把我的心臟帶回祖國(guó)ppt課件

1、 你認(rèn)識(shí)他們嗎？你認(rèn)識(shí)他們嗎？ 你還認(rèn)識(shí)哪些你還認(rèn)識(shí)哪些音樂(lè)家？音樂(lè)家？冼星海冼星海1;.p 從這課題你看出了什么？還有什么疑問(wèn)嗎？帶著你的疑問(wèn)朗讀從這課題你看出了什么？還有什么疑問(wèn)嗎？帶著你的疑問(wèn)朗讀課文。課文。2;.按要求朗讀課文：按要求朗讀課文：（1 1）保持良好的讀書姿勢(shì)，做到不動(dòng)筆墨不讀書。）保持良好的讀書姿勢(shì)，做到不動(dòng)筆墨不讀書。 （2 2）讀準(zhǔn)生字新詞，根據(jù)上下文理解生字新詞的意思。）讀準(zhǔn)生字新詞，根據(jù)上下文理解生字新詞的意思。 （3 3）把課文讀通讀順，遇到難讀的句子或者長(zhǎng)句多讀幾遍，并把不懂）把課文讀通讀順，遇到難讀的句子或者長(zhǎng)句多讀幾遍，并把不懂的或有疑問(wèn)的地方做上記號(hào)。的

2、或有疑問(wèn)的地方做上記號(hào)。 3;.讀音糾正讀音糾正肖邦肖邦 深深淵淵維斯維斯瓦瓦河河蠟蠟燭燭滿滿腔腔熱血熱血憂憂憤憤詠詠唱唱霧靄：霧氣。霧靄：霧氣。 xioyunzhqingyuyngi4;. 回到我們讀課文前的疑問(wèn)，看到回到我們讀課文前的疑問(wèn)，看到課題課題“把我的心臟帶回祖國(guó)把我的心臟帶回祖國(guó)”，“我我”是誰(shuí)？文章哪一部分告訴我們的？是誰(shuí)？文章哪一部分告訴我們的？ 點(diǎn)此播放點(diǎn)此播放視頻視頻5;. 弗雷德里克弗雷德里克弗朗西斯克弗朗西斯克肖邦（肖邦（1810181018491849）偉大）偉大的波蘭音樂(lè)家，自幼喜愛(ài)波蘭民間音樂(lè)，七歲寫了的波蘭音樂(lè)家，自幼喜愛(ài)波蘭民間音樂(lè)，七歲寫了波蘭舞曲，八歲登

3、臺(tái)演出，不滿二十歲已成為華波蘭舞曲，八歲登臺(tái)演出，不滿二十歲已成為華沙公認(rèn)的鋼琴家和作曲家。后半生值波蘭亡國(guó)，在國(guó)沙公認(rèn)的鋼琴家和作曲家。后半生值波蘭亡國(guó)，在國(guó)外渡過(guò)，創(chuàng)作了很多具有愛(ài)國(guó)主義思想的鋼琴作品，外渡過(guò)，創(chuàng)作了很多具有愛(ài)國(guó)主義思想的鋼琴作品，如第一敘事曲、革命練習(xí)曲等。肖邦一生不如第一敘事曲、革命練習(xí)曲等。肖邦一生不離鋼琴，所有創(chuàng)作幾乎都是鋼琴曲，被稱為離鋼琴，所有創(chuàng)作幾乎都是鋼琴曲，被稱為“鋼琴詩(shī)鋼琴詩(shī)人人”。6;.p 默讀第一段，思考：肖邦為什么離開自己的祖國(guó)？找出后讀出來(lái)。默讀第一段，思考：肖邦為什么離開自己的祖國(guó)？找出后讀出來(lái)。 p 在在世界地圖世界地圖上找出歐洲、波蘭及俄國(guó)

4、。上找出歐洲、波蘭及俄國(guó)。p 重點(diǎn)詞語(yǔ)：重點(diǎn)詞語(yǔ)：深淵：課文中指祖國(guó)被列強(qiáng)侵略時(shí)，百姓被欺凌、被壓迫的悲慘遭遇。深淵：課文中指祖國(guó)被列強(qiáng)侵略時(shí)，百姓被欺凌、被壓迫的悲慘遭遇。 7;.p指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)朗讀 “正當(dāng)這個(gè)富有才華的音樂(lè)家為祖國(guó)和人民施展他的音樂(lè)才能時(shí)，他正當(dāng)這個(gè)富有才華的音樂(lè)家為祖國(guó)和人民施展他的音樂(lè)才能時(shí)，他卻卻不得不離開自己的祖國(guó)，該是多么不得不離開自己的祖國(guó)，該是多么悲憤悲憤! !”體會(huì)肖邦當(dāng)時(shí)的悲憤之情。體會(huì)肖邦當(dāng)時(shí)的悲憤之情。 朗讀時(shí)要求語(yǔ)調(diào)低沉、激憤，語(yǔ)速稍緩，重讀朗讀時(shí)要求語(yǔ)調(diào)低沉、激憤，語(yǔ)速稍緩，重讀“不得不不得不”。 8;.p找到描寫離別情景的段落，弄清文中寫了告別的

5、哪幾個(gè)場(chǎng)景。找到描寫離別情景的段落，弄清文中寫了告別的哪幾個(gè)場(chǎng)景。詠唱送別曲詠唱送別曲老師的叮囑老師的叮囑贈(zèng)送銀杯贈(zèng)送銀杯p自由讀對(duì)這三個(gè)場(chǎng)景的描寫，說(shuō)說(shuō)哪兒特別感動(dòng)你，為什自由讀對(duì)這三個(gè)場(chǎng)景的描寫，說(shuō)說(shuō)哪兒特別感動(dòng)你，為什么？么？ 9;.p想象、體會(huì)師生送別的深厚感情，為這群不得不分離的親友想象、體會(huì)師生送別的深厚感情，為這群不得不分離的親友設(shè)計(jì)語(yǔ)言。設(shè)計(jì)語(yǔ)言。 同學(xué)說(shuō)：同學(xué)說(shuō)：“即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，”他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，說(shuō)：滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，說(shuō)：“”然后登上了馬車，疾馳而去。然后登上了馬車

6、，疾馳而去。 10;. 埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧! !” p思考：埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為思考：埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物特殊禮物”送給肖邦送給肖邦? ? 11;. 肖邦帶著祖國(guó)的泥土，告別了親人，離開了他深愛(ài)著的家園，來(lái)肖邦帶著祖國(guó)的泥土，告別了親人，離開了他深愛(ài)著的家園，來(lái)到巴黎。讀第三自然段。到巴黎。讀第三自然段。p重點(diǎn)詞語(yǔ)：悲憤欲絕。絕，氣息中止。形容悲痛憤怒到了極點(diǎn)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：悲憤

7、欲絕。絕，氣息中止。形容悲痛憤怒到了極點(diǎn)。p提問(wèn)：什么消息令肖邦悲憤欲絕提問(wèn)：什么消息令肖邦悲憤欲絕? ?肖邦是怎樣做的肖邦是怎樣做的? ? 從肖邦的舉動(dòng)中從肖邦的舉動(dòng)中你感受到了什么你感受到了什么? ?p齊讀感受肖邦的愛(ài)國(guó)之情。齊讀感受肖邦的愛(ài)國(guó)之情。 12;.p讀第讀第4 4自然段，我們又看到肖邦在做什么？自然段，我們又看到肖邦在做什么？ “他勉勵(lì)自己要工作、工作、再工作。他勉勵(lì)自己要工作、工作、再工作?！?p他為什么要這么做他為什么要這么做? ? p重點(diǎn)詞語(yǔ)：徹夜。重點(diǎn)詞語(yǔ)：徹夜。 p比較：比較：他勉勵(lì)自己工作。他勉勵(lì)自己工作。他勉勵(lì)自己要工作、工作，再工作。他勉勵(lì)自己要工作、工作，再工

8、作。 13;. “彌留之際，肖邦緊緊地握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：彌留之際，肖邦緊緊地握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：我我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下。死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下?！眕什么叫什么叫“彌留之際彌留之際”？肖邦為什么病得這樣重？肖邦為什么病得這樣重？p肖邦彌留之際哪來(lái)的力量肖邦彌留之際哪來(lái)的力量“緊緊握著緊緊握著”姐姐的手？姐姐的手？ p朗讀肖邦的話，他是怎么想的呢？表達(dá)了他怎樣的思想感情？朗讀肖邦的話，他是怎么想的呢？表達(dá)了他怎樣的思想感情？ 14;.p理解理解“與世長(zhǎng)辭與世長(zhǎng)辭”。（辭：告別。永遠(yuǎn)離開人世。）（辭：告別。永遠(yuǎn)離開人世。）p讀一讀，比一比，說(shuō)說(shuō)有什么不同。讀一讀，比一比，說(shuō)說(shuō)有什么不同。肖邦就這樣與世長(zhǎng)辭了。肖邦就這樣與世長(zhǎng)辭了。肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。當(dāng)時(shí)他當(dāng)時(shí)他3939歲。歲。