人教部編版八年級語文上冊《14 背影》導學案設計優(yōu)秀公開課 (2)_第1頁
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背影導學案【學習目標】1、有感情地朗讀課文,品味優(yōu)美精彩的語言。2、理解融于字里行間的真情,領悟作者的思想感情?!局攸c難點】重點:有感情地朗讀課文,品味優(yōu)美精彩的語言。難點:理解融于字里行間的真情,體會作者的父子深情。一、預習板塊。1、初讀課文,掃清字詞障礙。(1) 、為下列加點字注音。( 還可以補充生疏的字詞)交卸()奔喪()狼藉()晶瑩()迂腐()瑣屑()柵欄()差使()簌簌()蹣跚()()(2) 、解釋下列詞語在文中的意思。禍不單行:滿院狼藉: 簌簌:躊躇: 頹唐:不能自已: 觸目傷懷: 情郁于中:32、文學常識。朱自清,字 ,我國著名的 、 、 。代表作有 、 等。我們曾學過他的散文 。二、探究板塊?!拘〗M自主合作探究】1、理清情節(jié)線索, 體會文章思想感情。三、復習板塊。1、探究刻畫“父親去買橘子”這一部分。(1) 、請你找出關鍵詞語來概括,并體會這些詞語所蘊含的信息。父親的穿戴:走路的姿勢:爬月臺動作:(2) 、父親過鐵道既然如此困難,為什么還堅持為我“過鐵道買橘子”?買橘子后的心態(tài)怎樣?(3) 、這一細節(jié)描寫集中體現(xiàn)了父親對兒子的疼愛,哪一細節(jié)表現(xiàn)了兒子對父親的理解和感念?那么兒子一開始就理解父親、感念父親嗎?2、本文的語言是十分樸實的,特別是父親的話,雖然不多卻含義豐富。請找出文中父親一共講了幾句話?讀一讀、品一品,談談

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