為中華之崛起而讀書教學(xué)教學(xué)案例反思

1、為中華之崛起而讀書教學(xué)教學(xué)案例反思一、交流資料，激發(fā)興趣1、交流資料師：同學(xué)們，昨天布置大家查找周總理的資料，大家有收獲嗎？生：有！師：那么，誰來給大家交流交流。生：周總理是無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國主要指導(dǎo)人之一，中國人民解放軍創(chuàng)立人之一，中華人民共和國總理。這些是媽媽幫我從網(wǎng)上查到的。師：網(wǎng)絡(luò)是個信息量非常豐富的資料庫。教師相信大家以后經(jīng)常會通過這個渠道獲取信息。生：出示圖片周總理的睡衣，這是周總理的夫人鄧媽媽，這時她已經(jīng)七十多歲了，戴著花鏡，安詳?shù)刈谝巫由希o親愛的周總理補(bǔ)睡衣。大家看，睡衣上已經(jīng)有好幾個補(bǔ)丁了。看得出周總理是非常簡樸的。師：真好

2、！假設(shè)你能說說是怎么找到這張圖片的就更好了。生：我還從書上看到一個小故事：飛機(jī)遇險的時候生：我在姐姐的課本上找到了一首詩：周總理，你在哪里？師：我們通過上網(wǎng)、查書、向大人請教搜集了許多周總理的資料。那課文又給我們講周總理的什么故事呢？我們一起來學(xué)學(xué)這篇課文。2、學(xué)習(xí)課文1多媒體一筆一畫出示課題，請大家一起書空寫。2引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課題。師：請同學(xué)們一起讀一讀課文的題目生齊讀：為中華崛起而讀書。師：請你們明晰而堅決地來讀一讀。生齊讀：為中華崛起而讀書。師：能不能用鏗鏘有力的聲音再讀一遍？生齊讀：為中華崛起而讀書！二、自讀課文隨文識字1、自讀課文師：請同學(xué)們自讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順。

3、學(xué)生讀，教師巡視2、同桌互讀師：請同桌同學(xué)互相當(dāng)小教師，認(rèn)真聽對方讀課文，假設(shè)對方完全讀對又完全通順，就給他畫紅旗，假設(shè)對方讀得有不對或不通順的地方就幫助他，讓他也能得到榮耀的紅旗。3、教師檢查師：那些同學(xué)的了紅旗，請舉手；誰在同桌的幫助下，讀對、讀通順了的請舉手。三、學(xué)習(xí)討論讀悟道理1、學(xué)習(xí)課文，互相交流師：大家要一邊認(rèn)真讀課文，一邊給感受深的地方做上記號，反復(fù)讀。師：通過剛剛的學(xué)習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對課文作了細(xì)致的研究，下面，讓我們一起來品味讀書的果實。生：通過讀書我知道了課文寫了周恩來少年時，教師問大家為什么而學(xué)習(xí)，周恩來鄭重答復(fù)為中華崛起而讀書！生：我明白了環(huán)顧四周是向四周看的意思。生：

4、我查了字典，知道了光耀門楣是為家族爭光的意思。生：我明白了崛起就是強(qiáng)大的意思。生：我不明白到底是什么原因使周恩來在13歲時就立下了這樣的志向？師：請同學(xué)們再讀一讀，想一想，說一說。2、合作討論，用心感悟自由尋找合作學(xué)習(xí)伙伴，根據(jù)電腦屏幕出示的問題，進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，并討論完成：討論問題a、讀到為中華崛起而讀書！這句話你有什么感受？B、課文中什么讓你留下了深化的印象？C、還有誰喜歡為中華崛起而讀書！這句話，說說喜歡的原因。D、讀一讀為中華崛起而讀書！這句話，假設(shè)你就是小時候的周恩來，學(xué)一學(xué)當(dāng)時他是怎樣答復(fù)的。3、師生互動，深化體驗師：使周恩來立下為中華崛起而讀書！這個志向的原因是什么？生：這件事發(fā)生

5、在1910年，爺爺告訴我當(dāng)時處在清朝末年，清政府腐敗無能，許多國家都來欺負(fù)我們侵略我們，霸占我們的國土，還讓我們賠款，國內(nèi)局勢也非?；靵y，人民生活非常困苦。師：面對倍受欺侮、貧窮、落后的祖國，周恩來假設(shè)有所思、略加思索，他在想什么？同學(xué)們，請你們寫下來！學(xué)生自由書寫指名學(xué)生讀自己寫的話。生：周恩來想，中華民族地域遼闊，人又多，為什么這么軟弱，被外國人欺凌，是因為什么？師：問得好！生：周恩來想，人與人都平等，外國人沒有權(quán)利來進(jìn)犯中國，為什么中華人民敢怒不敢言？為什么中國人不團(tuán)結(jié)起來，萬眾一心，把前來欺凌我們的外國人給打倒？生：他會想，我們的國家貧窮、落后。老百姓才沒有好日子過，只有國家富強(qiáng)了，別的國家才不會欺負(fù)我們，人民才會當(dāng)家作主過上好日子。為了使國家變得富強(qiáng)，我一定要努力學(xué)習(xí)。所以聽見魏校長問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書，周恩來說為中華之崛起而讀書！師：周恩來略加思索，鄭重地說連續(xù)指名學(xué)生答復(fù)。生：為中華之崛起而讀書！生：為中華之崛起而讀書！四、升華志向放飛理想師：同學(xué)們，周恩來為什么而讀書？生：為中華之崛起而讀書！師：同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書？生：為中華之崛起而讀書！師：請你們鏗鏘有力地答復(fù)，為什么而讀書？生齊答：為中華之崛起而讀書！師：下課！學(xué)生嘹亮的聲音仍然在耳畔回蕩。附作業(yè)自選一題，可獨立完成，也可與人合作。1、我要有感情地朗讀課文，還想和同學(xué)合作朗讀對話的局部。2、找一找，抄一抄課