小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級混合運算解決問題導(dǎo)學(xué)案_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級混合運算解決問題導(dǎo)學(xué)案_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、解決問題導(dǎo)學(xué)案課 型：新授授課教師：譚 娟年級(班級)：_ 姓 名：_教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：在色條圖的幫助下，學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系， 感受其問題簡明，直觀便于分析，滲透數(shù)形結(jié)合思想，豐富 解決問題的策略。過程與方法： 經(jīng)歷解決問題的完整過程， 學(xué)會用找出中 間問題。在解決問題過程中學(xué)會搜索有效信息，發(fā)現(xiàn)問題， 提出問題，解決問題。在分步列式解決問題的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會列綜合算式解 決問題，會合理運用小括號改變運算順序。情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨立思考，合作 交流等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。課前準(zhǔn)備：一、復(fù)習(xí)引入(5 5 分鐘)(3030 - - 2020 )- 5 5 = =727

2、2+( 1818 - - 9 9 )= =6565 - - 8 8X5 5 = =2020 + + 7 7X5 5 = =問題：先算什么？再算什么?學(xué)案（合作探究展示）（2020 分鐘） 完成下題，小組準(zhǔn)備匯報過程。1 1課件展示主題圖，回答下面問題。1仔細觀察，你知道了什么？2你能完整的說一說題目的意思嗎？3剩下的還要考幾次？需要先求什么？4用色條圖的方法來表示，你會嗎？試一試!5列式解答（寫出你心中的答案）：6說說算式表達的意思。鞏固練習(xí)：（1010 分鐘）應(yīng)該這樣列式: 解答正確嗎?課堂小結(jié)：（5 5 分鐘）今天這節(jié)課，你收獲了什么?學(xué)習(xí)心得： _（ a.a.我很棒，成功了！b.b.我的收獲很大，但仍需努力?。?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論