第十一章《簡(jiǎn)單機(jī)械和功》導(dǎo)學(xué)案

1、第一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功第11.1節(jié) 杠桿(第一課時(shí))班級(jí)： 姓名：【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1 能從現(xiàn)實(shí)生活中感受杠桿，理解力臂，會(huì)畫有關(guān)杠桿受力的力臂。2 會(huì)探究杠桿平衡條件并會(huì)利用杠桿平衡條件解決有關(guān)問題?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】(1) 定義：一根 棒，在力的作用下如果能繞著固定點(diǎn) ，這根硬棒叫做杠桿?？梢?，杠桿是由硬棒和支點(diǎn)組成的，棒可以是直的，也可以是彎的，但必須是硬的。(2) 五要素：支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的 ，用0表示。動(dòng)力：使 的力，用F1表示。阻力： 的力，用 F2表示。動(dòng)力臂：從 到的距離，用L1表示。阻力臂：從 到的距離，用L2表示。其中，不論動(dòng)力和阻力，都是杠桿所受的力，即杠桿是受力物體。力臂是從支點(diǎn)到力

2、的作用線的垂直距離，不 能理解為支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的長(zhǎng)度，且力臂不一定在杠桿上?！镜湫屠}】例1.如圖所示是腳踩式垃圾箱的示意圖，請(qǐng)作出圖中杠桿ABC以及A'B'C'的動(dòng)力臂和阻力臂。例2.如圖8是活塞抽水機(jī)的搖柄,AOB是一杠桿。在圖中作出阻力F2及動(dòng)力臂L1。B例3. 1、在下圖1中，畫出作用在“開瓶起子”上動(dòng)力F1的力臂和阻力F2的示意圖.【小結(jié)】【導(dǎo)練鞏固】1. 如圖6所示，0為杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)作出力 Fi和F2的力臂Li和L2。圖62 如圖7輕質(zhì)杠桿0A可繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在B處吊一重物。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出杠桿所受的動(dòng)力和阻力 及動(dòng)力臂和阻力臂。3 .畫出下圖所示杠桿力 F1

3、和F2的力臂。P14 畫出上圖所示的扳魚網(wǎng)的杠桿示意圖，并標(biāo)出動(dòng)力和阻力臂。5找出用開瓶扳手打開瓶蓋時(shí)的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力，并畫出動(dòng)力和阻力的方向圖26、如圖2所示，0是杠桿0A的支點(diǎn).在圖中畫出拉力 F和F2的力臂li和l 2.7、作出下圖3的閘刀使用中的兩個(gè)力臂，并標(biāo)明 Li和L2。圖38、畫出圖4中動(dòng)力Fi的力臂。9、 如圖5所示，用力F踩汽車剎車踏板，請(qǐng)畫出此力對(duì)支點(diǎn)D的力臂。10、如圖 乙試畫出縫紉機(jī)腳踏板所受動(dòng)力、阻力的力臂。11、圖8是安裝在安全文明小區(qū)進(jìn)出口的欄桿 （欄桿是一根粗細(xì)均勻的圓木桿 ）示意圖，當(dāng)在 A 處施加一個(gè)壓力 F時(shí)，可將欄桿拉到如圖所示位置， 請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)

4、壓力 F的力臂Li,和重力 G的力臂L2。圖712、畫出圖4 - 1 - 6中各力對(duì)支點(diǎn)的力臂圖4亠fi13、補(bǔ)齊圖中剪刀實(shí)線部分的阻力和阻力臂，見圖4 - 2 - 7所示.14、在圖9中畫出小錘所受阻力 F2以及動(dòng)力Fi的力臂.圖915、甲為辦公用的裁紙刀，乙為其示意圖，根據(jù)裁紙刀所受動(dòng)力F1的方向及阻力F2的力臂l 2,畫出動(dòng)力F1的力臂li和阻力F2【你有哪些收獲】第一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功第11.1節(jié)杠桿（第二課時(shí)）班級(jí)： 姓名：【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1 能從現(xiàn)實(shí)生活中感受杠桿，理解力臂，會(huì)畫有關(guān)杠桿受力的力臂。2 會(huì)探究杠桿平衡條件并會(huì)利用杠桿平衡條件解決有關(guān)問題?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】1. 平衡條件：杠桿平衡

5、是指杠桿或。實(shí)驗(yàn)證明，杠桿的平衡條件是 。表示為：F1I 1=F2l 2即 旦 =E 杠桿平衡的條件取決于 F2 I1是否相等。杠桿平衡時(shí)，力和力臂成 比，即力臂越長(zhǎng)，力就 。2. 分類：動(dòng)力臂 阻力臂的杠桿，杠桿平衡時(shí) F1F2,屬于省力杠桿。動(dòng)力臂 阻力臂的杠桿，杠桿平衡時(shí)， F1F2,屬于費(fèi)力臂杠桿。動(dòng)力臂 阻力臂的杠桿，杠桿平衡時(shí)，F(xiàn)1F2,屬于等臂杠桿。省力杠桿，省力但費(fèi) ;費(fèi)力杠桿，費(fèi)力但省 ;等臂杠桿既不省力也不費(fèi)力，既不省距離，也不費(fèi)距離；又省力又省距離的杠桿是的。判斷所使用的杠桿是省力還是費(fèi)力，可利用杠桿平衡時(shí)，通過比較F1與F2的大小來比較；也可以通過比較動(dòng)力臂I 1與阻力

6、臂I 2的大小來確定?！镜湫屠}】例1.如右圖所示，現(xiàn)要在杠桿的另一端 B端畫一個(gè)最長(zhǎng)力臂的力使杠桿保持平衡，請(qǐng)畫出這個(gè)力。例2.密度均勻的直尺 AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分0B是全尺長(zhǎng)的三分之一當(dāng)B端掛5N的重物G時(shí)，直尺的A端剛剛開始翹起，如圖 8所示，則此直尺受到的重力是（）A. 2.5N B.5N C.10N D.無法確定例3.在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)前，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿在 位置平衡。（圖中杠桿上每格距離相等）（2）實(shí)驗(yàn)中，改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，一般要做三次實(shí)驗(yàn)，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析, 這樣做的目的是：。（3）如右

7、圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果在支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個(gè)等重的鉤碼后，杠桿 保持平衡（選填“能”或“不能”）。例4.校園大掃除時(shí)，甲、乙兩同學(xué)用一根1.8米長(zhǎng)的扁擔(dān)在兩端 用力抬起一袋重120N的垃圾，若甲承受80N的壓力，問：垃圾袋懸掛處離甲用力處有多遠(yuǎn)? 若將垃圾袋向乙移近0 .2米，則甲承受的壓力減小了多少？【小結(jié)】【導(dǎo)練鞏固】1 .下列工具中：鑷子；羊角錘；鍘刀； ；（4）理發(fā)剪刀；（5）裁衣剪刀；（6）天平；大掃帚；（8）筷子；（9）剪鐵皮的剪刀；（10）道釘撬；（11）火鉗；（12）起重機(jī)的起重臂；（13）撬棒；（14）汽車的腳踏板其中屬于省力杠桿的是 ，屬于等臂杠桿的是 ，

8、屬于費(fèi)力杠桿的是.（填序號(hào)）2 .在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，（1）將杠桿中點(diǎn)支到支架上后，發(fā)現(xiàn)右端比左端低，這時(shí)，應(yīng)將右端螺母向 邊調(diào)，使杠桿在 位置平衡.（2）在實(shí)驗(yàn)中，若保持鉤碼的只數(shù)和位置不變，使彈簧測(cè)力計(jì)由豎直向下拉改為斜向下拉，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將.（填“變大”、“變小”或“不變”）3 用一根杠桿撬一塊質(zhì)量1 t的石頭，如動(dòng)力臂是160 cm,阻力臂是20 cm,則至少要用 N的力才能把石頭撬動(dòng).4、常言道：“磨刀不誤砍柴功” “小小秤砣壓千斤”，前者說的是減小受力面積可以增大 來提高砍柴的工效；后者可以用 來解釋。5.兩個(gè)小孩坐在蹺蹺板上，恰好處于平衡，此時(shí)A .兩個(gè)小孩重力

9、一定相等B .兩個(gè)小孩到支點(diǎn)的距離一定相等C .兩個(gè)小孩質(zhì)量一定相等D .兩邊的力臂與小孩重力的乘積相等6 .如圖所示，把一根均勻的米尺，在中點(diǎn)O支起，兩端各掛四個(gè)鉤碼和兩個(gè)鉤碼，恰好使米尺平衡，按下列方式增減鉤碼或移動(dòng)鉤碼，下列 幾種方式仍能保持米尺平衡的是（）A .兩邊各加一個(gè)鉤碼B .兩邊鉤碼各向外移動(dòng)一格C .左邊增加一個(gè)鉤碼，右邊向外移動(dòng)一格D.左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè)7如圖所示輕質(zhì)杠桿 0A上懸掛著一重物G, O為支點(diǎn).在A端用力 使杠桿平衡.下列敘述正確的是（）A.此杠桿一定是省力杠桿E.沿豎直向上用力最小C. 此杠桿可能是省力杠桿也可能是費(fèi)力杠桿D. 沿杠桿OA方向用力也可使杠

10、桿平衡8根桿秤，因秤砣磨損一部分，用它稱得的質(zhì)量比被稱物體的真實(shí)質(zhì)量（）A.偏大 E.偏小 C.不變D.條件不足，無法判斷9 .如下圖所示，杠桿 AB分別在Fi、F2或F3作用下保持靜止, 則關(guān)于三個(gè)力下列的說法中正確的是（）。A. Fi最小B. F2最小C. F3最小D.三個(gè)力一樣大10、 一根輕質(zhì)杠桿，在左右兩端分別掛上200N和300N的重物時(shí)，杠桿恰好平衡。若將兩邊物重同時(shí)增加50N,則杠桿：（）A、左端下沉B、右端下沉C、仍然平衡D、無法確定11、如圖所示，杠桿上每一小格距離相同、每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同，為使杠桿在水平位置平衡，可采取下列哪種措施：（）A、在支點(diǎn)左邊離支點(diǎn)兩小格處掛四個(gè)相同

11、鉤碼B、在最左端掛一個(gè)相同的鉤碼C、在左端用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉D、在右端用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉12、如圖所示是一側(cè)帶有書柜的辦公桌,現(xiàn)在要用一個(gè)最小的力將其一端稍抬離地面。請(qǐng)畫出這個(gè)力的方向和這個(gè)力的力臂，并用“0'標(biāo)明這個(gè)“杠桿”的支點(diǎn)。13、如圖所示,O為杠桿AC的支點(diǎn)，在B處掛一小球,AO= OB= BC,為使杠桿在水平位置平衡,畫出施加在杠桿上最小動(dòng)力F1的力臂L1，并標(biāo)出R的方向。14、在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量 ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?調(diào)節(jié)。J25X 7

12、J 第二次心0. 5N,杠桿上每一格長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂Ldcm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.510121201031201.510上圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重 5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中。(1) 請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。(2) 小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是 15. 如圖所示是我們探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過分析數(shù)據(jù)，有的同學(xué)指出：杠桿的平衡條件也可以是“動(dòng)力X支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力X支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”_平時(shí)許多同學(xué)也經(jīng)常用這種觀點(diǎn)分析杠桿問題事實(shí)上這種觀點(diǎn)是片面的，因?yàn)橹c(diǎn)到動(dòng)(阻)力作用點(diǎn)的距離并不總是力臂.請(qǐng)你在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充一些器材，