中班手工教案1-7周

1、一、紙杯娃娃紙藝活動設計背景結(jié)合綱要藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或是開展其他活動?！币虼宋覀兿胪ㄟ^這節(jié)活動啟發(fā)幼兒運用身邊熟悉的材料來制作一些美麗的作品，培養(yǎng)幼兒的手工技巧及對手工的興趣。一、活動目標1、讓幼兒學會簡單的手工技巧。2、訓練幼兒粘貼的技能3、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對手工的興趣。二、教學重點、難點重點：讓幼兒學會簡單的手工技巧難點：訓練幼兒粘貼的技能。三、活動準備1、紙杯子、固體膠假設干。2、廢舊卡紙裁剪好的長條和各種圖形。四、活動過程一 導入部分教師出示紙杯：“這是什么？它能干什么？”引入紙杯娃娃的主題。二 基本部分1

2、、教師拿出紙杯等制作手工的材料。2、教師將長條卡紙卷成圈再展開。3、將卷好的紙粘在紙杯上，當紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下。4、教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。5、教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。6、紙杯娃娃制作成功，讓幼兒欣賞。7、教師指導幼兒動手制作手工。8、教師巡視指導。三 結(jié)束部分教師對幼兒制作的紙杯娃娃進行評價，并讓幼兒互相欣賞。活動延伸：教師在作品上寫上幼兒的名字并放在美術角展示。教學反思1、本堂課是幼兒對手工的初步嘗試。2、本堂課結(jié)合實際，讓幼兒容易理解并學會，與教師配合良好，互動較好3、本堂課中個別幼兒動手能力較弱，但在教師的幫助下完成了自己的作品。二、剪紙花剪紙設計思

3、路指南中指出：“在選用運動教材時，教師要從幼兒各年齡階段生理、心理特點出發(fā)，依據(jù)運動目標、基本經(jīng)驗、幼兒興趣和運動水平，綜合地統(tǒng)籌各項活動內(nèi) 容。同時，還要根據(jù)季節(jié)的特點和幼兒生成活動的需要，靈活地、有針對性地選編、組織內(nèi)容?！币虼?，我抓住了“過年”這一近階段幼兒十分感興趣的話題，將游 戲放置于“過年”的情境中。中班的小朋友都有過年的經(jīng)歷，對過年有初步的認識，剪紙窗花，是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享 受。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點了我們的環(huán)境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。隨著新年的到來，我們也想讓寶貝們運用這樣的方式為新年環(huán)境添 加氣氛。一、活動目標

4、1、學習邊對邊、角對角的不同折法，剪出簡單的窗花。2、欣賞有規(guī)律、有變化、色彩鮮艷的圖案美，培養(yǎng)幼兒的審美能力二、教學重點、難點1、了解剪紙的折疊方法，初步嘗試用折疊的方法剪出簡單的圖案造型2、穩(wěn)固剪刀的正確用法，提高使用剪刀的技能，鼓勵幼兒大膽地、獨立地進行圖案造型。三、活動準備多媒體，圖紙，剪刀四、活動過程1、開始部分：播放視頻：過年時家家戶戶剪、貼窗花的情景，讓孩子感受過節(jié)時歡樂的氛圍。并師幼一起討論：(1)、短片中的家人在干什么？為什么要貼窗花呢？要孩子了解窗花是我國所特有的民間藝術和民族文化，是人們迎接新年的吉祥物，是人們對新的一年美好祝愿的象征。2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察：說

5、說上面是什么圖案？窗花雖然形態(tài)各異，但有著對稱的美，窗花的折剪法有很多，常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。2、中間部分：老師剪窗花，請幼兒仔細觀察剪窗花的過程。A:1啟發(fā)幼兒描述剪窗花的過程。先將正方形的紙對角折，鼓勵幼兒在對折時一定要將邊與邊對整齊，找好中心點，在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時不能從一邊剪到另一邊，否則會剪斷的。2介紹剪紙所用到的工具：剪刀剪紙的主要工具，紙張剪紙的基本材料。B:幼兒在老師的指導下自己嘗試剪窗花并總結(jié)剪紙經(jīng)驗。提醒幼兒在剪紙的過程中注意安全。1幼兒嘗試對角三折，盡可能的對角對折，做到邊對邊，角對角。2幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角

6、形，鼓勵幼兒剪出大小不一的圖案。3針對剪紙中出現(xiàn)的問題，一起思考。為什么容易把窗花剪斷？探討怎樣才能把窗花剪的更漂亮，更好？C:幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗，再次嘗試剪窗花。3、結(jié)束部分：共同粘貼、欣賞窗花。(1)將自己的窗花粘貼到窗戶上，共同裝扮教室，讓教室充滿喜慶。(2).自由欣賞同伴的作品，體驗通過自己的雙手裝扮教室的喜悅，感受自己的成功感，讓幼兒更充分地感受到一些過年的民間習俗。教學反思中班小朋友喜歡拿著剪刀到處看看，所以要注意小朋友在剪紙的過程中的安全，以免受傷。要積極引導小朋友學習的興趣。三、小烏龜廢舊材料活動背景：自從班上養(yǎng)了兩只小烏龜，孩子們有空就會去看望它們，還定期的給它們換水、喂

7、食。為了讓孩子們更加了解小烏龜，同時結(jié)合我們班的課題幼兒園生 活化藝術活動材料收集及運用，引導孩子自主學習、大膽地創(chuàng)造，將美術與材料生活化二者巧妙地結(jié)合在一起，注重美術材料的收集及運用。想利用身邊 的廢舊材料來引導孩子們制作小烏龜，這樣能進一步激發(fā)孩子們對于美術活動的興趣，加強對環(huán)保的意識。綱要中也明確指出：指導幼兒應用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工、物品等來美化自己的生活或開展其他活動。為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條 件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。由此產(chǎn)生了本次活動小烏龜，就是采用幼兒身邊常見的果凍殼、棉簽等廢舊材料來制作小烏龜，從中體驗成功的 快樂，初步培養(yǎng)幼兒應用身邊的物品進

8、行裝飾，美化生活的意識。一、活動目標：1、學習用果凍殼創(chuàng)作小烏龜，表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)。2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，培養(yǎng)手工制作的興趣。二、教學重點、難點1、能選用合適的材料做小烏龜 2、正確表現(xiàn)小烏龜?shù)纳眢w與腳的連接三、活動準備：1、教師給幼兒提供操作用的果凍殼、棉簽、剪刀、彩紙、丙烯顏料、雙面膠等。2、范作小烏龜，課件、情景沙灘。四、活動過程：一出示小烏龜圖片，激發(fā)幼兒對小烏龜?shù)牡呐d趣。1、師：今天我們班來了一位小客人，猜猜看誰來了？原來是小烏龜來了。小烏龜長什么樣子的？小烏龜有四只腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。2、教師引導幼兒說小烏龜喜歡在什么地方玩？你知道烏

9、龜最喜歡在什么地方玩嗎？水里、沙子里、陰暗潮濕的地方等。3、教師及時地出示制作好的小烏龜。小烏龜說，一個人在沙灘上太寂寞了。我們幫他找些朋友，好嗎?出示自制的烏龜，看，我找到了一只，哎，這只小烏龜有什么不一樣？二師講解示范。1、引導幼兒討論：這個小烏龜是用什么做的？怎么做的？從而發(fā)現(xiàn)操作的順序。2、操作順序：1果凍殼放在彩紙上，用一只手按住，另一只手，沿著果凍殼的邊緣，在彩紙上畫一個圓。2在圓上添畫上小烏龜?shù)念^、四肢和尾巴。3然后剪下小烏龜。4在圓圈上分段貼雙面膠，再把果凍殼粘在圓圈上。5最后用顏料裝飾烏龜殼。3、介紹操作材料?！靶觚斂匆娺@么漂亮的朋友一定很開心，你想不想也來試試？”“桌上有

10、各種顏色的彩紙，我們一起搜集的果凍殼，還有彩紙、顏料等。等會請你選擇自己喜歡的彩紙和果凍殼來做，看看誰的小烏龜和別人的不一樣、更漂亮”三幼兒操作活動。幼兒在操作的時候，教師巡回的指導，不斷提醒孩子注意事項。1、每位幼兒至少做一只小烏龜，先做好的，還可以多做幾只。2、提醒幼兒畫圓時，一手按住果凍殼不能移動。用剪刀是注意安全。3、啟發(fā)幼兒用不同顏色裝飾烏龜殼。4、提醒幼兒注意雙面膠貼在圓圈的線上。5、注意保持桌面、地面的整潔，做完后能自己收拾干凈。四評價與欣賞。1、請幼兒將做好的烏龜貼到展板上。大烏龜、小烏龜，站在一起成一堆，前面爬、后面追，一個一個往前爬。2、師幼一邊貼一邊念兒歌，鼓勵幼兒相互欣

11、賞。 教學反思一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃 蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。 而且，通過這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護環(huán)境的情感。四、青蛙折紙一、活動目標：1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。二、教學重點、難點1、讓學生學會制作紙花的基本步驟2、學會運用多種方法進行完善三、活動準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范

12、例一個，正方形紙假設干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。四、活動過程：1、啟發(fā)引導幼兒總結(jié)青蛙外形特點。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?幼：三角形。 師：青蛙有幾條腿。幼：青蛙有四條腿。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。2、出示大范例，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的? 幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。3、教師分步示范折疊方法，重

13、點講解雙三角的折法。A：引導幼兒先進行兩次對邊折。B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C：反面同樣。D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。E：掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。4、游戲青蛙賽跑A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。B、引導幼兒找身邊的同伴進行比賽。5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。6、喝水環(huán)節(jié)

14、中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，盥洗后再引導幼兒進行講評。7、活動自然結(jié)束。 活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。教學反思在折紙的過程中教師的示范是一種引導啟發(fā)，幼兒不僅能在折紙活動中獲得成功和滿足，并能促進動腦、動手以及各種交往，探索能力的發(fā)展。有的幼兒遇到困難后， 就迫不及待地喊：“老師我不會，”有的折出作品后情不自禁地向大家喊：“我折出來了?！蔽矣X得幼兒的折紙教育是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的折紙興趣，探究欲 望，手工折紙不但培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作精神，也使能力較差的幼兒得到一定互補作用。在這堂課我用競賽的形式，加強幼兒對折紙的積極性。五、美麗的樹葉粘貼畫活動設

15、計背景我們生活中到處都有美麗的樹葉。每年到秋季時，樹林里到處都是一片片各種各樣的黃葉子，我們有必要讓幼兒認識和了解。樹葉為什么會落下來，它與 大自然的環(huán)境是息息相關的，如果沒有樹林，也就沒有樹葉，我們的生活也與大自然密不可分，因此，我們可以利用這一關系對幼兒進行保護森林的教育。幼兒園新 綱要也指出：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間”。因此，借這次教研活動的時機，結(jié)合實際，設計了中班藝術活動美麗的樹葉，并根據(jù)中班幼兒年齡及能力特點，確定了相應的活動目標。希望通過活動擴展幼兒知識，培養(yǎng)他們熱愛大自然、保護大自然。一、活動目標1、通過欣賞活動，知道秋天為什么會掉葉子。2、

16、學習運用樹葉來拼組各種圖形，培養(yǎng)幼兒動手能力。3、培養(yǎng)學生熱愛大自然和保護大自然的情懷。二、教學重點、難點1、了解秋天樹葉為什么會落2、 用樹葉拼組不同圖形三、活動準備1.課前帶領幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。2.漿糊或膠水、畫紙、油畫棒四、活動過程1、引導幼兒觀看圖片或VCD錄像，認識樹木及生存的環(huán)境。1師：你看到什么？是什么樣子的？生活在哪里？你喜歡嗎？為什么？2小結(jié)：森林 ，地上掉下了很多黃葉子。說明秋天到了，樹葉落了教育幼兒要保護森林，保護樹木，讓大自然更美麗。2、教師示范作畫,激發(fā)幼兒活動的興趣。1出示沒有落葉的背景圖，引導幼兒觀察。師：你看到了什么？這里沒有什么？

17、啟發(fā)幼兒為森林增添葉子，讓圖片成為秋天的景色2教師示范講解粘貼制作的方法及注意事項。3、幼兒自由操作活動，教師巡回指導。1讓幼兒自由選擇自己喜歡的葉子圖形。2嘗試用糨糊把不同形狀的葉子拼組成美麗的圖案。3把美麗的圖案粘貼到森林背景圖中，體驗操作活動的快樂。4、教師帶幼兒參觀“美麗的秋天落葉圖”，感受大自然的美，教育幼兒保護森林，保護樹木。教學反思活動結(jié)束后，我認為探索活動的開展是十分必要的，幼兒有迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的心智需要，探究活動滿足了幼兒的這種需要。從活動中我們可以看出， 盡管 20多分鐘時間里只有一個活動內(nèi)容折筆套，幼兒卻自始至終保持著濃厚的活動興趣。他們在活動中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

18、，并體驗著戰(zhàn)勝困難、獲得成功的 快樂。另外，他們的思維水平也在解決問題的過程中獲得提升。我的體會是，只有多為幼兒提供這樣探究式的學習活動，才能在了解幼兒的基礎上展開促進幼兒個性 化發(fā)展的教育活動，從而促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。反思這次的教育活動，我認為還可以做以下的調(diào)整和改良。1重視給幼兒表達、交流的時機。如：讓幼兒談談自己遇到的困難是什么，用什么方法解決的，別人的困難自己是否也遇到了即使幼兒還不能關注 同伴的方法、建議對自己的幫助和借鑒作用，但讓幼兒用語言來表達自己的探究過程可能也是比較重要的學習內(nèi)容。因為在表達交流中，可以使幼兒更清晰地意識到 自己在學習過程中的問題，有助于培養(yǎng)幼兒的問題

19、意識。2嘗試讓幼兒在活動結(jié)束時進行自我評價和相互評價。如：讓幼兒根據(jù)自己對今天學習活動情況的滿意程度給自己貼星，最滿意的貼三顆，不太滿意的 貼一顆，介于滿意與不滿意之間的貼兩顆，并說出理由和調(diào)整、改良的方法和策略，以此促進幼兒對自己學習過程的關注、評價和反思調(diào)整能力。同樣，通過同伴間 的評價，引起幼兒對同伴的關注以及學會尊重、接納同伴的意見、建議，提高幼兒從多種途徑獲取有益于自身發(fā)展的信息的能力。六、蛋殼裝飾畫粘貼一、活動目的：1、培養(yǎng)幼兒對蛋殼裝飾繪畫的興趣。2、敢于探索嘗試根據(jù)蛋殼的可碎性進行粘貼畫。3、發(fā)展幼兒的動手能力，激發(fā)想象力。二、教學重點、難點1、讓學生們初步了解蛋的結(jié)構(gòu)性質(zhì)，和

20、蛋殼畫構(gòu)圖的要素2、學生能設計制作出精美的蛋殼圖畫三、活動準備：蛋殼裝飾畫圖片、蛋殼、記號筆、水粉顏料、顏料刷、繪畫紙、漿糊、棉簽等四、活動過程：1、導入出示蛋殼，請幼兒說一說。教師：你們看這是什么？蛋殼它可以用來做什么？2、引出圖片，引導幼兒討論。教師：我這里有一幅畫，我們一起來看一看。1、你們看這副畫漂亮嗎？它是用什么做成的？蛋殼2、我們平時看到的蛋殼是什么顏色的？白色、土黃色等3、那你們看這副畫上的顏色是怎么來得呢？用水彩筆或顏料涂的4、這幅畫是怎么做成的？先怎么做？再怎么做？5、畫上的蛋殼是怎么貼上去的？是按什么順序貼的？分部分一塊塊粘貼的小結(jié)：先構(gòu)圖，然后分塊粘貼蛋殼，最后再涂上顏色

21、。教師：我這里有兩張做這幅畫的步驟圖，來看看。我還準備了幾張圖片蛋殼貼畫的圖片，你們看。3、教師引導幼兒構(gòu)圖、粘貼畫。教師：看了這么多的蛋殼貼畫，你想貼什么樣的？請你也來動手做一做。1、畫面要求簡單、大氣。2、粘貼是要注意蛋殼易碎的性質(zhì)。3、引導幼兒粘貼蛋殼時，敢于嘗試反面粘貼蛋殼。4、引導幼兒用水粉顏料再畫面蛋殼上涂色。教師：因為蛋殼的顏色比較的單調(diào)。所以我準備了幾種顏色的水粉顏料，請你們給這些粘貼在畫上的蛋殼涂上漂亮的顏色吧。5、給蛋殼粘貼畫添畫背景，結(jié)束活動。6、幼兒操作，教師巡回指導。提醒幼兒蛋殼粘貼在輪廓線里，蛋殼不能疊在一起，刷顏料要少一點且均勻。7、展示幼兒作品教學反思每個孩子都

22、能積極的準備材料：雞蛋殼、硬紙殼、膠水、棉簽。上課的時候孩子們表現(xiàn)出了較強的好奇心與興趣，這次課上有部分孩子完成了完整的蛋殼裝飾畫，但是由于時間原因，一部分孩子的蛋殼貼畫沒能在課堂上完成，我讓他們拿回家，放學后繼續(xù)完成。這次課做得比較好的地方在于，能引導孩子們充分利用蛋殼來制作手工，鍛煉孩子們的動手能力，尤其是蛋殼貼畫，對培養(yǎng)孩子的耐力和細心能起到很大的幫助作用，不足在于不能把畫、說、做更好的結(jié)合起來，具有單純制作的狹隘性，如何讓一節(jié)美術課做到說、畫、做相結(jié)合，在提高孩子們畫與做能力的同時提高他們的藝術修養(yǎng)的我不斷努力的方向。七、魚寶寶橡皮泥一、教學目標：1、引導幼兒學習用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚2、提高幼兒的動手能力3、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣，發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。二、教學重點與難點：1、使用剪刀的剪出有規(guī)則的鱗，把握剪刀力度。三、活動準備：1.范