小學(xué)一年級語文教案識字八_第1頁
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小學(xué)一年級語文教案識字八_第3頁
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文檔簡介

1、.小學(xué)一年級語文教案識字八教學(xué)目的:1、認識“初、眉等十個生字,會寫“北、南等5個生字;2、能正確、流利地朗讀課文,初步感受和理解諺語的美。3、有主動積累諺語的愿望,能在積累諺語的同時增長知識。教學(xué)時間:2課時。教學(xué)重點:認識10個生字和正確書寫5個生字教學(xué)過程:第一課時一、激趣導(dǎo)人在我們的生活中有很多諺語,它不僅告訴我們很多知識,而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的,如今我們就來學(xué)幾個。二、初讀課文,認識生字1、小聲地講課文,把課文中的生字勾畫出來,再把生字多讀幾遍,注意讀準字音。2、同桌互讀互聽。3、學(xué)生說說自己的記號方法;老師注意總結(jié)推廣學(xué)生中好的識字方法。4、老師出示字卡,指名

2、學(xué)生讀、齊讀、搶讀。做找字游戲:將本課的識字卡擺在桌上半部,老師發(fā)字音,請小朋友赴快找出來。小組做這個游戲最后,開火車讀字。5、再讀課義,要求認準課文中的生字,讀通課文。三、寫字教學(xué)1、仔細觀察田字格里的生字,看看該怎樣寫才好看。如,“北,誰來提醒小朋友寫的時候要注意什么?2、北的反義詞是什么?南你會寫嗎?你覺得哪里最容易寫錯?注意學(xué)生描紅、書寫。3、學(xué)生寫字,老師巡視,個別指導(dǎo)??偨Y(jié)、表揚寫得好和進步大的孩子。四、自讀課文五、布置課下搜集諺語第二課時一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字1、自讀生字。2、老師指名、齊讀。二、朗讀課文,理解課文內(nèi)容1、整體感知課文。a、老師范讀課文,想一想,這篇課文有什么特點?啟發(fā)

3、學(xué)生從不同的角度整體感知諺語的特點:這些諺語讀起來押韻,有節(jié)奏,像詩一樣,很美b、自己讀一讀,感受感受。2、理解課文內(nèi)容。a、夜空月相變化的過程。課文中哪一句說的是這個情景師解釋農(nóng)歷、娥眉、團聚b、第二句:出臺觀察課文插圖,理解“北斗,簡介北斗星的指向vc、讀第三、四句,知道“蜻蜓低飛、“大雁北飛、“燕子南歸都與天氣變化有聯(lián)絡(luò)。讓學(xué)生通過讀文,自悟上述現(xiàn)象各預(yù)示了哪些變化。讓學(xué)生自讀領(lǐng)會“一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉。朗讀全文。3、積累1記背本課諺語。交流搜集到的其他諺語,并說說諺語的意思。附:諺語十霧九晴。這里的霧指的是輻射霧,即日落后由于地面輻射降溫而形成的一種霧。雨過天晴。天空純藍,往往出如今雨后,比較純潔而顯青。天上星星跳,風(fēng)雨就來到。因星光閃耀往往反映出大氣不穩(wěn)定。東虹日頭西虹雨。天氣系統(tǒng)一般自西向東挪動。虹在東面說明陰雨天氣移過此地,該地天晴;反之,虹在西面預(yù)示壞天氣科來。虹是“日照雨的產(chǎn)物,即內(nèi)紫外紅光弧。朝霞暗紅雨凄凄,晚霞青白行千里。由于朝晚霞的色彩鮮艷程度與空氣中水汽含量親密相關(guān)??諝庵兴鄷r,呈暗紅;水汽少時,呈青白。日暈三更雨,月暈午時風(fēng)。是指的是由卷層云而形成

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