小學(xué)語文一年級：《這兒真好》第一課時教案_第1頁
小學(xué)語文一年級：《這兒真好》第一課時教案_第2頁
小學(xué)語文一年級：《這兒真好》第一課時教案_第3頁
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文檔簡介

1、.小學(xué)語文一年級：?這兒真好?第一課時教案教學(xué)目的： 1、認(rèn)識9個生字，并能正確認(rèn)讀由這些生字組成的詞語。 2、初步理解課文內(nèi)容，能正確、流利地朗讀課文。 3、正確書寫“座、空、連、忙等4個生字。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，提醒課題。 1、出示“荒島圖。 這幅圖上畫的是什么？在這座島上你能看到什么？你覺得這個島怎么樣？ 2、這是一座荒島，上面光禿禿的，四周都是海水。在這座荒島上，住著一只小熊,貼上小熊圖。 小朋友想一想，小熊一個人生活在這個小島上，他的心里會感到怎樣呢？學(xué)生自由說一說。教學(xué)“孤零零。 3、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)小熊的故事。第15課?這兒真好??？蠢蠋煱鍟n題。齊讀課題。

2、 課題的提醒是有創(chuàng)意的。創(chuàng)設(shè)了情景，然后提醒題目，有利于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。 二、初讀課文，整體感知。 過渡：原來這個小島很荒涼，后來變得怎么樣了呢？認(rèn)真聽老師讀課文。 1、范讀。 2、提問。 后來，小島變得怎么樣了？學(xué)生說一說。出示“漫山遍野，綠樹成陰的圖畫。教學(xué)這兩個詞語。 3、“這兒真好。這句話是誰說的？出示小動物們的圖。 4、再讀課題。 5、小結(jié)。 這個小島在小熊的努力下，變得多么美麗啊！小動物們都來到了這里，居住下來，和小熊成為好朋友。小熊再也不會感到孤零零了。 整體感知課文的目的很明確，而且是有步驟的，符合低年級小朋友的特點(diǎn)。感知的目的不能太大，也不能太多。 三、學(xué)習(xí)生字詞。 1、借助拼音把課文讀一讀，請同學(xué)們邊讀課文邊對照田字格在課文中找出生字，并且圈出來，多讀讀，讀準(zhǔn)確。 讓小朋友自學(xué)，不僅符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，而且也是完全可能的。應(yīng)該讓小朋友自學(xué)。 2、檢查自讀情況。 1同桌幫助。把生字讀給旁邊的小朋友聽聽，互相提提意見。 這也很好，充分調(diào)動小朋友的積極性。 2出示生字卡片。 請學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)著大家讀一讀。 3出示詞語： 一座荒島孤零零夢見連忙飄來飄去兩年漫山遍野綠葉成陰快樂極了劃著船不停地 開火車

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