長山頭初級中學(xué)勞動教育工作總結(jié).

1、加強勞動教育、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣單位：長山頭初級中學(xué)時間：2016年 6 月 3日加強勞動教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣長山頭初級中學(xué)勞動教育工作總結(jié)長山頭中學(xué)多年來一直重視對學(xué)生進(jìn)行勞動觀念、勞動技能的教育和培養(yǎng)，特別是16 年以來，我們以現(xiàn)代化教育理論為指導(dǎo)；以樹立堅定的政治方向為宗旨；以培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性， 繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。因地制宜，以多層次、多渠道和多種形式在教師和學(xué)生中開展勞動教育活動，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情， 增強學(xué)生的勞動光榮的觀念， 提高學(xué)生的勞動技能。 同時使學(xué)生的思想作風(fēng)、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律、行為習(xí)慣都有了很大改觀，為社會輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)、身體健康的合格人才。一.定位明確

2、多年的教育教學(xué)實踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代， 從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和自立能力較差，同時缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神， 在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅定、信心和勇氣不足，這些最終影響學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。因此，勞動教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動教育納入教育，極大地增強了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。二 .領(lǐng)導(dǎo)重視為切實搞好學(xué)生勞動教育，在學(xué)校黨支部和校行政的大力支持下，學(xué)校每年定期由主管校長牽頭，學(xué)校德育處、教務(wù)處、體衛(wèi)處、總務(wù)處、團委

3、、年級組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動教育專題會議。研究制定教育計劃、方法、途徑，分析近期勞動教育存在的問題，確定教育的重點，并將勞動教育納入教學(xué)計劃，取得了顯著效果。三.組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格在各種勞動教育活動中， 規(guī)模和難度最大的， 要算初一初二一年一度的一周勞動實踐活動。 我們在勞動實踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會議，對一些具體問題進(jìn)行研究和部署，我們還專門制定了長中學(xué)生勞動實踐紀(jì)律 。安排專門的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)， 合理安排學(xué)生的勞動內(nèi)容，集中講解勞動的要求、要領(lǐng)。勞動中，老師們身著勞動服裝，手拿工具，帶領(lǐng)學(xué)生到勞動場地，耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識，做示范，自始至終與學(xué)生在一起。 夏初的太陽雖稱不上驕陽似火，

4、 卻也已有些酷熱難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下， 大家干得仍是熱火朝天，有的學(xué)生甚至喊起了勞動的號子， 在這個別開生面的大課堂， 正是老師們用自己的實際行動，用自己辛勤的汗水， 給學(xué)生上了既生動而又非常有意義的一課，讓學(xué)生們在勞動的苦與樂中鍛煉了身體，增長了農(nóng)業(yè)知識，提高了勞動技能；培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì)；磨練了堅韌不拔意志。親身勞動的體驗，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園，他們會以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去，分秒必爭，努力向上，為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理，勞動教育能夠落實的保證。四.內(nèi)容豐富，形式多樣1.將勞動教育納

5、入課表：每年一周的集中勞動教育雖然教育功效不小， 可要想從根本上改變一個人是不可能的， 所以他決不是勞動教育的全部。 我校近三年來一直將每周下午的最后兩節(jié)課定為勞動教育課， 每次一個班，由副校長安排勞動內(nèi)容， 班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、 整理花木等力所能及的勞動項目， 每一次，同學(xué)們都非常認(rèn)真， 效果很好，受到各方面的肯定。2.學(xué)生負(fù)責(zé)教室和校內(nèi)校外的衛(wèi)生：為了提高長中學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們始終堅持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、餐廳、宿舍和校內(nèi)外的衛(wèi)生清整，做到一日三清，輪流值日、堅持班級承包制等。值周教師對各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，成績記入班級量化綜合評定。3.開展暑寒假

6、社會時間活動我校地處農(nóng)村，學(xué)生家里都有地，所以學(xué)校根據(jù)實際情況，暑假讓學(xué)生搬玉米，摘枸杞，寒假收集對聯(lián)，收集十字繡及刺繡。然后把自己的勞動新的記錄下來， 作為一項作業(yè)內(nèi)容。這既豐富了社會實踐，又提高學(xué)生的勞動能力。4.植樹節(jié)美化校園每年的植樹節(jié)，都是我校美化校園的時候。 今年我校移栽樹木 200 多顆，樹木的成活率達(dá)到 98%，走進(jìn)校園處處是風(fēng)景。四月的校園，綠樹成蔭，槐花飄香，到處都是迷人的景色。5.平整校園，硬化活動場地學(xué)校自建校以來，在教育局的關(guān)懷下，學(xué)校的各種硬件設(shè)施逐漸趕超城里學(xué)校， 特別是均衡發(fā)展以來， 我校的信息化建設(shè)和校園人文環(huán)境得到前所未有的發(fā)展， 但學(xué)校辦公室門前的活動場地

7、始終沒有硬化，特別均衡以來，我校生源擴充，住校學(xué)生隨之增加，教室和宿舍之間必須經(jīng)過這段土路，下雨天，師生往往因為腳上的泥土煩惱。今年校領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)周折，聯(lián)系了兩家愛心企業(yè)免費鋪磚硬化，現(xiàn)在，辦公室門前平整美觀。出進(jìn)方便。6.開展學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心等一系列活動陽春三月，春風(fēng)送暖，一年一度雷鋒日活動都使師生難忘的日子。學(xué)校不斷延伸活動內(nèi)容， 讓學(xué)生覺得有意義?！熬G我校園、美我環(huán)境”、在班內(nèi)開設(shè)學(xué)習(xí)園地與宣傳欄， 對雷鋒事跡、 好人好事進(jìn)行宣傳與表揚，并開展實踐活動、 “獻(xiàn)愛心”主題班會、整理校門口馬路邊白色垃圾等等。這些活動讓學(xué)生身邊的小事做起， 這不僅提高學(xué)生的思想認(rèn)識，更是雷鋒精神得到傳承。五、典型經(jīng)

8、驗1、實踐中體驗成功的快樂現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心， 依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足， 讓他們體驗成功的快樂， 激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設(shè)計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。2、實踐中體現(xiàn)團隊精神在勞技實踐活動中，讓學(xué)生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好， 所以小組合作就是實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制， 鼓

9、勵小組間互相競爭， 同時也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會團結(jié)協(xié)作， 學(xué)會根據(jù)各人特長進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會了交往，也使學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。3、學(xué)科之間不是孤立的，我們在進(jìn)行勞動教育的時候，可促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。比如學(xué)生移栽樹木，怎樣才能提高成活率，這就能用到生物的知識，在雷鋒日活動中，既有語文知識，又有歷史和政治課，而在平整校園時，又有力學(xué)知識。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗到動手的樂趣。4、勞動技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的技術(shù)實踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高！通過這些活動進(jìn)一步推動了校園文明建設(shè)， 提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì)，增強了青年人的責(zé)任感和奉