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.我要的是葫蘆教學(xué)案例正文：我要的是葫蘆教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)反問句、感慨句與陳述句的不同語(yǔ)氣。3、理解課文內(nèi)容，初步理解葉子與果實(shí)之間的關(guān)系。4、發(fā)揮學(xué)生的想象，續(xù)編結(jié)尾。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，初步理解葉子與果實(shí)之間的關(guān)系。難點(diǎn)：使學(xué)生懂得做任何事情都要注意事物間的聯(lián)絡(luò)。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的： 認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字。初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片。教學(xué)過程：一、 解題、導(dǎo)入新課。從題目中你看出了什么？二、 識(shí)字寫字。、 自由讀課文：借助拼音讀者字音。、 觀察圖中的人物。、 同桌交流記字方法。、 全班匯報(bào)。三、 指導(dǎo)書寫。四、 朗讀課文。理解課文內(nèi)容，學(xué)生質(zhì)疑。第二課時(shí)教學(xué)目的： 理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得做任何事情都要注意事物間的聯(lián)絡(luò)。教具準(zhǔn)備：圖片。教學(xué)過程：一、 看圖比較兩幅圖有什么不同。二、 學(xué)生觀察得出。三、 學(xué)生討論。四、 分角色朗讀對(duì)話。說說你喜歡誰(shuí) ？為什么？五、 想象：當(dāng)他看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么？六、 分角色朗讀課文，并說說：從這個(gè)故事中你懂得什么？七、 板書設(shè)計(jì)。14、我要的是葫蘆 有幾

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