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文檔簡介

1、 班級: 姓名: 考號 : 雙流中學(xué)20142015學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)半期考試(本試卷共四大題,滿分100分,考試時間100分鐘)可能用到的相對原子質(zhì)量:Na:23 O:16 H:1 C:12 N:14一、單項選擇題(共15小題,每小題2分,共30分。每小題只有一個選項符合題意。)下列各組變化中,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是( )A. 冰雪融化,工業(yè)制氧氣 B. 鋼鐵生銹,紙的燃燒C. 蠟燭燃燒,蠟燭熔化 D. 汽油揮發(fā),食物腐爛2我國著名科學(xué)家張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值,其中核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量的新值為152。下列說法正確的是( )

2、A銪元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為63 B銪元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)為63C銪元素的原子核外電子數(shù)為89 D銪元素的原子的質(zhì)量為1523硫隔絕空氣加熱后會生成一種物質(zhì),化學(xué)式為S8,關(guān)于S8的敘述不正確的有( )A它是一種新型的化合物B它是一種單質(zhì)C它的一個分子中有個硫原子 D相對分子質(zhì)量為2564下表是三種氣體的密度(在0、101kPa條件下測定)和溶解程度(空氣的密度是1.293gL1)。實驗室要收集氯化氫氣體,可采取的方法是( )氣體氫氣二氧化碳氯化氫密度(gL1)00898719751.628溶解程度極難溶于水能溶于水易溶于水A向上排空氣法 B向下排空氣法 C排水集氣法 D無法判斷5用自來水養(yǎng)

3、魚時,殘留在水中的氯氣會對魚造成危害,常加入大蘇打來除去水中的氯氣。下列有關(guān)大蘇打【化學(xué)式為Na2S2O3】敘述錯誤的是( )A大蘇打中硫元素的化合價為+2B大蘇打由三種元素組成C大蘇打中鈉、氧元素質(zhì)量比為23:24D大蘇打中含有O3分子6、掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語書寫正確的是( )A2個氧原子:O2 B個硫酸根離子:SO42-C2個水分子:2H2O D氯化鋅:ZnCl7、下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是( )A空氣中氧氣主要來自植物的光合作用 B空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑C空氣中二氧化碳含量上升不會影響環(huán)境D空氣中久置的餅干變軟是因為空氣中有水蒸氣8、對生活中下列現(xiàn)象

4、的解釋錯誤的是( )A、濕衣服在夏天比在冬天干得快:溫度升高,分子運動速率加快B、6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中:氣體分子間間隔大,易于壓縮C、在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動:分子在不斷運動D、自行車輪胎在 陽光下暴曬而炸裂:分子受熱,體積變大9、下列有關(guān)原子的說法正確的是 ( )A原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì) B原子在化學(xué)變化中不能再分,只能重新組合C碳12原子和碳13原子的中子數(shù)相同 D原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子10、生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”,其中的“碘”和“”應(yīng)理解為( )A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子11、按體積計算,空

5、氣中含量最多、且能充入食品袋里防腐的物質(zhì)的化學(xué)式為( )A、O2 B、N2 C、CO2 D、H2O12、下列鑒別氧氣、空氣、氮氣的方法中最簡便易行的是( ) A、聞氣味 B、用燃著的木條 C、用帶火星的木條 D、用澄清的石灰水13、物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)關(guān)系歸納錯誤的是( )A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類 B、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切C、原子是化學(xué)變化中的最小微粒,因此原子不能再分 D、物質(zhì)由原子、分子、離子等粒子構(gòu)成14、14、“3H2SO4”中有“1、2、3、4”四個數(shù)字,下面敘述其表示的意義錯誤的是( )A、“1”表示硫元素的個數(shù) B、“2”表示每個分子中含有的氫原子個

6、數(shù)C、“3”表示分子個數(shù) D、“4”表示每個分子中含有的氧原子個數(shù)15、某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,有關(guān)該元素的的說法錯誤的是( )A、原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16 B、原子核外有3個電子層C、原子的最外層電子數(shù)為6 D、屬于金屬元素二、填空與簡答(共31分)16(5分)用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列意義:(1)2個硫原子 (2)3個氫分子 (3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物 (4)4個鈣離子 (5)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2 17、(5分)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:(1)人體中含量最多的物質(zhì)是 (2)地殼中含量最多的金屬元素的氧化物 (3)氯化鉀 (4)五氧化二氮 (5)氫氧化鈉 18、(3分)我國“嫦娥

7、工程”探月計劃是于2007年發(fā)射一顆繞月球運行的衛(wèi)星,主要任務(wù)是開發(fā)一種叫“氦3”的新能源,氦的相對原子質(zhì)量為3,其核內(nèi)有2個質(zhì)子,則一個“氦3”原子中有 個中子, 個電子,構(gòu)成該原子的粒子共有 個。19、(10分)目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水。(1)檢驗?zāi)车叵滤怯菜€是軟水,可用_。 為了降低水的硬度,要建議在飲用前要_。 (2)過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將 與水分離開來如圖是過濾操作示意圖,請指出錯誤 若在實驗中改正了以上錯誤后,過濾得到的濾液仍渾濁,請寫出一點可能的原因_ _ _(

8、3)自來水生產(chǎn)過程中,經(jīng)過濾后再將水進入活性炭池進行 同時還必須進行消毒. ClO2是一種新型的自來水消毒劑,其中氯元素的化合價為_。(4)保護環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是_(填序號)A、大量使用化肥農(nóng)藥 B、工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放 C、使用含磷洗衣粉 D、生活污水直接排放20、(6分)右圖是“電解水實驗”的裝置圖,根據(jù)所學(xué)回答問題:(1)實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是_(2)試管a中所得氣體是_,檢驗試管b中氣體的方法是_(3)通過該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是_ _ (答出一點即可) (4)該裝置中的反應(yīng)文字表式 21、(2分)如圖所示,將滴

9、有無色酚酞試液的濾紙放在試管內(nèi),在棉花上滴加濃氨水,片刻后看到_由此你能得出的關(guān)于物質(zhì)或分子的性質(zhì)結(jié)論有:(寫一條即可)_三、分析與綜合(共30分)22、(5分)小明和小紅對市場上銷售的一中分袋包裝的豆奶粉發(fā)生了興趣,因為豆奶粉裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好象一個小“枕頭”,他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品長時間地保鮮、保質(zhì),那么這是什么氣體呢?小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳(1)請你設(shè)計一個簡單的實驗探究,判斷小明的猜想是否正確操作: ;現(xiàn)象:;結(jié)論:。(2)你認(rèn)為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:(至少答兩點) 23、(13分)根據(jù)下圖回答問題(1)

10、實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用裝置是 和 ,該反應(yīng)中二氧化錳起 作用,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為 。向該氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是 ,實驗結(jié)束時,應(yīng)該注意先 ,目的是 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,做發(fā)生裝置時,試管口需要放一團棉花的原因是_;寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式_ _ _。(2)若實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選發(fā)生裝置有 。二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_。24、(11分)在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設(shè)計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾(實驗裝置如圖1所示)回答下列問題:(1)實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是 , (至少兩點),寫出該反應(yīng)的文字表達式: (2)乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種): , (3)丙生也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾后,水能否進入集氣瓶?為什么? 。(4)通過該實驗可以證明空氣成分的結(jié)論是: 。 還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是(兩點) 、 。 四、計算 (共10分)25

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