小學(xué)班主任班級教育工作總結(jié)

1、小學(xué)班主任班級教育工作總結(jié)班主任作為教育對象的示范者、教育者、管理者的 復(fù)合體，一方面需要班主任充分了解學(xué)生的年齡特征、個性 差異、心理狀況、興趣、愛好等情況 ；另一方面，則需要班主 任在具有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識基礎(chǔ)上，運用管理藝術(shù)達(dá)到教育學(xué)生和管理班級的目的。小學(xué)班主任班級教育工作總結(jié)范文一一年又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、 養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作， 而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很 大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：做一個堂堂正正的人。是我一直都桂在嘴邊的話，

2、 孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很 自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還 結(jié)合語文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作，例如語文課的 樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成 為你終身的伴侶，時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左 邊開設(shè)了一個專欄詩文朗誦，第一句話就是我是個好孩子讓 學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定 向。我一直強調(diào)男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。同時我 還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本形成一種班級精神誠實、勤奮、理想、寬容。二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有

3、深入的班級是失 敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個人想以下幾個方面是成 功的。1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。 我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師 與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。 老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解 決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老 師對學(xué)生的言行不適時，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很 大負(fù)面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級，但 是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣 影響有著很強的傳染性。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓 各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)

4、心觀察 和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級孩子眼 里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 如英語科，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不細(xì)心 聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉由自己和身邊的例 子，還在上課時，細(xì)心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不 及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指 導(dǎo)，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識。3、豉勵學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué) 習(xí)、生活等方法的，豉勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使 用方法

5、學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法 等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué) 習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難，教會 他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家 訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長 的信任和支持。同時引導(dǎo)家長豉勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、選好班干部，促進(jìn)班級體制建設(shè)：俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以， 我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我 采用了崗位聘任制，先生示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓 學(xué)生自愿報名競選。

6、班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干 部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選由來的班干部在工作中積極主動， 而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干 部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)， 又提高了他們的工作積極性。 激勵、 允許錯誤，公平公正。四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文 明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任 工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好 的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生 活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班

7、中的實際情況，明確了各個崗 位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系，細(xì)致到分管地 面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、 早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn) 行，天長日久形成習(xí)慣；在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常 提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確日 托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行 總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫 助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。五、開展好活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動，為了讓活動更深入、 更具體、更全面，每次我我豉勵學(xué)生人人參與，互相合作， 并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此

8、來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同 創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽 中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請英語老 師和家長指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級 獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班 贏得了好幾個活動的好成績。止匕外，我們有組織開展了講故 事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己， 展示自己的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像王 闖個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化 解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使 他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)。當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，

9、例 如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效；班級工作有時還呈現(xiàn)由亂、淺現(xiàn)象；對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入。一直以來，我都想讓孩子們正確、 快樂的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)師則師，當(dāng)友則友，在下學(xué)期，我會 加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培 育由更優(yōu)秀的人才來。小學(xué)班主任班級教育工作總結(jié)范文二時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二（1）班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺 得身上的擔(dān)子不輕。我時刻牢記為人師表的職業(yè)道德宗旨， 堅持我校教書育人并重，育人優(yōu)先的教育理念。在實際工作 中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有

10、了點 滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成 為能主宰自己命運的人。 二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差, 紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手， 課上進(jìn)行趣味教學(xué)， 盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時必 提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行 為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時 刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、 下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同

11、時，針對本班學(xué)生實際，我利用一切有利時機(jī)加 強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時， 要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢；學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚 ；作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù) 習(xí)和預(yù)習(xí)工作長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一 定的促進(jìn)作用。2、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明 方向。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂 的狀態(tài)期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行 溝通，加強對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題, 學(xué)生的現(xiàn)狀怎么

12、樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實事求是的， 實實在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng) 該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。 一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干 部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良 好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則, 吃苦在前。在班干上崗的初始階段，我都教給他們一些工作 方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反 復(fù)強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干 部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時方法不 妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再

13、給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級 的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自 己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確 實不能勝任的班干實行下崗制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管 理工作。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部 跑，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下， 班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí) 委員的提醒做好課前讀書。4、進(jìn)行我是小擂主的評比。以小組為單位，一周 下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。每次小測驗，成績進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑 臉。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。學(xué)生在 評比中讓學(xué)生形成一種你

14、追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更 好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個笑臉，此活動 讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。5、進(jìn)行小星星的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一 次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得優(yōu)的，獎勵一顆標(biāo)志，期 末進(jìn)行統(tǒng)計，誰的標(biāo)志多，就成為小書法家。在評比中讓學(xué) 生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的 書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫生的字基本做到干凈、整潔。6、開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。 本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動，有唱紅歌專題活動，行 為美形象美探討交流會，學(xué)習(xí)三字經(jīng)、我是故事大王等主題班會。二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開

15、家長。為了更 好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與任課教師、家長 建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待 當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來 交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時做作業(yè)總是慢 吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩 子的方法，同時對家長提由要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，她的成績進(jìn)步很大，家長非 常激動。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們 更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接 受益者當(dāng)然就是孩子。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表 現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和

16、心血。我經(jīng)常和他 們談心，抓住他們的閃光點豉勵他們。 當(dāng)他們有困難的時候， 我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、 思想上有什么特殊情況， 我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系， 向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和 配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系 列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此， 經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中 的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及 時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。 因此, 在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家

17、長們保持聯(lián) 系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家 長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的 情況及其各方面的表現(xiàn)。三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn) 行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué) 生的身后。2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動，事 事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實 施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己 都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小 不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我 自己要好好克服的問題。我要

18、明確我面對的是活生生的生 命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變 他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗 爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有 一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他 們的持久之心?？傊?，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重 而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實 踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更由色。小學(xué)班主任班級教育工作總結(jié)范文三良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能 百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主 任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康 的身心

19、、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。第一、以身作則給學(xué)生做榜樣班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情 和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生 產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課， 批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特 別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué) 生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清 掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而 且時刻想為自己的班集體爭光。第二、注重家校聯(lián)系該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長 會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間， 如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于 如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會家長經(jīng)驗交流，交流中，很多有心 得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的 借鑒和啟發(fā).第三、積極參加學(xué)校的各項活動集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。 我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫 比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的 活動，如：寫字、朗讀、口