九年級學生患考前焦慮癥中考前心理咨詢排隊預約

1、九年級學生患考前焦慮癥中考前心理咨詢排隊預約一到周五，采荷中學八(16)班的心理小專家沈培杰就很忙，回復同學心理問題，填完?班級心理狀況晴雨表?交到輔導站，再把心理難題反響給站長。這樣的小專家在采荷中學初中部還有59人，每班1人。上周他們收到學校頒發(fā)的聘書，被聘為心理小專家。上崗后，小專家們還會定期承受心理安康培訓，充實自己，效勞同學。只要性格開朗，樂于幫助同學，都可以做心理小專家。一般是毛遂自薦和班主任選擇相結合。采荷中學辦公室華慧慧老師說。采荷中學搞心理小專家這項嘗試已有兩年多，華老師說，效果還是不錯的。學生明白了心理問題并不可怕，都有意識保持心理安康，有問題樂于傾訴，也能聽進小專家的建議

2、。九年級學生 考前排隊預約心理咨詢初三生：擺脫心理壓力自我調(diào)節(jié)法20招九年級學生的問題都是考前焦慮。到了中考前，心理咨詢都得排隊預約。盧老師說，九年級學生的壓力很大，常因焦慮造成情緒不穩(wěn)定，導致成績下滑。有個女生成績不錯，模擬考卻考砸了，抹著眼淚來心理輔導站。和女生分析錯題后，盧老師理解到女生急于考好證明自己的實力，緊張情緒下錯了幾道大題。盧老師給女生找到了病因，并讓心理小專家及時鼓勵她。后來，女生抑制心理障礙，考進了杭四中。給孩子信心，他們的焦慮才能被撫平，心情一穩(wěn)，考試不成問題。盧老師說。八年級學生 最擔憂交往初中生如何處理好和同學的關系?八年級學生適應了校園，也熟悉了學習進度，焦慮主要來

3、自人際交往。八年級學生最煩交朋友，他們急于表現(xiàn)自我價值，害怕被朋友瞧不起，還害怕在異性面前丟臉。盧老師說。有一次，4個女生有了困惑：有個朋友變壞了，該怎么相處。她們有個共同的朋友小A，常向她們說有關性的話題，4個女生又為難又矛盾，覺得小A變壞了不想再和她交往，又怕小A沒了朋友變孤獨。盧老師理解后得知小A是單親家庭，媽媽疏于照顧。盧老師對4位女生說：關心小A學習，多拉她參加群體活動。幾周后小A成績上來了，幾個女生又玩得如膠似漆。和朋友交往的問題最多，然后是與父母、老師的交往。八年級學生為學習苦惱的倒不多。七年級學生 最怕變笨盧亞蘋老師是心理輔導站站長，她說不同年級學生有不同的心理問題。七年級學生剛進校園，新穎感讓他們對什么都有興趣，也更樂于承受老師、同學和適應環(huán)境，他們最怕是自己變笨，這是對學習不適應的表現(xiàn)。上周，七(12)班的晴雨表中一周心理問題是同學厭倦學習，疑心變笨了。效勞與感想是：接到聘書我很榮幸，雖然同學不服管，我有點疑心我的才能，不過我會以好的心態(tài)迎接下一周。盧老師說，心理小專