性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)說課稿

1、第 2 節(jié) 性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)、教材分析:遺傳和變異是生命延續(xù)過程中普遍存在的現(xiàn)象， 遺傳信息的傳遞、 表達和改 變是遺傳和變異的實質(zhì)。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)本章以后各節(jié)的基礎(chǔ)，主要內(nèi)容有細胞核中有染色體、 染色體由 DNADNA 和蛋白質(zhì)組成、基因是 DNADNA 分子上的小片段、每個基因攜帶某 種特定遺傳信息、 基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成表達遺傳信息等。 教學(xué)的主要任務(wù)是 使學(xué)生形成有關(guān)遺傳物質(zhì)的概念，從而構(gòu)建以生物體、細胞、染色體、 DNADNA 、 基因、蛋白質(zhì)和性狀等為主的概念體系。二、學(xué)情分析:我校創(chuàng)辦時間短，學(xué)生數(shù)多，學(xué)生大多數(shù)是城鎮(zhèn)學(xué)生，有豐富的生活經(jīng)驗， 語言表達能力、 交流能力方面

2、比較強， 整體素質(zhì)高思維活躍， 對知識的好奇心強， 盡量多讓學(xué)生思考、討論、交流、歸納和總結(jié)，能達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo):1 1、知識目標(biāo): 1 1描述染色體、 DNADNA 和基因的關(guān)系。 2 2舉例說出生物體中的染色體的數(shù)目是特定的，并且是成對存在的。 3 3說明 DNADNA 是主要的遺傳物質(zhì)。 4 4描述基因的概念和功能。2 2、能力目標(biāo): 通過對幾個概念的學(xué)習(xí)，提高分析、歸納和比較的能力。3 3、情感、態(tài)度和價值觀: 通過學(xué)習(xí)，認同生命科學(xué)的觀點，樹立實事求是的科學(xué)精神。四、教學(xué)重點:1 1、描述染色體、 DNADNA 和基因的關(guān)系。2 2、說明 DNADNA 是主要的遺傳物

3、質(zhì)。3 3、描述基因的概念和功能。五、教學(xué)難點:染色體、 DNADNA 和基因三者之間的關(guān)系。六、課時安排：一課時;七、課前準(zhǔn)備：本課使用的課件 pptppt八、教學(xué)設(shè)計思路：本節(jié)課是一節(jié)專業(yè)性很強的理論課，為生物性狀的多樣性做了科學(xué)合理的解 釋。但是涉及生命的微觀結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)， 是學(xué)生日?？床灰?，平時又很少聽到的一些 知識，是本章教學(xué)中的一節(jié)難點課。為突破該難點，從學(xué)生已有一定了解的克隆 羊“多莉”的誕生引出遺傳物質(zhì)在細胞核、 又聯(lián)系七年紀(jì)臨時裝片的制作引出染 色體，再通過課件展示染色體的成分引出 DNADNA 及 DNADNA 的結(jié)構(gòu)圖片，說明 DNADNA 是主要的遺傳物質(zhì)、基因是有遺傳效應(yīng)

4、的 DNADNA 片段?；蚴巧矬w結(jié)構(gòu)和功能的藍圖是本節(jié)課的又一難點，先通過課件展示一些 建筑物的設(shè)計圖和主要構(gòu)件，弓 I I 出基因、蛋白質(zhì)和性狀表現(xiàn)的關(guān)系。整節(jié)課應(yīng)加強師生互動，由教師提出問題一學(xué)生思考、回答一師生共同分析、 歸納、解決問題。九、教與學(xué)互動過程：教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)活動溫故而知新 引出課題第 2 2 節(jié) 性狀遺傳的 物質(zhì)基礎(chǔ)課件展示上節(jié)課的思考題合作交流， 解 讀探究，新課 教學(xué)互動：課件展示克隆羊“多莉”的誕生過程， 提出問題 讓學(xué)生思考。一、染色體、學(xué)生主體活動設(shè)計意圖學(xué)生觀看、思考、回答回顧學(xué)過的 知識，帶著疑 冋走進本節(jié) 課。學(xué)生認真觀看、思考、回答，分析。自然而然引

5、 出遺傳物質(zhì) 在細胞核回顧舊知識，DNADNA 和基因引導(dǎo)學(xué)生回顧臨時裝片制作中的染色學(xué)生認真回顧、思考、分析、回答引出染色體、DNADNA 和基因 的內(nèi)容。課件展示染色體與學(xué)生認真觀看、思考、理解染色體DNADNA、蛋白質(zhì)的關(guān)系圖，分析。與 DNADNA、蛋認真分析三者的關(guān)系。白質(zhì)的關(guān)系。突破重點。課件展示 DNADNA、基因與學(xué)生認真觀看、思考、控制的性狀關(guān)系圖，認分析。理解 DNADNA、真分析三者的關(guān)系?；蚺c性狀的關(guān)系。突破重點。提高分析、歸納和比較的能力。課件展示染色體、DNADNA學(xué)生認真觀看、思考、鞏固染色體、和基因相關(guān)的思考題分析、回答。DNADNA 和基因二、基因是生相關(guān)的

6、內(nèi)容。物體結(jié)構(gòu)和功能的藍圖課件展示簡易活動板學(xué)生認真觀看、思考、理解基因、蛋房、高樓大廈、動植物分析討論、回答。白質(zhì)和性狀體的主要構(gòu)件圖片。的關(guān)系，突破難點。課件展示針對基因是生學(xué)生認真觀看、思考、再次鞏固基物體結(jié)構(gòu)和功能的藍圖分析、回答。因、蛋白質(zhì)和內(nèi)容設(shè)計的思考題。性狀的關(guān)系，回顧小結(jié)突破難點。課件展示本節(jié)課相關(guān)知學(xué)生踴躍歸納回答。培養(yǎng)學(xué)生思識點的概念圖考、交流、分最后師生討論、歸納總師生認真互動。析、歸納能結(jié)。力。理解本節(jié)相關(guān)內(nèi)容。應(yīng)用遷移，鞏固提高展示隨堂練習(xí)學(xué)生認真觀察、思考并加深鞏固理回答相關(guān)題目設(shè)置的問解本節(jié)內(nèi)容。題。附：板書設(shè)計第 2 節(jié)性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)一、染色體、DNADNA 和基因1 1、遺傳物質(zhì)在染色體上。2 2、染色體由蛋白質(zhì)和 DNADNA 組成。3