小學語文第五冊《我們的民族小學》教學設計_第1頁
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1、.小學語文第五冊?我們的民族小學?教學設計【學習目的】、會認個生字，會寫個生字。、正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖擺等詞語。、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。、理解民族小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的自豪感和贊美之情，并受到民族團結的教育。、抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這些句子的含義?！窘虒W重難點】通過對詞句的理解，理解民族小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的自豪和贊美之情，并受到民族團結的教育?！窘虒W課時】課時?！窘虒W準備】生字卡片、搜集的資料。課前布置學生搜集有關少數(shù)民族的資料?！窘虒W過

2、程】一、提醒課題我國是一個多民族國家，哪你知道有多少個民族嗎？把你搜集到的有關資料在小組內交流一下。我們各民族之間團結友愛是一家，今天我們一起去?我們的民族小學?看一看。二、初讀課文，認讀生字、在課文，勾畫出 我們要認的生字。、把課文中帶拼音的生字多讀幾遍。、再劃出這些生字帶的詞多讀幾遍。、同桌同學互相讀一讀。、認讀生字卡片和生詞。、大聲的朗讀課文，讀準字音，讀通句子。三、再讀課文，理解課文大意默讀課文，看看課文都寫了寫什么內容？四、細讀課文，體會課文表達的思想感情、作者是懷著什么樣的感情寫著篇文章的，你是從哪些詞句中體會到的？、先分組討論，再全班交流。、作者是懷著自豪和贊美的感情寫的。“這就是我們的民族小學讀出自豪的感情。、作者為什么會產生自豪的感情呢？美、團結。、分別找出描寫學校美，各民族同學團結的句子和段落。讀中體會。、課文中在什么情況小寫下動物的，為什么寫它們？、你喜歡這所學校嗎？談

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