2022年教研員工作計(jì)劃范文3篇

1、高品質(zhì)文檔2022年教研員工作計(jì)劃范文3篇指導(dǎo)思想：以縣教研室教研員管理方法為指導(dǎo)，為保持教研員和學(xué)校教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的主導(dǎo)性，大膽實(shí)踐，總結(jié)探究，促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。主要工作：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)力量及教學(xué)指導(dǎo)水平。本學(xué)期連續(xù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深化解讀，深化討論學(xué)校各班級(jí)閱讀教學(xué)方法，常常深化課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣小語課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來。二、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，注意對(duì)老老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)。1.有方案地培育青年老師，抓好青年老師梯隊(duì)建設(shè)，多和青年老師在一起學(xué)習(xí)、溝通，在各種活動(dòng)中讓

2、其脫穎而出，不斷壓擔(dān)子，賜予更多指導(dǎo)，促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)。2.當(dāng)前語文老師隊(duì)伍中，老老師的比例越來越大，加強(qiáng)對(duì)老老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)刻不容緩。三、樂觀推動(dòng)課改試驗(yàn)討論。1.重溫課改新理念，再度走進(jìn)新課標(biāo)，讓新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂。蘇教版教材試驗(yàn)雖已進(jìn)行一輪多，但新課標(biāo)理念指導(dǎo)下各種課型的基本特征并不明朗，從視導(dǎo)檢查中發(fā)覺，一部分老師對(duì)新課改理念缺乏系統(tǒng)了解，對(duì)新課標(biāo)缺乏仔細(xì)研讀，因此，消失課堂教學(xué)中傳統(tǒng)的東西丟掉了，新的東西又沒學(xué)上，語文課堂教學(xué)盲目性和隨便性較大，語文教學(xué)的高耗低效現(xiàn)象還相當(dāng)普遍。為使新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂，我們方案用兩年時(shí)間再一次進(jìn)行新課改

3、的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)研討實(shí)行集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主；通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，以學(xué)科培訓(xùn)為主。學(xué)科培訓(xùn)必需研讀全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)、全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)解讀，各校要制定切實(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)方案，訂出時(shí)序進(jìn)度，做到在實(shí)踐中消化，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，堅(jiān)持理論指導(dǎo)下的有效的課堂教學(xué)。教研室將于每學(xué)年結(jié)束對(duì)各校學(xué)標(biāo)用標(biāo)狀況和效果進(jìn)行一次全面測(cè)試。2.正視習(xí)作教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)峻滑坡現(xiàn)象，強(qiáng)化習(xí)作的教學(xué)和討論。就我縣而言，目前學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量總體上明顯滑坡是不爭(zhēng)的事實(shí)。究其緣由，習(xí)作教學(xué)應(yīng)付式、匆忙補(bǔ)救式、完成任務(wù)式現(xiàn)象普遍存在，一是課時(shí)得不到保證，二是方案性不強(qiáng)，因此學(xué)生習(xí)作無論是內(nèi)容，還

4、是篇幅，甚至包括書寫都不容樂觀。因此必需強(qiáng)化習(xí)作訓(xùn)練意識(shí)，堅(jiān)持課內(nèi)和課外兩條腿走路，寫作實(shí)踐和閱讀積累雙線并進(jìn)，課內(nèi)大、小作文的有目的訓(xùn)練與平常的生活日記、讀書筆記練筆積累相結(jié)合。要強(qiáng)化大、小作文教學(xué)，首先要加強(qiáng)教學(xué)與練習(xí)的方案性，要瞄準(zhǔn)每單元的大作文，結(jié)合本組閱讀課文的特點(diǎn)，制定出小作訓(xùn)練方案，以表格式列于作文備課筆記首頁。大作文要提高質(zhì)量要求，既要強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，實(shí)話實(shí)說，自由表達(dá)，更要寫得有點(diǎn)章法，寫出情趣和味道，篇幅必需達(dá)到課標(biāo)要求，高班級(jí)要將老師的習(xí)作指導(dǎo)寓于學(xué)生的互批互改之中。3.加強(qiáng)師生課外閱讀指導(dǎo)和溝通，把課外書真正讀起來。新課標(biāo)明確指出學(xué)校語文教學(xué)要學(xué)生”少做題，好讀書，讀好書

5、，讀整本的書”，我們要敢于和擅長(zhǎng)”抓住西瓜，丟掉一些芝麻”，騰出時(shí)間讓學(xué)生捧起整本書讀起來。我們擬定在合適時(shí)間在全縣進(jìn)行”讀書訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。4.不斷實(shí)踐，努力探究有效的教學(xué)方略。本年度，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則，仔細(xì)反思當(dāng)前學(xué)校語文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生語文素養(yǎng)進(jìn)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。連續(xù)開展課例討論，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)討論的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問題，在前階段實(shí)踐討論的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)消失的或亟待解決的問題，進(jìn)行深化的研討，著力摸索扎實(shí)有效教學(xué)方略。(1)深化鉆研教材，從內(nèi)容、情感、語言表達(dá)、謀篇布局等多方面精確、深刻、獨(dú)到地把握、處理

6、教材，結(jié)合年段訓(xùn)練重點(diǎn)，充分挖掘教材資源，為學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)展搭設(shè)平臺(tái)。做到每一個(gè)學(xué)期講一節(jié)公開課。(2)怎樣才能構(gòu)建”有效”的學(xué)校語文課堂?本年度提倡老師在課堂教學(xué)操作層面上作出更多探究，在深化解讀教材、了解學(xué)段目標(biāo)、了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，作充分、科學(xué)的預(yù)設(shè)，優(yōu)化教學(xué)策略，既能引領(lǐng)學(xué)生品嘗、揣摩、積累、運(yùn)用語言，陶冶情感，進(jìn)展語言，獵取學(xué)習(xí)方法，又能避開刻板、單調(diào)、機(jī)械與繁瑣的分析與訓(xùn)練。在才智、靈動(dòng)的語文學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)得到扎實(shí)有效、生動(dòng)活潑的進(jìn)展。5.連續(xù)深化進(jìn)行山西省重點(diǎn)課題”學(xué)校生進(jìn)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)試驗(yàn)討論”課題試驗(yàn)的跟蹤調(diào)研、指導(dǎo)與服務(wù)工作。四、開展不同的教學(xué)活動(dòng)，全面提高課

7、堂教學(xué)質(zhì)量。以活動(dòng)促進(jìn)展，通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng)，給不同層面的老師供應(yīng)展現(xiàn)熬煉的機(jī)會(huì)，通過開展學(xué)校語文方面的各種活動(dòng)，讓各層面的老師參加教學(xué)討論，推動(dòng)我縣學(xué)校語文老師隊(duì)伍的建設(shè)。詳細(xì)措施：1.每學(xué)期寫一份關(guān)于教學(xué)的調(diào)查報(bào)告，對(duì)如今的教學(xué)進(jìn)行觀看討論，突出存在的問題，問題產(chǎn)生的緣由，解決問題實(shí)行相對(duì)應(yīng)的措施等。2.堅(jiān)持寫文章，把在教學(xué)上的收獲、反思、感受等隨時(shí)寫下來。3.樂觀參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，以及網(wǎng)上研討，學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)上廣泛的教學(xué)資源。4.與教學(xué)一線的老師走在一起，深化到他們當(dāng)中，共同溝通學(xué)習(xí)。教研員個(gè)人工作方案2021年教研員工作方案范文（2） | 返回名目一、指導(dǎo)思想以鄧小平訓(xùn)練理論

8、為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹省、市“十五”期間中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練規(guī)劃及實(shí)施新課程的有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為動(dòng)身點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、制造性地開展學(xué)校研訓(xùn)工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的新型老師隊(duì)伍。二、工作原則1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在研訓(xùn)工作中，我們既要以科學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)理論為指導(dǎo)，又應(yīng)結(jié)合本地區(qū)本學(xué)校的實(shí)際狀況開展工作。2、堅(jiān)持科學(xué)性與可操作性相結(jié)合的原則。開展各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)，既要講究工作的科學(xué)性、層次性，還應(yīng)考慮工作的可行性，不能流于形式。3、堅(jiān)持創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合的原則。我們?cè)诠ぷ髦幸粩鄻淞⑿掠^點(diǎn)，形成新

9、思想，努力探究注意實(shí)效性，講求科學(xué)性的研訓(xùn)工作新方法、新途徑。4、堅(jiān)持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合”的原則。我們將在教研中發(fā)覺問題，在培訓(xùn)中解決問題，用嚴(yán)格的管理提高連續(xù)訓(xùn)練工作的質(zhì)量。三、工作目標(biāo)1、為老師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)，做好校本培訓(xùn)工作。努力建設(shè)素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍。2、為課程改革服務(wù)，開展教科研活動(dòng)，做好秋季學(xué)期起始班級(jí)使用新教材的基礎(chǔ)建設(shè)工作。3、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過討論與探究，尋求大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測(cè)服務(wù)于學(xué)生的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化。四、詳細(xì)工作及措施1、貫徹落實(shí)校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案，提高全員培訓(xùn)工作質(zhì)量?！笆濉边B

10、續(xù)訓(xùn)練以校本培訓(xùn)為主要形式，它是以老師任職校為基地，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的開放式的老師在職培訓(xùn)。從上個(gè)世紀(jì)九十年月至今以其針對(duì)性、實(shí)效性和自主性等優(yōu)勢(shì)漸漸成為連續(xù)訓(xùn)練的重要形式之一。本學(xué)期我們?cè)诳偨Y(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，仔細(xì)貫徹落實(shí)校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案。方案從指導(dǎo)思想、工作原則、主要內(nèi)容、詳細(xì)要求、監(jiān)控評(píng)估等五個(gè)方面對(duì)校本培訓(xùn)工作提出了指導(dǎo)意見，目的就是為了加大對(duì)這一工作的導(dǎo)控監(jiān)管力度，提高老師連續(xù)訓(xùn)練的質(zhì)量，漸漸形成訓(xùn)練行政部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中學(xué)校校長(zhǎng)、老師幾者互動(dòng)的效應(yīng)，把老師全員培訓(xùn)落到實(shí)處。2、加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍管理，進(jìn)行骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。為提高骨干老師隊(duì)伍質(zhì)量，我們將在今后骨干老師隊(duì)伍建設(shè)過程

11、中對(duì)骨干老師實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。依據(jù)“以評(píng)促訓(xùn)”的原則，綜合考慮地區(qū)（平原與山區(qū)）與學(xué)科（語、數(shù)、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對(duì)原確定的縣級(jí)骨干老師進(jìn)行復(fù)評(píng)或適當(dāng)?shù)脑鰟h調(diào)整。其詳細(xì)內(nèi)容詳見方案。3、做好典型老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)我縣中學(xué)老師名優(yōu)品牌。典型老師的質(zhì)量和數(shù)量是一個(gè)地區(qū)訓(xùn)練進(jìn)展程度的標(biāo)志之一。培育典型老師，既能使其很好地發(fā)揮骨干老師以點(diǎn)帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣老師的聲望。從本學(xué)期開頭，我們將分步推動(dòng)，分層實(shí)施，加大對(duì)典型老師的培訓(xùn)力度，擬用一年左右的時(shí)間，各學(xué)科培育出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型老師，并有方案地構(gòu)建典型老師梯隊(duì)，詳細(xì)操作方法是

12、：聽課了解，發(fā)覺典型。研討溝通，扶植培育。課例匯報(bào)，跟蹤指導(dǎo)。4、以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與管理。在教學(xué)質(zhì)量方面，各學(xué)科要做好學(xué)科教學(xué)的調(diào)研工作，教研員在深化一線的基礎(chǔ)上提出既有利于課改，又有利于提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在教學(xué)管理方面，我們要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探究中構(gòu)建適應(yīng)課改需要的教學(xué)管理模式，通過研討及學(xué)術(shù)溝通等活動(dòng)，促進(jìn)新管理模式的構(gòu)建。加強(qiáng)體育、藝術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)管理工作，通過體育、藝術(shù)綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)，培育學(xué)生廣泛的愛好愛好，良好的意志品行，擬結(jié)合市開展體育美學(xué)科的說課活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科訓(xùn)練工作的開展。5、以送教下鄉(xiāng)為載體，開展行之有效的

13、教研活動(dòng)。我們對(duì)當(dāng)前及至今后的工作有一個(gè)初步的設(shè)想，那就是開展一項(xiàng)工作，產(chǎn)生肯定影響，進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)，取得肯定實(shí)效。擬在教體局明星老師評(píng)比之后開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，將融入新理念、新方法的課例帶到基層，充分發(fā)揮這些骨干老師的示范作用。6、做好計(jì)算機(jī)二級(jí)培訓(xùn)工作。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)也是老師培訓(xùn)的內(nèi)容之一。本學(xué)期我們將做好調(diào)查，摸清底數(shù)，科學(xué)有序地支配應(yīng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)考試工作。7、做好實(shí)施新課程前的預(yù)備工作。下一學(xué)期，我縣初一班級(jí)全部學(xué)科將正式進(jìn)入課改，使用新的教材，除全員培訓(xùn)外，我們還將做好秋季學(xué)期初一班級(jí)任課老師的新教材培訓(xùn)工作，使他們能在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，勝任新教材的教學(xué)工作，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)

14、。8、做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)查與監(jiān)控工作。我們將在教體局的統(tǒng)一管理和要求下，科學(xué)支配教學(xué)質(zhì)量測(cè)查的有關(guān)事宜，更好地發(fā)揮我們業(yè)務(wù)部門的優(yōu)勢(shì)和導(dǎo)向作用。9、加強(qiáng)教研培訓(xùn)人員的自身隊(duì)伍建設(shè)，為更好地適應(yīng)新課改進(jìn)展形勢(shì)的需要，不斷提高中學(xué)部全體人員的思想、文化、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每名老師均要制訂并實(shí)施科學(xué)可行的工作方案、學(xué)習(xí)方案。10、其它方面工作。協(xié)作縣教體局進(jìn)行學(xué)期初工作檢查。省、市級(jí)科研課題的指導(dǎo)。英、體、化、地各有一項(xiàng)省級(jí)課題，教研員將對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)并定期召開學(xué)科訓(xùn)練科研工作會(huì)。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展。迎接市訓(xùn)練局對(duì)我縣連續(xù)訓(xùn)練工作檢查。參與市體育、音樂、美術(shù)學(xué)科的說課競(jìng)賽活動(dòng)。各中學(xué)均要建立和管理好研訓(xùn)工作檔案。

15、各基層單位要依據(jù)本方案同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際狀況制定出各自的研訓(xùn)方案，并逐項(xiàng)落實(shí)，仔細(xì)實(shí)施，切實(shí)做好本學(xué)期的研訓(xùn)工作。思想品德教研員工作方案2021年教研員工作方案范文（3） | 返回名目一、指導(dǎo)思想仔細(xì)領(lǐng)悟社會(huì)進(jìn)展局、訓(xùn)練科的工作要點(diǎn)，貫徹聽從市教研室的工作支配，仔細(xì)學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法，正確運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)老師上課，以全市課程改革為切入點(diǎn)，以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，用科學(xué)的進(jìn)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的老師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型老師隊(duì)伍，培育出一批德才兼?zhèn)涞墓歉衫蠋熽?duì)伍。 二、主要工作 1、自覺加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和學(xué)科引領(lǐng)水平，提升自己的素養(yǎng)。

16、 2、堅(jiān)持理論討論與課堂實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的討論。 3、有方案、有選擇的對(duì)基層學(xué)校的本學(xué)科，進(jìn)行全面聽課，踏實(shí)的做好常規(guī)工作。 4、以凈月開發(fā)區(qū)為展現(xiàn)平臺(tái)，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動(dòng)。 5、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科老師梯隊(duì)，注意培育年輕的骨干老師，鼓舞其加強(qiáng)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中加以指導(dǎo)。 6樂觀組織基層學(xué)校本學(xué)科老師參加教研科研活動(dòng)，鼓舞老師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)行校本討論，編寫本學(xué)科的校本教材；在科研方面指導(dǎo)老師總結(jié)教學(xué)閱歷，提升教學(xué)水平，增加科研意識(shí)，激發(fā)科研熱忱。 7仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。 三、主要措施 1理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 我覺

17、得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是老師全面進(jìn)展的主要渠道，我在本學(xué)期要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解前沿的訓(xùn)練理論，新課程的理念，深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解本學(xué)科的教研科研動(dòng)態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，樂觀為本學(xué)科的中考服務(wù)。本學(xué)期我預(yù)備樂觀參與中心組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在討論中提高，讀一本好的訓(xùn)練專著（有效教學(xué)方法, (美、鮑里奇著，易東平譯,江蘇訓(xùn)練出版社XX年版或?qū)W會(huì)關(guān)懷訓(xùn)練的另一種模式,（美）內(nèi)爾·諾丁斯著，于天龍譯,訓(xùn)練科學(xué)出版社XX年版）開展各種有針對(duì)性、實(shí)效性的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，并寫一本研訓(xùn)體會(huì)筆記；一本自學(xué)筆記，仔細(xì)鉆研教材，深化基層，討論學(xué)科教學(xué)模式，形成課例 2常規(guī)工作 （1）組織本

18、學(xué)科老師參與市教研室支配的思品學(xué)科期初備課。 （2）仔細(xì)寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見并在實(shí)際工作中進(jìn)一步討論影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)老師組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，注意優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率依據(jù)到基層學(xué)校聽課狀況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評(píng)價(jià)，對(duì)存在的問題進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)跟蹤，最終再拿出合理的指導(dǎo)意見 （3）本學(xué)期力爭(zhēng)在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)做到聽課必評(píng)課，組織老師研討、溝通，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見依據(jù)部分基層學(xué)校的要求，實(shí)行到校就進(jìn)教室聽課形式來加強(qiáng)課堂教學(xué)。 3考務(wù)工作 （1）完成期中、期末測(cè)試自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù) （2）完成模擬考試自己擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，作為中考的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。 4、教科研活動(dòng) 細(xì)心組織,周密支配各種教研活動(dòng) （1） 依據(jù)中心工作方案的支配，樂觀組織老師上好各種 公開課，組織開展骨干老師上教學(xué)示范課，教研員評(píng)析課例的形式，為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái)，努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)的均衡進(jìn)展（2）召開提高課堂教學(xué)實(shí)效性討論研討會(huì)，上2-3節(jié)示范課進(jìn)行研討，拿出成果。 （2） 樂觀組織本學(xué)科老師到市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué) 習(xí)，吸取先進(jìn)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用，樂觀參與區(qū)內(nèi)教研活