人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)26課《那片綠綠的爬山虎》的課件

1、26、那片、那片綠綠綠綠的爬山虎的爬山虎仁壽縣寶飛鎮(zhèn)中心小學(xué) 黃曉麗我會(huì)認(rèn) pian jian fan lian ye shan 篇 薦 翻 簾 頁(yè) 刪 ci zao wo qia hun ting hu 詞 燥 握 洽 昏 廳 糊 推薦 刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏客廳 曲線 春風(fēng)拂面 映入眼簾 * 葉老是怎樣批改“我”的作文的？我有何感受？（讀讀、想想、畫畫）理解課文 * 從這些語(yǔ)句中可以品味出葉老是個(gè)怎樣的人？（讀讀、說(shuō)說(shuō)） * 總結(jié)修改作文的方法。（議議、記記） 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、

2、曲線。 翻到我的那篇作文，翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻密密麻麻，幾頁(yè)紙上到，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。線、曲線。 題目題目一一張張畫像畫像改改成成一一幅幅畫像畫像，我立，我立刻感到用字的刻感到用字的準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性。 “怎么你把怎么你把包包幾何課幾何課本的書皮去掉了呢？本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成葉老先生改成“怎么你怎么你把幾何課本的把幾何課本的包書紙包書紙去去掉了呢？掉了呢？” 我雖然未見(jiàn)葉老先我雖然未見(jiàn)葉老先生的面，卻從他的批改生的面，

3、卻從他的批改中感受到他的中感受到他的認(rèn)真、平認(rèn)真、平和和以及以及溫暖溫暖，如春風(fēng)拂，如春風(fēng)拂面。面。 “這一篇作文寫的全這一篇作文寫的全是具體事實(shí)，從具體事實(shí)是具體事實(shí)，從具體事實(shí)中透露出對(duì)王老師的敬愛(ài)。中透露出對(duì)王老師的敬愛(ài)。肖復(fù)興同學(xué)如果沒(méi)有在這肖復(fù)興同學(xué)如果沒(méi)有在這幾件有關(guān)畫畫的事上深受幾件有關(guān)畫畫的事上深受感動(dòng)，就不能寫得這樣親感動(dòng)，就不能寫得這樣親切自然。切自然?！?填空練習(xí)：填空練習(xí)：當(dāng)翻到我的那篇作文時(shí)，我當(dāng)翻到我的那篇作文時(shí)，我（ ）。）。當(dāng)我仔細(xì)看了葉老的修改后，當(dāng)我仔細(xì)看了葉老的修改后，我（我（ ）。）。當(dāng)我看到葉老簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)后，當(dāng)我看到葉老簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)后，我（我（ ）。）。

4、一下子愣住了一下子愣住了感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面如春風(fēng)拂面樹(shù)立了寫作的信心 默讀課文第二部分，思考：“我”應(yīng)邀做客，葉老給“我”留下了怎樣的印象？ 我們交流的很我們交流的很融洽融洽，仿佛我，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真認(rèn)真，質(zhì)樸質(zhì)樸之中包含著之中包含著期待期待，把我小小，把我小小的心的心融化融化了，以至不知黃昏的到了，以至不知黃昏的到來(lái)。來(lái)。 剛進(jìn)里院，一墻綠蔥剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少得夏日的燥熱一下子減

5、少了許多，陽(yáng)光都變成綠色了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著閃爍著迷離在上面跳躍著閃爍著迷離的光點(diǎn)。的光點(diǎn)。 我一眼又望見(jiàn)院里那一我一眼又望見(jiàn)院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃湖水，沉郁，如同一片濃濃湖水，映在客廳的玻璃窗上，不映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。生氣。 在我的眼前，在我的眼前，那片爬山虎那片爬山虎總是總是那么綠著。那么綠著。討論：課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？ 因?yàn)椤拔摇钡淖魑膶懙谩坝H切自然”，葉老批改了“我”的作文，因而對(duì)“我”有所了解，才請(qǐng)“我”到他家做客。我見(jiàn)到那片綠綠的爬山虎，葉老的教導(dǎo)使我懂得了應(yīng)該怎樣做人，怎樣作文。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去將近三十年了，但當(dāng)時(shí)的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。 讀了課文后我很受啟發(fā)，我想和大家交流交流寫作文和改作文方面的體會(huì)。修改作文的方法： * *把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確