小學(xué)語文五年級《最佳路徑》教學(xué)設(shè)計

1、.小學(xué)語文五年級?最正確途徑?教學(xué)設(shè)計?最正確途徑?教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)語文五年級上第25課?最正確途徑? 教材簡析：課文記敘了迪斯尼樂園臨近開放之際，世界建筑大師格羅培斯為其景點之間的途徑設(shè)計焦躁不已時，卻由法國南部農(nóng)民賣葡萄的做法獲得啟示，采取提早開放，按游人踩出的痕跡鋪設(shè)人行道的做法，獲得了世界最正確設(shè)計的榮譽，表現(xiàn)了他聰明機智的品質(zhì)和順應(yīng)游客意愿的思想作風(fēng)。 教學(xué)重點：感悟迪斯尼樂園的最正確途徑設(shè)計與法國南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)絡(luò)。 教學(xué)目的： 1.認知目的：朗讀課文，理解迪斯尼的途徑設(shè)計與法國南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)絡(luò)。 2.才能目的：培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達才能，形成自主探究的意識、

2、善思的品質(zhì)。 3.情感目的：1.感悟課文蘊涵的哲理：給人自由，順其自然，任其選擇，其本身就是一種最正確選擇。2.學(xué)習(xí)格羅培斯在工作中精益求精、追求完美的精神。教學(xué)安排：2課時。第一課時，初讀課文，學(xué)會生字新詞，理解課文主要內(nèi)容，找出感悟問題；第二課時，抓住重點語言文字，感悟課文蘊含的哲理。第一課時教學(xué)目的：初讀課文，理解課文主要內(nèi)容，學(xué)會生字新詞，教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，提醒課題1同學(xué)們，你們喜歡看動畫片么？大家一定對“米老鼠“唐老鴨這樣的動畫人物不陌生。知道他們是誰創(chuàng)造的么？美國動畫片大師沃爾特迪斯尼2迪斯尼公司的創(chuàng)始人不但創(chuàng)造出了這么多個性鮮明、活潑得意的動畫人物，對于全世界熱愛動畫片的人

3、來說，他還有一個宏大的奉獻，那就是迪斯尼樂園。迪斯尼樂園是一座現(xiàn)代化的游樂園，它有著“探險世界“將來世界“夢想世界“開拓之城等主題樂園，把嚴肅的教育內(nèi)容寓于娛樂形式之中，豐富而且有趣。迪斯尼樂園備受全世界男女老少的喜歡，這里可以說是每個人夢的故土，好似來到了用夢和夢想編織的殿堂。3提醒課題。今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就是和迪斯尼樂園有關(guān)的。板書課題：6、最正確途徑最正確途徑：就是最好的道路。補充資料：格羅培斯：美國哈佛大學(xué)建筑學(xué)院院長，現(xiàn)代主義大師和景觀建筑方面的專家，他從事建筑研究40多年，攻克過無數(shù)個建筑方面的難題，在世界各地留下70多處精巧的杰作。二、初讀課文，理解大意1請同學(xué)們自由朗讀課文

4、，要求讀準(zhǔn)字音，通過自己喜歡的方式理解不懂的詞語，并想想課文講了怎樣一件事。2檢查讀書情況。指名分節(jié)通讀全文，正音：濱、窄、踩，多音字：吆喝he、看kn管、調(diào)轉(zhuǎn)diào zhun。3檢查理解詞語情況。4交流整體感知課文情況，提出深化學(xué)習(xí)的問題。1能說說課文主要講了一件什么事嗎？世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的途徑設(shè)計大傷腦筋，后來從一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，最終他設(shè)計的途徑被評為世界最正確設(shè)計。2想深化學(xué)習(xí)有關(guān)“最正確途徑的哪些問題？請同學(xué)們圍繞課題提幾個問題。為什么迪斯尼樂園的途徑是最正確途徑？最正確途徑是如何設(shè)計出來的？最正確途徑是什么樣子？ 第二課時一、導(dǎo)入、

5、回憶。 這節(jié)課繼續(xù)去迪斯尼公園去感受那里的最正確途徑。1. 這篇課文寫了一件什么事？2. 上節(jié)課同學(xué)們圍繞課題提了哪幾個需要深化學(xué)習(xí)的問題？為什么迪斯尼樂園的途徑是最正確途徑？最正確途徑是誰、如何設(shè)計出來的？二、自學(xué)課文自由讀課文，考慮這3個問題，把有關(guān)的詞語或重點句子標(biāo)出來。1.獨立考慮。2.小組交流。三、全班交流，感悟文本。1.最正確途徑是什么樣的？人們踩出了許多小道，有寬有窄，優(yōu)雅自然。1理解“有寬有窄、“優(yōu)雅自然。為什么小路有寬有窄？寬，游客多；窄，游客少。優(yōu)雅自然的途徑是什么樣子的？途徑有寬有窄，有彎有直，有長有短，路邊是綠綠的小草，很美麗，走在上面很舒適；途徑的寬窄，在什么地方設(shè)計

6、都由游客說著算，路的設(shè)計充分尊重人的意愿，不是刻意設(shè)計出來的。2指導(dǎo)朗讀。把小路的特點讀出來。 2.最正確途徑是如何設(shè)計出來的？1引導(dǎo)用比照的方法來說老太太和其他園主2假如你去賣葡萄，買誰的？重點理解“給人自由，任其選擇：味道：想吃什么滋味的就摘什么滋味的；品種：想吃什么品種的就摘什么品種的；地方：想摘哪架的就摘哪架的；多少：想摘多少就摘多少。使人感到被信任，被尊重，充分享受摘葡萄的樂趣。3模擬對話情景。 老太太賣葡萄的做法使格羅培斯深受啟發(fā)，命令司機立即返回巴黎，司機不知道怎么回事，問格羅培斯。請學(xué)生模擬這段對話。兩組，角色自選。4格羅培斯設(shè)計出的最正確途徑就是這么簡單嗎？老太太賣葡萄的做法

7、使格羅培斯深受啟發(fā)，格羅培斯來了靈感，設(shè)計除了途徑。但靈感不會拜訪懶漢，它拜訪有準(zhǔn)備的人，在這之前格羅培斯付出了哪些心血。抓住“微缺乏道、“大傷腦筋、“設(shè)計50屢次、沒一次滿意的“焦躁等體會格羅培斯在工作中精益求精，追求完美的精神。5選讀重點語句，把格羅培斯的精神表現(xiàn)出來。 3.同學(xué)們，假設(shè)你是倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上的專家、評委，你能說說為什么把迪斯尼樂園的途徑設(shè)計評為最正確途徑？1小組討論；2找“評委到前面說理由，老師適時糾正，補充。四、總結(jié)：同學(xué)們，無論我們長大從事什么工作，心里要永遠裝著自己的效勞對象，把他們的利益放在第一位，尊重他們，相信他們，這也許就是我們事業(yè)成功的最正確途徑。

8、 板書設(shè)計 給人自由 有寬有窄 任其選擇 優(yōu)雅自然 課后交流教材分析：課文記敘了迪斯尼樂園臨近開放之際，世界建筑大師格羅培斯為其景點之間的途徑設(shè)計焦躁不已時，卻由法國南部農(nóng)民賣葡萄的做法獲得啟示，采取提早開放，按游人踩出的痕跡鋪設(shè)人行道的做法，獲得了世界最正確設(shè)計的榮譽，表現(xiàn)了他聰明機智的品質(zhì)和順應(yīng)游客意愿的思想作風(fēng)。教學(xué)重點：感悟迪斯尼樂園的最正確途徑設(shè)計與法國南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)絡(luò)。教學(xué)目的： 1.認知目的：朗讀課文，理解迪斯尼的途徑設(shè)計與法國南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)絡(luò)。2.才能目的：培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達才能，形成自主探究的意識、善思的品質(zhì)。3.情感目的：感悟課文蘊涵的哲理：給人自由，順其自

9、然，任其選擇，其本身就是一種最正確選擇。學(xué)習(xí)格羅培斯在工作中精益求精、追求完美的精神。設(shè)計思路：為了實現(xiàn)教學(xué)目的，把語文課上出語文味兒，做到工具性與人文性的統(tǒng)一，我在挖掘教材和教學(xué)中注意了以下幾方面：1.抓聯(lián)絡(luò)。設(shè)計途徑和老太太賣葡萄的聯(lián)絡(luò)，靈感的到來和格羅培斯工作中精益求精、追求完美的聯(lián)絡(luò)。2.抓比照。老太太賣葡萄與其他園主賣葡萄方法的比照：方法、結(jié)果。體會老太太賣葡萄尊重人性。抓住“微缺乏道和“大傷腦筋理解，通過“微和“大的比照，領(lǐng)悟到格羅培斯精益求精、追求完美的精神。3.抓重點詞句。如在學(xué)習(xí)“最正確途徑什么樣這一部分，抓住了“有寬有窄、優(yōu)雅自然體會。用想象的方法，理解“優(yōu)雅自然 途徑有寬

10、有窄，有彎有直，有長有短，路邊是綠綠的小草，很美麗，走在上面很舒適；途徑的寬窄，在什么地方設(shè)計都由游客說著算，路的設(shè)計充分尊重人的意愿，不是刻意設(shè)計出來的。把概念性的詞語形象化，不僅明白詞語的意思，還掌握了詞語的用法，以后看到這樣的景致會用“優(yōu)雅自然來形容。如在學(xué)習(xí)“如何設(shè)計出來的這一部分，重點咀嚼詞語“給人自由，任其選擇，到底在葡萄園怎樣摘葡萄，才是任其選擇呢？味道：想吃什么滋味的就摘什么滋味的；品種：想吃什么品種的就摘什么品種的；地方：想摘哪架的就摘哪架的；多少：想摘多少就摘多少。使人感到被信任，被尊重，充分享受摘葡萄的樂趣。學(xué)生通過聯(lián)想深化理解了“給人自由，任其選擇的意思。如在體會“格羅培斯精益求精、追求完美品質(zhì)這一部分，抓住“微缺乏道、“大傷腦筋、“設(shè)計50屢次、沒一次滿意的“焦躁來品味，使語言文字訓(xùn)練落到了實處。4.抓發(fā)散思維和語言表達的訓(xùn)練。1老太太賣葡萄的做法使格羅培斯深受啟發(fā)，命令司機立即返回巴黎，司機不知道怎么回事，問格羅培斯。請學(xué)生模擬這段對話。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，一