小升初語文畢業(yè)會考模擬試題（蘇教版）

1、.小升初語文畢業(yè)會考模擬試題蘇教版?zhèn)淇计陂g，考生可以適當(dāng)放松，同時也要靜下心來做好接下來的復(fù)習(xí)。下文是查字典語文網(wǎng)為您準(zhǔn)備了語文畢業(yè)會考模擬一、看拼音，寫詞語。8分kuí wú? dàn yàn? ? fù? wi xié身材? 河水? 期望? 生命jin lòu? jio jiàn? dn xià? ln duàn房屋? 身姿? 身子? 買賣二、根據(jù)理解，把正確答案用2B鉛筆涂黑答題紙上的對應(yīng)框。 5分1.以下詞語中，帶點字的讀音不完全一樣的一組是 A隱瞞? 抱怨? 野蠻? B洋溢? 逃逸?

2、翻譯C散漫? 散心? 散落 ? D瘦削? 剝削? 削弱2.下面成語中，沒有錯別字的一組是? 錯誤!鏈接無效。? A鑒往知來? 疾惡如仇? B金壁輝煌? 匪夷所思C陰謀鬼計? 明察秋毫 ? D莫明其妙? 寒冬臘月3.對于“綠色的理解不正確的一個是? 錯誤!鏈接無效。? A綠色植物 綠顏色? B綠色食品無公害C綠色通道 無污染? D綠色軟件平安無毒4.以下句子中，標(biāo)點符號有錯誤的一句是? 錯誤!鏈接無效。? A我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了，船就漸漸挪動。B在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的干凈，高雅。C有的人見到了顆粒飽滿

3、的“麥穗，就不失時機地摘下它;有的人那么東張西望，一再地錯失良機。D啊!蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來區(qū)分方向、確認(rèn)目的的!5.學(xué)校教音樂的王老師很愛唱歌，他有一個得意的女兒。假如請你介紹王老師的情況，以下表達(dá)最貼切的一句是? 錯誤!鏈接無效。? A愛唱歌的王老師有一個得意的女兒。B王老師有一個愛唱歌的女兒。C王老師很愛自己愛唱歌的女兒。D王老師得意的女兒愛唱歌。三、結(jié)合課內(nèi)外閱讀，填寫適宜的內(nèi)容。 21分一積累11分1.自然景物，引人入勝。夾竹桃的生命力是那么頑強：“在溫暖的春風(fēng)里，1錯誤!鏈接無效。? ，? 2錯誤!鏈接無效。? ，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰

4、敗的時候，? 3錯誤!鏈接無效。? 。3分2.詩詞佳作，表情達(dá)意?！芭d盡晚回舟， 1錯誤!鏈接無效。 ，那是詞人李清照往日郊游的忘乎所以;“ 2錯誤!鏈接無效。 ，野渡無人舟自橫，那是詩人韋應(yīng)物滁州西澗的賞春所見;“綠陰不減來時路， 3錯誤!鏈接無效。 ，那是詩人曾幾游三衢道中的快樂見聞;“ 4錯誤!鏈接無效。 ，笑問客從何處來，那是詩人賀知章對歲月流逝的由衷慨嘆。4分3.名言警句，催人奮進(jìn)。從孔子 “? 1錯誤!鏈接無效。? ，不亦說乎“ 2錯誤!鏈接無效。 ，可以為師矣的教導(dǎo)中，我懂得了及時復(fù)習(xí)的重要;從“良藥苦口利于病，? 3錯誤!鏈接無效。? 的古今賢文中，我懂得了聆聽忠告的重要;從魯

5、迅“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，? 4錯誤!鏈接無效。? ，倘假設(shè)叮在一處，所得就非常有限、枯燥了的名言中，我懂得了博覽群書的意義4分二感悟5分1.照樣子，品味帶點的詞句。3分例：小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?。煙臺的涌浪真是 氣勢磅礴 。1伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德國軍官那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。當(dāng)時的情況真是? 2悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我!我認(rèn)得你這個妖精。此時的孫悟空真是? 3雪松就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地不管雪下得多大，雪松始終完好無損。山谷中的雪松真

6、是? 2.讀句子，展開合理的聯(lián)想。2分“水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好似有志向。讀著這句話，我想到了這些真君子：于謙“? ，要留清白在人間;? “不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤三運用5分1.寫句子，回報師恩 。2分例：我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。我們要? 2分2.讀資料，完成練習(xí)。3分看看我們身邊，你也許會發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡。請根據(jù)“希望小學(xué)二至六年級視力情況調(diào)查主題活動中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成練習(xí)。年級?二?三?四?五?六近視率?13%?19%?31%?42%?48%1請用簡潔精練的語言，描繪上述調(diào)查表所提醒的問題。2分2聯(lián)絡(luò)這份

7、調(diào)查表，寫一那么相關(guān)的公益廣告。12字以內(nèi)1分四、閱讀短文，答題。? 32分短文1：游子游春節(jié)選6分子路是個急性子，老師的話音未落就開了腔：“我愿意把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛。溫文爾雅的顏回經(jīng)過深思熟慮，沉著不迫地說：“我希望成為一個不為自己表功的人?？鬃佑觅澰S的目光看著他們，微微地點了點頭。1.“有福同享在文中詳細(xì)指? 錯誤!鏈接無效。1分2. 顏回溫文爾雅，可以從? 錯誤!鏈接無效。? 、? 錯誤!鏈接無效。? 這兩個詞語中表達(dá)出來。2分3.孔子贊許的是子路的? 錯誤!鏈接無效。? 和顏回的? 錯誤!鏈接無效。? 2分4.

8、這段話主要寫了? 錯誤!鏈接無效。? 1分短文2：遲到 16分我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)我上一年級的時候，就有早晨賴在床上不起來的缺點。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁，心想，已經(jīng)這么晚了，等起來，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門邊，同學(xué)們的目光，會一個個向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀!所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是，爸爸是不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚。有一天，從早晨起下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經(jīng)在吃早點。我聽著不停的大雨，心時愁得不得了。我

9、上學(xué)不但要遲到了，而且在這夏天的時候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學(xué)校去。想到這么不舒適的上學(xué)，我竟很英勇地賴在床上不起來了。等一下，媽媽進(jìn)來了。她看我還沒有起來，嚇了一跳，催促著我。但是我皺緊了眉頭，低聲向媽哀求說：“媽，今天已經(jīng)晚了，我就不要去上學(xué)了吧?媽媽就是做不了爸爸的主。當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來了。他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我：“怎么不起來?快起!快起!“晚了，爸!我硬著頭皮說?！巴硪驳萌?，怎么可以逃學(xué)?起!一個字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇氣不挪動。爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結(jié)果從桌

10、上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了!爸把我從床下打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了。我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚坐車去上學(xué)。我坐在放下雨篷的洋車?yán)铮贿叧槌榇畲畹乜拗?，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見了要恥笑我。雖然遲到了，但是，老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：“想想看，你是不是聽爸爸媽和老師的話?昨天

11、留的功課有沒有做好?今天的功課全帶來了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎?我聽到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。正在靜默地當(dāng)兒，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，讓我向教室的窗外看去。我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子!我剛安靜下來的心，又害怕起來了!爸爸為什么追到學(xué)校來?爸爸點頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑著點點頭，表示容許我出去。我走出了教室，站在爸面前。爸沒說什么，翻開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。后來怎么樣，我已經(jīng)記不得了。只記得從那以后，每天早晨

12、我都是站在學(xué)校門口，等待著校工開大鐵柵的一個學(xué)生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預(yù)備送給親愛的老師，她教我跳舞。1.梳理情節(jié)。3分分別用一句話概括在不同的地點相應(yīng)的故事情節(jié)。段落?地點?故事情節(jié)-?在家里面?-?在教室里?-?在教室外?2.品味細(xì)節(jié)。4分作者細(xì)致描寫了爸爸的動作。仔細(xì)品讀文中“? 對爸爸的動作細(xì)節(jié)：從自然段中，我認(rèn)識了一個? ? 的父親形象;從自然段中，我認(rèn)識了一個? ? 的父親形象。2分作者細(xì)致描寫了“我的心理。仔細(xì)揣摩人物的內(nèi)心，給自然段的劃線部分補寫一段心理活動

13、。2分我剛安靜下來的心，又害怕起來了!? 3.品讀人物。 4分文中的“我的舉動讓我們認(rèn)識了一個特點鮮明的小女孩的形象。請你根據(jù)下面的描繪，分別進(jìn)展概括?！拔业呐e動?“我的特點當(dāng)我上一年級的時候，就有早晨賴在床上不起來的缺點。? 的“我想到這么不舒適的上學(xué)，我竟很英勇地賴在床上不起來了。? ? 的“我我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見了要恥笑我。? ? 的“我只記得從那以后，每天早晨我都是站在學(xué)校門口，等待著校工開大鐵柵的一個學(xué)生。? ? 的“我4.理解感悟。2分爸爸為什么會把“我打得這么狠呢?聯(lián)絡(luò)全文，哪一項理解不夠貼切?把答案用2B鉛筆涂黑答題紙上的對應(yīng)框 A.直接原

14、因：因為本次下雨天我不僅起晚了，還不想上學(xué)了，媽和爸在反復(fù)催促我仍然無動于衷的情況下，實在氣極了，打了我。B.間接原因：上一年級時，我就“天天遲到，再不打就很難改了。從打的效果來看眼前效果，“最后還是冒著大雨上學(xué)去了;長遠(yuǎn)效果，后來我“每天早晨再也不遲到了，發(fā)生了很大的變化。C.隱性原因：爸是個脾氣暴躁的人，教育孩子用心良苦，但是方法簡單粗暴。D.根本原因：怕將來養(yǎng)不成好的習(xí)慣，表達(dá)了父親的對我的關(guān)心深深的父愛。5.學(xué)以致用。3分我挨打了，父親狠狠地打了我?我委屈，我生氣、我怨恨，我不解，我終究該不該打，不打不行嗎?同學(xué)們，你們怎么看?請大家再讀課文，能不能從文中找出有說服力的句子，抓住關(guān)鍵的

15、詞，關(guān)鍵的字，甚至一個標(biāo)點來談?wù)勀愕目捶?。短?：魚醫(yī)治病10分海洋生物學(xué)家近來發(fā)現(xiàn)，生活在海洋中的魚類，也有自己的醫(yī)生一種普普統(tǒng)統(tǒng)的小魚。在廣闊的海域里，至今已發(fā)現(xiàn)有近50種這種小魚，它們在日夜地進(jìn)展著醫(yī)療工作，被人們稱為魚醫(yī)。魚醫(yī)給魚治病，不是通過用藥，而是用自己特有的工具尖尖的嘴巴，為病魚去除細(xì)菌和壞死的肉。魚醫(yī)有自己的“診所，它們的“診所一般都設(shè)立在珊瑚礁、水中突兀的巖石、海草茂密的高地或沉船殘骸邊，那里海草茂盛，水流不急。魚醫(yī)給魚治病實在是太有趣了。生病的魚“就診時，必須頭朝下，尾巴朝上，筆直地懸浮在水中。不管你是多么大的魚，都必須聽從指揮。病魚不僅聽話，而且對魚醫(yī)還能做到精心保護。

16、假如遇到了敵害，病魚就會匆匆將魚醫(yī)含在自己的嘴里，把它帶到平安的地方后再吐出來，決不讓魚醫(yī)受到傷害。有時魚醫(yī)生的生意相當(dāng)興隆，甚至排著長長的隊伍，等待著魚醫(yī)生的治療。一遇到這種情況，魚醫(yī)還會耍小脾氣呢!它們會撒手不干，躲到清靜的地方去。而此時，病魚們也常常眾星拱月般地把魚醫(yī)團團圍住，好似在說話勸魚醫(yī)別生氣。無奈之際，魚醫(yī)不得不重新開場治病工作。魚醫(yī)治病的速度驚人。一位海洋生物學(xué)家曾連續(xù)6個小時在水中觀察魚醫(yī)治病。據(jù)統(tǒng)計，一條魚醫(yī)在這6個小時內(nèi)竟醫(yī)治了300多條病魚!? 實際上，它們給魚治病是為了生存，把病魚身上的寄生蟲和壞死組織當(dāng)作佳肴每餐而已。1.聯(lián)絡(luò)上下文，下面的句子中，填入文中橫線最為適宜的句子是哪一項?把答案用2B鉛筆涂黑答題紙上的對應(yīng)框 。2分A.難道魚醫(yī)治病速度不快嗎?B.難道魚醫(yī)的醫(yī)術(shù)高明嗎?C.難道魚醫(yī)真的懂得醫(yī)術(shù)嗎?2.短文第5自然段分為四層，已經(jīng)用“在文中標(biāo)出。請從每