小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級多一些少一些(2)

1、多一些、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊第4343 頁學(xué)案導(dǎo)學(xué)新授課教 材 分析這部分是數(shù)學(xué)教材一年級下冊第4343 頁例題 6 6 的內(nèi)容。教材通過“數(shù)球” 這一生活情境，使學(xué)生體會(huì)數(shù)量之間的大小關(guān)系，理解多一些、多得多、少一些、少 得多的含義。教材在編排上，把解決什么問題、怎么解決問題，更多地放給了教 師和學(xué)生。學(xué)生在書上很難找到可以單純地模仿與記憶的內(nèi)容，而需要以“做數(shù) 學(xué)”的方式介入學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)地去觀察、想象，提出問題、自主探索、合作交 流。在教學(xué)過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生描述數(shù)量之間的關(guān)系， 可以培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的估算能力，為以后估算的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。學(xué) 情 分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)

2、了 100100 以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生對100100 以內(nèi)的數(shù)已經(jīng)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，會(huì)比較大小，進(jìn)一步理解了數(shù)的意義，為學(xué)習(xí)本課 知識(shí)做好了鋪墊。由于學(xué)生年齡小，雖然對“多一些、少一些”有一定的生活經(jīng) 驗(yàn)，但對“多得多、少得多”學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)少，理解有一定的難度。而“多一些、 少一些、多得多、少得多”這些概念，教材上沒有在數(shù)量上給予限定，全憑學(xué)生 的直覺感覺與理解。所以，學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課有一定的難度。導(dǎo) 學(xué) 目標(biāo)1.1. 結(jié)合生活實(shí)際，理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的含義。2.2.能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，用自己的語言描述數(shù)之間的相對大小關(guān)系。3.3.培養(yǎng)學(xué)生自主探究

3、、合作交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備課件、練習(xí)卡教學(xué)過程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)、復(fù)習(xí)舊知 引入新課1.1.按順序?qū)憯?shù)1818、 1919、（ ）、（）、（ ）、 2323、（）； （）、（）、7171、 7070、（ ）、（）、 6666。2.2.6262 后面連續(xù)的五個(gè)數(shù)是（）。1.1. 學(xué)生獨(dú)立回答；2.2. 學(xué)生邊數(shù)邊填寫，舉手回 答；提問：觀察這里的紅球、藍(lán)球和黃球，哪種最少， 哪兩種比它多？2.對比理解：多得多、多一些、少得多、少一些1體會(huì)“多一些、多得多”。 問：紅球和藍(lán)球都比黃球多， 多的個(gè)數(shù)有不同嗎？ 如果有不同， 不同在哪里？!_昔一丹少一* .:畜輝寶.護(hù)靜曹2引導(dǎo)學(xué)生，歸納得

4、出：多得多：多了很多多一些：多的不多3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)三種球的數(shù)量，再次用“多 一些、多得多”各說一句話。4體會(huì)“少得多、少一些”。問：黃球比紅球和藍(lán)球少，少的個(gè)數(shù)有不同嗎？怎么說呢？5引導(dǎo)學(xué)生，歸納得出：少得多：少了很多少一些：少的不多6引導(dǎo)學(xué)生用“少得多、少一些”說說三種 球之間的數(shù)量關(guān)系。3.師生小結(jié)。談話：今天我們還是學(xué)習(xí)的比較兩個(gè)數(shù)的大探索交流解決問題1.初步感知課件出示：紅球，藍(lán)球，黃球。亞蕊15卒1.1.學(xué)生獨(dú)立觀察。2.2.學(xué)生觀察例題圖片，對比 理解“多一些、少一些、多 得多、少得多”。學(xué)生回答問題，初 步理解“多一些與多得多”。2師生共同歸納。（板書：多一些、多得多）3學(xué)生準(zhǔn)確

5、地用“多一些與多得多”說一句話。4學(xué)生對比理解“少得多、少一些”。5師生共同歸納。 （板書：少得多、少一些）5815 牛10-小，如果兩個(gè)數(shù)相差很多我們就說多得多或少 得多，如果兩個(gè)數(shù)相差不多我們就說多一些或少一些。鞏固練習(xí)1小試牛刀“猜一猜1.1.組織學(xué)生根據(jù)畫面中提供的信息，小組討論后，再舉手回答。2我是小小智慧家“比一比”比一比:1) 并輒比 M 小比$8 尢 盲的牛梢U:屣氣拿 Z 屣多歩 T aC 町恥口2.2.學(xué)生將此題答案寫在答題 卡上，然后上展示臺(tái)展示自 己的答案，并說說自己這樣 選的理由。3看誰腦筋轉(zhuǎn)得快“做一做”(2) NL I 俛上足&牛位匕的獨(dú)十 出 2 皿寒鼠牛墾寒少節(jié)ac 730 滯口師小結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？生 活中還有哪些地方可以用到今