行動導(dǎo)向教學(xué)模式——二極管半波整流濾波電路

1、課程名稱電子技術(shù)授課班級14海格電子1班教材版本授課教師潘楚加教學(xué)內(nèi)容二極管半波整流濾波電路課時安排1教學(xué)方法行動導(dǎo)向教學(xué)法教學(xué)手段信息化教學(xué)手段教 學(xué) 目 標(biāo)專業(yè)能力方法能力社會能力1.理解二極管半波整流濾波電路原理；2.根據(jù)實際電路驗證二極管半波整流濾波電路；3.掌握焊接五步法；1.模擬軟件仿真，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；2.實物演示法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.講授法，讓學(xué)生理解工作原理；3.示范法，讓學(xué)生掌握設(shè)計、焊接、調(diào)試技能操作能力，應(yīng)用安全操作的細(xì)節(jié)；4.功能拓展，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新能力；1.學(xué)會識別與檢測二極管的好壞；2.學(xué)會電路的分析原理；3.學(xué)會焊接，熟悉設(shè)計員和操作的職責(zé)；4.學(xué)會調(diào)

2、試與檢測；熟悉維修員和檢測員的工作職責(zé)；5.熟悉企業(yè)職業(yè)操守和技能操守，熟悉6S甚至8S管理。教學(xué)重點1. 二極管半波整流濾波電路；教學(xué)難點1. 二極管半波整流濾波電路工作原理；2. 二極管半波整流濾波電路的焊接與調(diào)試；教學(xué)準(zhǔn)備1.萬用板、二極管1N4001，電解電容，負(fù)載電阻；2.電烙鐵、松香、吸錫器、焊錫；3.斜口鉗；4.萬用表、函數(shù)信號發(fā)生器、示波器；設(shè)計思路（學(xué)情分析，教材分析，教學(xué)策略）：一.學(xué)情分析：授課學(xué)生是二年級學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了電子元器件識別與檢測、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝、Protel、模擬電路的內(nèi)容；具備了一定的專業(yè)基礎(chǔ)能力和操作能力；但對于抽象理論概念學(xué)習(xí)不易理解與掌握，喜歡通過

3、動手操作，而對于安全操作不夠規(guī)范，焊接技能有待提高、協(xié)調(diào)能力較差，口頭表達(dá)評價環(huán)節(jié)有待提高。二.教材分析：本項目采用的是電子技術(shù)中較為基礎(chǔ)的一個子任務(wù)，根據(jù)教材的實用性，結(jié)合紫金職校校學(xué)生的實際情況和實訓(xùn)設(shè)備情況，對教材整合處理，確定二極管半波整流濾波電路的任務(wù)。三.教學(xué)策略：1. 教法分析：采用理實一體化、模擬仿真以及視頻演示；2. 學(xué)法分析：小組合作、網(wǎng)絡(luò)資源查閱項目材料。教 學(xué) 過 程（總時長45分鐘）環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計教學(xué)方法預(yù)期成果時間安排資訊一、班級分小組、資料查詢1.由于任務(wù)較為簡單，不設(shè)立分小組，采用人手一組形式，完成舊知識點的復(fù)習(xí)與新知識的查閱。2.學(xué)生通過教材和網(wǎng)

4、絡(luò)查閱二極管半波整流濾波電路的資料；（1）查閱教材（2）利用電腦查閱二極管半波整流濾波電路的資料。二、派發(fā)工單、明確任務(wù)1.教師派發(fā)二極管半波整流濾波電路任務(wù)工單；2. 查閱企業(yè)對于電子產(chǎn)品評估手冊；3. 熟悉實訓(xùn)場室6S管理。一、班級人員分小組1.每個小組分好成員，根據(jù)教師要求，分配好崗位；二、明確工單任務(wù) 1.協(xié)助教師派發(fā)工單； 2.小組研讀工單，組長對工單的需求進(jìn)行人員崗位分配，根據(jù)各自的職責(zé)進(jìn)行上網(wǎng)查閱資料； 3.查閱相關(guān)企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)手冊； 4.熟悉場室安全操作6S管理理念；小組討論法對項目學(xué)習(xí)任務(wù)的開展，有明確的工作目標(biāo)和基本熟悉項目實施的環(huán)節(jié)。5min計劃講解二極管半波整流濾波電路

5、工作過程通過電路設(shè)計理解二極管半波整流濾波電路的工作過程理實一體化通過電路設(shè)計，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，理解其原理2min決策一二極管相關(guān)舊知識點的回顧；（師生互動）二教師講解二極管半波整流濾波電路的過程；（講授法）三通過模擬軟件Protues仿真實驗演示，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；（模擬仿真法）四教師通過實物演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；（實物演示法）五學(xué)生動手操作，焊接電路并調(diào)試電路。（翻轉(zhuǎn)課堂，將課堂交回給學(xué)生）一學(xué)生與教師互動，回答教師的問題；二認(rèn)真聽教師講解二極管半波整流濾波電路工作過程；三體會模擬軟件仿真效果，并思考問題；四理解實物演示過程中的工作過程；五學(xué)生實際操作，親身體驗。理實一體化任務(wù)驅(qū)

6、動法1.通過互動形式，勾起學(xué)生對舊知識的鞏固；2.具備電路的分析能力3min實施一舊知識點的回顧：1. 學(xué)生上網(wǎng)查閱二極管、電容基本特性？二極管基本特性：單向?qū)ㄐ裕?電容基本特性：充放電2. 學(xué)生上網(wǎng)查閱二極管的作用？二極管作用：整流、開關(guān)電容作用：濾波、通交隔直，耦合，旁路3. 單相整流電路的種類？二二極管半波整流濾波電路1.概述：V為整流二極管，將交流電變成脈動直流電； T為變壓器，把V1變成整流電路所需的V2電壓。 C1為電解電容，完成充電放電及濾波作用。 工作原理：設(shè)V2為正弦波 1）當(dāng)V2為正半周時，A點電位大于B點，V正向?qū)?，電容C1充電，VLV2； 2）當(dāng)V2為負(fù)半周時，A點

7、電位小于B點，V反向截止，電容C1對負(fù)載R1放電，VL=VC. 綜上所述：在一個周期內(nèi)，負(fù)載只用單方向半個波形，電容完成在一個周期內(nèi)的充放電過程，稱為單相半波整流濾波電路。 2.為了能夠準(zhǔn)確形象的表述該概述，下面我通過仿真軟件的形式演示其動畫效果。1）簡單介紹仿真軟件Proutes；2）模擬仿真效果：4. 教師實物演示實際電路效果5. 同學(xué)們分組實操，焊接以上電路并通電源調(diào)試。 學(xué)生調(diào)試電路并畫出波形： 一舊知識點的回顧：1. 學(xué)生上網(wǎng)查閱二極管、電容基本特性？2. 學(xué)生上網(wǎng)查閱二極管、電容的作用？3.單相整流電路的種類？二二極管半波整流濾波電路學(xué)生聽講教師教授課堂知識1. 概述：V為整流二極

8、管，將交流電變成脈動直流電； T為變壓器，把V1變成整流電路所需的V2電壓。C1為電解電容，完成充電放電及濾波作用。 工作原理：設(shè)V2為正弦波 1）當(dāng)V2為正半周時，A點電位大于B點，V正向?qū)?，電容C1充電，VLV2； 2）當(dāng)V2為負(fù)半周時，A點電位小于B點，V反向截止，電容C1對負(fù)載R1放電，VL=VC. 綜上所述：在一個周期內(nèi)，負(fù)載只用單方向半個波形，電容完成在一個周期內(nèi)的充放電過程，稱為單相半波整流濾波電路。 2.觀察仿真軟件的仿真效果。3.觀察實物演示過程。4.學(xué)生焊接電路并調(diào)試：1）遵循焊接五步法2）注重實訓(xùn)場室操作規(guī)范以及職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成3）學(xué)生調(diào)試電路并畫出波形：理實一體化任務(wù)驅(qū)動

9、法小組合作法引導(dǎo)啟發(fā)法1.熟悉市場電子元件的價格動態(tài)；2.具備分析能力；3.具備電路設(shè)計能力；4.具備焊接能力；5.具備檢測維修能力。25min檢查教師巡回指導(dǎo)，記錄學(xué)生的優(yōu)點以及存在的問題小組合作查漏補缺min展示1. 要求各小組派代表上臺展示本小組的作品質(zhì)量和完成結(jié)果；2. 教師結(jié)合電子工藝布局和要求，對完成優(yōu)秀的作品和存在問題的作品進(jìn)行展示和糾正。1. 小組派代表上臺講解小組作品質(zhì)量和作品完成情況；2. 結(jié)合教師的展示，各小組觀察對比，對本小組存在的問題進(jìn)行糾正。4min評價1. 要求學(xué)生進(jìn)行自我評價（20%）；2. 要求學(xué)生進(jìn)行互評（20%）；3. 教師點評（60%）1. 各小組進(jìn)行本小組自我評價；2. 各小組之間進(jìn)行互相點評；學(xué)生口頭表達(dá)4min作業(yè)布置課后作業(yè)1.完成教師布置的項目作業(yè)加