錢營一中校園文化建設(shè)五年規(guī)劃實施方案

1、錢營一中校園文化建設(shè)五年規(guī) 劃實施方案錢營一中學(xué)校文化建設(shè)實施方案（討論稿）一、指導(dǎo)思想以教育局學(xué)校文化建設(shè)為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面提升辦學(xué) 品位，積極探索新形勢下學(xué)校文化建設(shè)的途徑、方法和手段，推進學(xué) 校文化建設(shè)向縱深發(fā)展，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時 代精神，又能展現(xiàn)我校風(fēng)采的學(xué)校文化體系，使學(xué)生在學(xué)校文化的熏 陶下健康成長。二、總體目標(biāo)我校文化建設(shè)以“為每位學(xué)生的終身幸福奠基，為偉大祖國的美 好明天鋪路”為辦學(xué)愿景，突出特色，創(chuàng)建體現(xiàn)時代特征和要求的辦 學(xué)思路，積極弘揚中華傳統(tǒng)文化，融合現(xiàn)代理念，突顯“志學(xué)適道、 知要行實”的校訓(xùn)，以“立德、修身、明智、尚美”為主線，營造一

2、 個整潔、清新、典雅、莊重的校園環(huán)境，達到環(huán)境育人的目的，使我 校呈現(xiàn)出和諧發(fā)展的態(tài)勢，營造良好的育人環(huán)境。三、校園文化建設(shè)內(nèi)容、 步驟與措施（一）成立校園文化領(lǐng)導(dǎo)小組（2010年5月底前完成）學(xué)校文化建設(shè)涉及各個方面，時間緊任務(wù)重，要做到高標(biāo)準、高效 率是不容易的。因此，成立我校文化建設(shè)小組，以強化管理，集集體 的智慧，各顯神通，按時完成各項任務(wù)1、學(xué)校文化建設(shè)小組成員：組長：張文寶副組長：錢國忠成員：李永梅 鄭志剛 李建普 宋煥梅 王訓(xùn)全汪海燕 呂小雙。2、學(xué)校文化建設(shè)小組要集思廣益，積極謀劃，定期進行計劃、部 署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設(shè)的正常進行

3、（二）學(xué)校理念文化建設(shè)（2010年10月前完成）學(xué)校理念文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是學(xué)校文化的最高 境界。學(xué)校理念文化體現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的方向，體現(xiàn)了學(xué)校的精神。它 能夠催人奮進，會使師生逐漸形成一種追求真理、與時俱進、積極進 取的精神風(fēng)貌和寧靜淡泊的情操，使廣大師生具有任重道遠的使命感、 責(zé)任感。經(jīng)過5年來的發(fā)展，我校積淀了一定的基礎(chǔ)，逐步形成了我 校特有的文化底蘊，主要有以下方面：1、校訓(xùn)：志學(xué)適道、知要行實。釋義：“志學(xué)適道”語出自張載集？正蒙？中正?！皩W(xué)”是一種包 容至廣的活動，凡是對外界信息的攝取、吸納都可以稱之為“學(xué)”，“事 事皆學(xué)問”，以“學(xué)”為校訓(xùn)就是倡導(dǎo)師生努力學(xué)習(xí)，博采眾

4、長，追求 廣博的學(xué)識?！爸緦W(xué)”意為有學(xué)習(xí)的愿望、學(xué)習(xí)的主動性，好學(xué)樂學(xué)。“學(xué)”又是貫穿人一生的活動，故須立志，有志才能持之以恒，有志 才能克服學(xué)習(xí)過程中可能遇到的一切艱難險阻，有志才能學(xué)有所成?！暗馈钡囊馑际且?guī)律、法則，“適道”即是符合規(guī)律、合于法則。世間 萬物皆有道?！斑m道”于學(xué)生而言，主要在于尋求學(xué)習(xí)規(guī)律，同時規(guī)范 自己的言行舉止，以適于做學(xué)生乃至做社會人的法則；于教師而言， 主要在于探索教育教學(xué)規(guī)律，并注意使自己的施教行為適于為師者的 法則。不立志則無以學(xué)，不思學(xué)則無以適道，道之所存，學(xué)之所向。 只有不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，以順應(yīng)自然的社會的歷史的人生的發(fā)展規(guī) 律，才能成為一個理性的對社會有

5、用的人?！爸袑崱背鲎运未罄韺W(xué)家朱熹在岳麓書院講學(xué)之論：“學(xué)之之 博未若知之之要，知之之要未若行之之實?！薄爸奔础爸朗挛锏?當(dāng)然之理”，并在此基礎(chǔ)上能抓重點要點。用現(xiàn)代哲學(xué)的話解釋就是“抓 主要矛盾和矛盾的主要方面”。這是解決一切問題的最佳捷徑。以“知 要”為校訓(xùn)目的在于提醒師生做事要抓主要矛盾和矛盾的主要方面以 提高效率。教學(xué)、學(xué)習(xí)更應(yīng)如此，不能只埋頭苦干甚至埋頭蠻干。擁 有效率意識也是適應(yīng)快節(jié)奏、現(xiàn)代化的社會的最起碼前提?！靶袑崱钡闹饕馑际枪袑嵺`，“讀書不可只專就紙上求禮義，須反來就自身上 推究”，“為學(xué)之實，固在踐履，茍徒知而不行，誠與不學(xué)無異”。因而 “知要行實”體現(xiàn)的是“

6、以理論指導(dǎo)實踐，在實踐中證實和提高理論” 的最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。此外，“行實”還有做事要腳踏實地、求真務(wù)實 之意，為人要真實老實、講求誠信之意，其中蘊含著中國人最重要的 傳統(tǒng)美德。學(xué)貫中西的大學(xué)者楊昌濟告誡他的學(xué)生毛澤東：為學(xué)要首 先“力行”，惟此博學(xué)深思，才顯實效。毛澤東也曾說：不說大話，不 好虛名，不行架空之事，不談過高之理。這些都可以作為對“知要行 實”的深刻解釋?！爸緦W(xué)適道”是我們實現(xiàn)人生價值與社會價值的取向，是一個人 應(yīng)該追求的理想的生存狀態(tài)；“知要行實”則是使其得以實現(xiàn)的有效途 徑。志學(xué)適道，無有窮期；知要行實，德才兼?zhèn)洹?、校風(fēng)：以人為本，崇尚科學(xué)，踐行責(zé)任，開拓創(chuàng)新。3、?；眨横?/p>

7、義：（1）主體以“錢一”拼音大寫字母 QY為主形。（2）字母Q變形為跑道，代表學(xué)校字母 丫變形為海鷗，代表胸懷 鴻鵠之志的莘莘磅學(xué)子向著軒邈的晴空奮力攀飛。（3）海鷗的一對翅膀與Q有機地連在一起，預(yù)示著錢營一中以學(xué) 生為本，重視學(xué)生的個體發(fā)展。同時海鷗的一對翅膀酷似一本本打開 的書，代表著錢營一中“大閱讀”特色，亦有“書香校園”之意。（4）藍色預(yù)示著藍天、理想、自信。紅色預(yù)示著熱情、關(guān)愛、赤誠。綠色預(yù)示著塑造健人格，走可持續(xù)發(fā)展之路的辦學(xué)宗旨。4、校歌：錢營一中校歌。5、 小品雕塑：書、鑰匙、騰飛的小鳥?！皢@”、“競園”。簡釋：附樓之東，有園名“啟”。綠草茵茵，雜以花木。南有雕塑, 主體為“

8、書、鑰、騰飛的小鳥”。且是園與理化生實驗區(qū)、信息技術(shù)區(qū)、 圖書閱覽區(qū)為鄰。故名啟園。蘊開啟知識寶庫、開啟智慧之門之意。 于我校學(xué)生而言，是希冀，是勸勉?！案倛@”簡釋：校園之西有園，其中花草相間，西植法桐，茁壯 挺拔，園鄰操場。每日大課間活動及升旗、集合、列隊、球賽、學(xué)生 活動均在操場進行，故以“競”名是園，競即是爭，意在鼓勵學(xué)生要 充滿朝氣與活力，奮勇爭先。6、教風(fēng)：吸納先進思想，提高課堂時效。7、學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 善思 靜雅文明?；颍翰W(xué)，慎思，明辨，篤 行。&核心理念：讓讀書成為終生習(xí)慣，以篤行鑄就美好人生。簡要闡釋：葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一 句話，就是要養(yǎng)成良好

9、的習(xí)慣?！倍逃褪菫閷W(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)， 讓學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的能力。讓讀書成為學(xué)生終身行為習(xí)慣，是對學(xué) 生終身負責(zé)的具體體現(xiàn)，知是為了行，學(xué)是為了實踐。通過讀書滋養(yǎng) 其美好人生，做到知行統(tǒng)一，樹立正確的世界觀、人和觀和價值觀， 為鑄就其美好人生奠定基礎(chǔ)。讀書是一種學(xué)習(xí)。讀書能提升教師心靈修養(yǎng)，它不僅能增長知識， 開闊視野，還能滋養(yǎng)教師的人生底氣；讀書能讓教師博學(xué)多才，悟性 提高，增長職業(yè)智慧，完善教師道德；讀書可以充實生活，怡養(yǎng)性情， 使人生更幸福、更美好。學(xué)校愿景：為每位學(xué)生的終身幸福奠基，為偉大祖國的美好明天 鋪路，為學(xué)生的一生負責(zé)。9、學(xué)校精神：博愛善處，合作競爭，進取創(chuàng)新。10、教育

10、理念：德才并重，學(xué)藝雙馨。11、德育理念：以習(xí)慣培養(yǎng)習(xí)慣，用品味提升品味，用德性 塑造德行。12、辦學(xué)策略：尊重個性，集思廣益，人人成功，打造激情燃燒 的校園。13、人才理念：人人都是才，人人都成才。14、培養(yǎng)目標(biāo)：素質(zhì)為基，英才為尚。15、特色建設(shè)：大閱讀。以上內(nèi)容印刷成冊。（二）學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)（2010年11月前完成）環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是校園文化的載體。 體現(xiàn)了學(xué)校的精神風(fēng)貌，它外顯學(xué)校形象，內(nèi)函辦學(xué)底蘊，良好的環(huán) 境文化，能體現(xiàn)出人和自然的和諧統(tǒng)一。主要從以下方面做起：1、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，為師生創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、 創(chuàng)新進取、文明向上，愉快學(xué)習(xí)，健康成長的工

11、作學(xué)習(xí)環(huán)境。各辦公室的辦公用品及電腦集中擺放，做到整潔有序，彰顯人文精神和濃郁 的學(xué)術(shù)氣息。2、人文環(huán)境建設(shè)：讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓全校師生在 在愉悅的人文景觀中陶冶情操。主要從以下內(nèi)容做起：根據(jù)初中生理、心理特點，是人生觀、世界觀、價值觀逐步形成的 時期，可塑性強。因此，從其特點出發(fā)，樓內(nèi)的文化建設(shè)，主題為“立 德、修身、明智、尚美”等幾方面。具體如下：（1）孝悌立德七年級學(xué)生處于一個從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，其童心還占主要位 置，是人生的成長的重要時期，對世界觀、人生觀、價值觀的認識還 比較模糊、幼稚。因此，文化建設(shè)以“孝悌立德”為主題，誦讀弟 子規(guī)，懂得明孝悌，會相處，有道德。據(jù)于此

12、，一層主樓道以宣傳 古今身邊的孝悌故事為主，濃縮中華傳統(tǒng)文化的精髓，體現(xiàn)深厚的儒 家傳統(tǒng)文化底蘊。副樓道以生命歷程為主題，使學(xué)生懂得珍愛生命，學(xué)會感恩，知道 愛父母，理解父母、懂孝順，愛師長，服從教誨，同情弱者、盡己所 能、幫助弱小，使他們懂得做人的道理，培養(yǎng)其孝敬父母、學(xué)會感恩、 關(guān)愛社會、報效祖國的優(yōu)良品質(zhì)。（2）靜雅修身二層主樓是八年級學(xué)生，他們正處于青春的躁動期，文化建設(shè)上主 要以靜雅、修身養(yǎng)性為主，誦讀道德經(jīng)，懂得取舍，能明辨是非， 并堅持開展格言講述活動，懸掛從儒家經(jīng)典中等精選出有關(guān)修身、處 世、愛國等名句，以古今身邊修身故事為主，使其耳濡目染，感受人 生的哲理。副樓道以科技展示為

13、主，使學(xué)生感受最新科技的發(fā)展，感 受科技的力量，使學(xué)生正確認識科技給人類帶來的發(fā)展和變化，立志 學(xué)習(xí)。（3）清心明志三層教育的主體是九年級學(xué)生，面臨中考，主題文化應(yīng)以明智慧、 立志向為主，年級內(nèi)開展誦讀論語活動。樓道內(nèi)展牌以勵志故事 為主，濃縮中華傳統(tǒng)文化的精髓，體現(xiàn)深厚的儒家傳統(tǒng)文化底蘊。副樓道以科學(xué)人生觀為主題，宣傳牌展示人類科技前沿或正在研究 的最新科技為內(nèi)容，啟迪學(xué)生智慧，樹立正確人生，引起學(xué)生思考， 使其產(chǎn)生探究的渴望，理解真正的人生和理想。（4）崇藝尚美四層是美術(shù)教學(xué)和圖書館區(qū)，根據(jù)其教學(xué)特點，文化建設(shè)主題為“尚 美”。在主樓的走廊上懸掛學(xué)生的繪畫、書法等美術(shù)作品，既能展現(xiàn) 學(xué)生的

14、才華，又給學(xué)生帶來美的教育，增強學(xué)生美感。副樓道宣傳展 牌為大學(xué)林，以展示中外知名大學(xué)為主，體現(xiàn)出高雅的文化情操， 開啟真理之門，是人生知識的追求和理想的升華。與每層文化建設(shè)相適應(yīng)，走廊樓梯要體現(xiàn)簡潔明快、視野開闊、古 樸典雅、啟迪人生的氛圍要求。對主副樓梯和主樓梯的文化建設(shè)規(guī)化 如下：主樓門庭：內(nèi)容以體現(xiàn)我校辦學(xué)理念、特色建設(shè)、校訓(xùn)等為主。主樓道以“智慧人生”為主題，牌匾古樸典雅，圖案簡潔明快，內(nèi) 容能體現(xiàn)出人生的哲理來，給人以“取法乎上”之感。西樓道以“靜的力量”為主題，體現(xiàn)出“靜能生思、靜能生慧、寧 靜志遠”等內(nèi)涵，牌匾古樸典雅。北副樓道以“雅的風(fēng)范”為主題，給人以雅致的感覺，陶冶性情。

15、在以上建設(shè)的基礎(chǔ)上，每層建立一個小型圖書室，暫命名為“書 吧”，內(nèi)設(shè)開放式書架，配套桌椅與學(xué)生相匹配，環(huán)境與學(xué)生特點相 協(xié)調(diào)，圖書種類與學(xué)生成長相適應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多探究。主題 為“思”，以體現(xiàn)出博學(xué)多思的境地，也反映了我?！按箝喿x”的特 色。實驗室一層是生物和化學(xué)實驗室，以此為主題，設(shè)計理念以“珍愛 生命，低碳環(huán)?！睘橹行?，體現(xiàn)生命的歷程、低碳環(huán)保的構(gòu)思。二層副樓是信息技術(shù)教學(xué)區(qū)，所以設(shè)計理念以“綠色IT”為主，體現(xiàn)綠色上網(wǎng)思想。三層副樓是物理實驗室，設(shè)計理念以“愛科學(xué)，勇于探究”為主題， 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。四層副樓是圖書室和閱覽室，設(shè)計理念以“熱愛祖國，胸懷天下” 為主題，以中外知

16、名大學(xué)為引領(lǐng)，立足本職，成就自我，走向成功。這樣，以“靜、雅、思”為主線，以“立德、修身、明智、尚美” 為內(nèi)容的文化建設(shè)，貫穿于我校教育教學(xué)當(dāng)中，即體現(xiàn)出了稟承傳統(tǒng) 文化，弘揚人文精神的內(nèi)涵，同時又對其賦予了新意，反映出了“啟 迪智慧人生”的主題思路。同時，以上建設(shè)中要注重自然美、藝術(shù)美 與社會美的交織滲透，融科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性于一體，努力創(chuàng)設(shè) 充滿生機和活力的育人環(huán)境，寓教育于環(huán)境中。使傳統(tǒng)文化的精髓在 學(xué)生心靈深處扎根。以上工作從本學(xué)期開始實施，分階段分步驟地開展，力爭10月底前完成。（三）學(xué)校行為文化系統(tǒng)建設(shè)（2011年12月底完成一2014年12 月底完善）學(xué)校行為文化是學(xué)校理念文

17、化系統(tǒng)、環(huán)境文化系統(tǒng)相互作用的 表現(xiàn)形式。它體現(xiàn)在學(xué)校工作的各個方面。要把以上的環(huán)境文化 滲透到每個學(xué)生的心理，溶入到日常行動中去，依據(jù)我校特點從 以下方面做起：1、班級文化建設(shè)體現(xiàn)“以人為本”的教育思想，抓好班級文化建設(shè)，要求每個班要 有班級文化名片牌匾，將各班的班主任寄語、班級理念、學(xué)校十星級 評比等內(nèi)容設(shè)計于文化名片之中，這樣既可以明確奮斗目標(biāo)，又可以 振奮班級精神。根據(jù)我校文化建設(shè)的總體思路，以七年級堅持誦讀弟子規(guī)、 八年級誦讀道德經(jīng)、九年級宣講論語等內(nèi)容為主，開展“走 進經(jīng)典，弘揚儒家文化”為主題的系列活動。演繹傳統(tǒng)文化的真諦， 傳承中華文明的薪火，提升學(xué)生文化的品位。在中華文化的熏

18、陶下， 做到語言文雅，行為儒雅，情趣高雅。2、讀書工程建設(shè)讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我校在原有基礎(chǔ)上 繼續(xù)開展好讀書工程，讓師生走進名家偉人的精神世界，與他們進行 心靈對話，陶冶情操，提升自我，讓讀書成為我校的一道亮麗風(fēng)景， 營造書香校園。（1）開展好“大閱讀”特色活動，積極動員鼓勵每位教師堅持讀 書交流，學(xué)校每學(xué)期為每位教師推薦并提供 3本書以供閱讀。要求完 成每周寫不少于300字的讀書筆記，學(xué)校每月組織1場讀書報告會或論語知識講座，開展好教育教學(xué)論壇等活動。（2）閱讀是打造學(xué)生生命成長的奠基工程。因此，各班要進一步 完善圖書角，充分利用好各樓層的小圖書室，由各班班主任具體負

19、責(zé)， 鼓勵學(xué)生們擴充閱讀的知識量，營造讀書氛圍。做到圖書擺放整齊有 序，圖書種類豐富多彩。各班圍繞讀書開展“格言講述、讀書一得、知識競賽、經(jīng)典篇章誦讀”等活動。通過讀書建設(shè)，進一步提高師生 的人文素養(yǎng)，構(gòu)建起提升教育品質(zhì)的平臺。3、學(xué)校制度文化建設(shè)（2011年12月底完成一2014年12月底完善） 學(xué)校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是學(xué)校文化 建設(shè)的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的理念文化、環(huán)境文 化和行為文化有機地結(jié)合成一個整體?？茖W(xué)的管理方法、務(wù)實的管理 層次，嚴謹規(guī)范、實用有效的規(guī)章制度，是保證學(xué)校文化建設(shè)得以順 利實施的關(guān)鍵。主要從以下方面實施：（1）學(xué)生守則和學(xué)生日

20、常行為規(guī)范統(tǒng)一上墻。（2）制作各班班級特色文化即班級文化名片，內(nèi)容包括：班主任 寄語、班級口號、班級特色、班級精神、理念、星級獲得情況等。精 心設(shè)計后統(tǒng)一安裝在各班教室門旁。（3）各辦公室統(tǒng)一制作“教師職責(zé)，教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)”等 制度牌匾。（4）進一步完善各項制度建設(shè)，完成錢營一中規(guī)章制度匯編 的印刷工作。以形成一種自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化， 營造正義向上的優(yōu)良校風(fēng)。(6)加強師德文化建設(shè)，通過師德報告、講座等活動，增強教師 責(zé)任感，使命感。4、營造奮發(fā)向上的校風(fēng)(2011年12月底初步完成，2014年12月 底完善)(1)結(jié)合學(xué)校實際，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀、勤學(xué)、上進的良 好思想品德和行為習(xí)慣。(2)開發(fā)德育校本課程。立足本地德育資源和學(xué)校實際，開發(fā)德育校 本課程，培養(yǎng)學(xué)生