北京延慶2010年高三生物第一次高考模擬考試 浙科版 新課標(biāo)

1、2010年北京延慶一模生物試題1圖中表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是A該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)B此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞C結(jié)構(gòu)不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D結(jié)構(gòu)和都存在堿基A和T的互補配對2對大腸桿菌進(jìn)行劃線分離的操作正確的是 A使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中就不用再滅菌 B打開含菌種的試管需通過火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞上棉塞 C將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線D最后將平板倒置，放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)3下列關(guān)于生命科學(xué)中的幾個“率”的敘述，不正確的是A生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各個營養(yǎng)級間的能量傳遞效率B出生率和死亡率對種群的大小和種

2、群密度起決定作用C種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物不斷進(jìn)化D近親結(jié)婚時隱性遺傳病的發(fā)病率將會大大增加4將生長狀況相同的輪藻分成4等份，在不同的溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強度相同），測其重量的變化，得到如下數(shù)據(jù)。由此得出的結(jié)論錯誤的是組別一二三四溫度（）27282930暗處理后的重量變化（mg）-1-2-3-1光照后與暗處理前的重量變化（mg）+3+3+3+1A輪藻催化呼吸作用的酶的最適溫度約為29B第三組輪藻釋放的氧氣量最多C第四組輪藻光合作用制造的有機物總量為2mg幼苗尖端單側(cè)光bD四個組中的輪藻光合作用強度都大于呼吸作用強度5對右圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是 A若d點對應(yīng)點

3、的濃度為b，則e點對應(yīng)c點的濃度B若d點對應(yīng)點的濃度為a，則e點對應(yīng)b點的濃度C若d點對應(yīng)點的濃度為a，則e點對應(yīng)c點的濃度D若d點對應(yīng)點的濃度為c，則e點對應(yīng)b點的濃度 29（16分）二倍體玉米植株中，基因B和T同時存在時，植株頂部開雄花，下部開雌花而成為正常株；基因B不存在，T存在時，玉米不能開出雌花而成為雄株；基因型中含有tt的玉米不能開出雄花而成為雌株。兩對基因（分別用B、b和T、t表示）位于兩對同源染色體上。（1）現(xiàn)有一正常株玉米BbTt，讓其自交得到后代植株的類型及數(shù)目如右表：類型正常株雄株雌株數(shù)目928930113997在自交后代中，雄株的基因型為 ；雌株中，其中純合子約占 。（

4、2）玉米的純合子雄株和雌株在育種中具有重要作用。為了確保純合子雄株和雌株的雜交后代都是正常株，那么培育出的符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株基因型分別為                。（3）要利用基因型為BbTt的正常株玉米，采用單倍體育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和純合體雌株。請完善下列育種方案：取BbTt正常株玉米的 進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到基因型為 的單倍體幼苗。將上述幼苗用 溶液處理，經(jīng)培育得到不同的二倍體純合子植株，該溶液發(fā)生作用的時期是細(xì)胞周期的 。進(jìn)一

5、步選育出符合要求的植株。（4）若證明培育出的某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米，可設(shè)計實驗加以驗證。實驗原理是：蛋白質(zhì)與 試劑發(fā)生反應(yīng)，蛋白質(zhì)含量越高紫色越深。30（18分）某研究小組進(jìn)行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作，下圖為他們前期研究工作的簡要操作流程圖：（1）實驗步驟所代表的反應(yīng)過程是 ；在步驟之前擴增H基因常采用的方法是 。（2）步驟構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用的酶是 。（3）構(gòu)建重組表達(dá)載體時，一般需要將H基因與載體結(jié)合，常用做基因工程載體的是 ；在檢測受體細(xì)胞中是否已經(jīng)導(dǎo)入目的基因時，常常要借助載體上 的表達(dá)。（4）某志愿者接種甲型H1N1流感疫苗后，第15

6、天感染甲型H1N1流感病毒，則體內(nèi) 細(xì)胞將迅速增殖分化形成 細(xì)胞，從而產(chǎn)生大量抗體；當(dāng)該病毒侵入人體細(xì)胞后所引起的免疫反應(yīng)是 與宿主細(xì)胞緊密接觸并使其裂解。（5）機體能合成數(shù)百萬種特異性抗體，抗體種類如此多的原因是其結(jié)構(gòu)中的 。31（16分）近年來，媯河的部分流域水體富營養(yǎng)化嚴(yán)重，水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生，對旅游業(yè)和居民生活造成影響。請回答：（1）媯河水質(zhì)惡化可能主要是由藍(lán)藻等生物引起的。從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻屬于 。為解決媯河水發(fā)綠問題，有人建議在水體發(fā)綠時投放一定量的魚苗。常見魚類的食性如下：類別青魚鰱魚鳙魚鯉魚食性螺獅浮游植物浮游動物雜食你認(rèn)為最適宜投放的魚類是 。（2）從生物防治的角

7、度看，還應(yīng)該在媯河中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟價值的水生生物（如蝦、蟹等），你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是 。（3）下表是對某河流生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者，單位：（102千焦/ m2/年）。ABCDE生物同化作用固定的總能量15.9870.70.9141.0211.5生物體貯存的能量2.8369.40.361.920.1生物呼吸消耗的能量13.1501.30.679.1191.4該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是 。（4）有人認(rèn)為媯河流域水體富營養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含N、P等礦質(zhì)元素有關(guān)。為了證明該假設(shè)，從泛著綠色的

8、河流中取水，設(shè)計了以下實驗。A將水樣靜置4小時，倒去液體，留下藻類，加清水。如此重復(fù)3次；B再加水至1000mL，混勻后平均分裝于甲、乙、丙、丁四個燒杯中；C對上述四個燒杯如下處理：甲燒杯：加0.3g洗衣粉（含P）乙燒杯：加0.3g尿素丙燒杯：加0.15g洗衣粉（含P）和0.15g尿素丁燒杯：不加任何物質(zhì)D將甲、乙、丙、丁四個燒杯置于向陽的窗臺上培養(yǎng)5天，觀察記錄。請回答： A處理的目的是 ；設(shè)置丁燒杯的目的是 。你預(yù)計甲、乙、丙、丁四個燒杯中藻類密度最大的是 ，理由是 。 2010年一模生物試題答案1. C 2. D 3. A 4. C 5. B 29（16分）（1）bbTT、bbTt 1/2 （2）bbTT、BBtt（不能顛倒）(3)花藥 BT、Bt、bT、bt適宜濃度的秋水仙素 前期 (4)雙縮脲30（18分）(1)逆轉(zhuǎn)錄 PCR（或聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)） (2)限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 (3)質(zhì)粒（或病毒） 標(biāo)記基因（或抗生素抗性基因）(4)記憶 效應(yīng)B（漿） 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞（或效應(yīng)T細(xì)胞）(5)