小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)億以上數(shù)的讀法

1、課題億以上數(shù)的讀法主備教師王婕班級(jí)四( 1)課時(shí)1授課教師學(xué)習(xí) 內(nèi)容教材 19 頁(yè)例 1學(xué)習(xí)1、能在億以內(nèi)數(shù)的讀法的基礎(chǔ)上通過(guò)獨(dú)立自學(xué)、小組交流等方式總目標(biāo)結(jié)出億以上數(shù)的讀法。2 、能夠正確的讀出億以上的數(shù)。3.能解決生活中的問題。重點(diǎn)重點(diǎn)：以“億以內(nèi)的數(shù)的讀法”為基礎(chǔ)，能正確地讀億以上的數(shù)。難點(diǎn)難點(diǎn):歸納出億以上數(shù)的讀數(shù)方法。課前多媒體課件準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)案導(dǎo)案自自學(xué)教材 19 頁(yè)例 1。引導(dǎo)學(xué)生預(yù)1 、試讀出下面各數(shù)。1.61 0000 0000讀作：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。主70 0000 0000讀作：4003 2000 0000讀作：2 、比較億以上的數(shù)和億以內(nèi)的數(shù)，在讀法上習(xí)有什么不同？2、要

2、求學(xué)生學(xué)3、有“0”時(shí)怎么讀？（一個(gè)數(shù)末尾有 0、每自學(xué)教材 19 頁(yè)，級(jí)末尾有 0、其它數(shù)位有 0）3、想想、說(shuō)說(shuō)：（含并記錄疑問。有三級(jí)）億以上的數(shù)怎樣讀？習(xí)（1）從哪里開始讀？怎樣讀？案（2）讀億級(jí)和萬(wàn)級(jí)時(shí)，怎樣讀？（3）有“0”時(shí)怎么讀？（一個(gè)數(shù)末尾有 0、每級(jí)末尾有 0、其它數(shù)位有 0）1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：合2、師巡視，作參與小組交流，1、學(xué)生舉手回答。并適當(dāng)提示點(diǎn)探八討論。撥，收集學(xué)生比2.組長(zhǎng)檢查預(yù)習(xí)情況，并組織組內(nèi)交流較集中的冋題，究然后解答。合作探究案展示激勵(lì)1.小組選代表發(fā)言，其他小組成員補(bǔ)充。全部學(xué) 生對(duì)小組發(fā)言情況進(jìn)行補(bǔ)充，并作出一些評(píng)價(jià)。2 學(xué)生匯報(bào)億以上數(shù)的讀法的方法。(

3、1)從高位讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀，先讀億級(jí)， 然后讀萬(wàn)級(jí)，最后讀個(gè)級(jí)。(2) 讀億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)的讀法讀， 再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬(wàn)”字。(3) 數(shù)中間有一個(gè) 0 或連續(xù)有幾個(gè) 0，都只讀一 個(gè)零；一個(gè)數(shù)的末尾和每級(jí)末尾的零都不讀。1 、師依生發(fā)言 情況進(jìn)行總結(jié)。2、引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行匯報(bào)。3、師及時(shí)對(duì)生 進(jìn)行鼓勵(lì)和肯 定，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。拓展延伸給數(shù)字娃娃排隊(duì)。用“ 5、6、7、8、9、0、0、0、0、0”寫出：(1) 一個(gè)“ 0”都不讀的數(shù)。(2)只 讀一個(gè)“ 0”的數(shù)。(3)讀三個(gè)“ 0”的數(shù)。教師提示后， 學(xué)生獨(dú)立元成。盤占八、 、收獲通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？這節(jié)課我們 解決了很多問 題，你們都有什 么收獲？達(dá)標(biāo)案當(dāng)堂檢測(cè)練習(xí)三 3 題教師要求學(xué)生獨(dú)立元成，在 學(xué)生元成后，指 名回答，集體訂 正，發(fā)現(xiàn)問題， 師糾錯(cuò)。作業(yè) 設(shè)置練習(xí)三 4 題板書 設(shè)計(jì)億以上數(shù)的讀法70 0000 0000讀作：七十億10