《用比例尺解決問題》導(dǎo)學(xué)案

1、.?用比例尺解決問題?導(dǎo)學(xué)案您如今正在閱讀的?用比例尺解決問題?導(dǎo)學(xué)案文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?用比例尺解決問題?導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)內(nèi)容用比例尺解決問題導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)求圖上間隔 和實(shí)際間隔 。教學(xué)難點(diǎn)：務(wù)實(shí)際間隔 。課前準(zhǔn)備地圖 、課件導(dǎo)學(xué)目的1、 使學(xué)生進(jìn)一步理解比例尺的意義，掌握利用比例尺求圖上間隔 和實(shí)際間隔 的方法。2、 使學(xué)生能綜合運(yùn)用比例尺知識，解決有關(guān)問題，進(jìn)步學(xué)生解決問題的才能。3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算才能，獲取、分析信息的才能，提出并解決問題的才能。導(dǎo)學(xué)過程一舊知鋪墊1、 什么叫做比例尺？板書：圖上間隔 :實(shí)際間隔 =比例尺或2說一說以下各比例尺表示的詳細(xì)意義

2、。1比例尺1：450002比例尺80：13比例尺二探究新知1、 教學(xué)例2。1出示課文例題及插圖。2說一說從中你得到哪些信息和問題。3你認(rèn)為可以用什么方法解決問題？4學(xué)生嘗試解決問題。老師巡視課堂，理解解答情況，并對個(gè)別學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，幫助他們找到解決問題的方法。5匯報(bào)解答情況。導(dǎo)學(xué)過程2、教學(xué)例3。1出例如題，學(xué)生理解題目要求。2討論：你想怎樣畫？3小組同學(xué)合作，解決問題。學(xué)生練習(xí)活動時(shí)，老師巡視課堂，理解學(xué)生解決問題的情況，記錄存在的問題。4匯報(bào)，交流。a小組派代表說明你的方案和結(jié)果。b選擇適宜的方案，展示結(jié)果，并說明解決方案三穩(wěn)固練習(xí)1、完成課文做一做2、完成課文練習(xí)八第410題。導(dǎo)學(xué)反思老

3、師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?重點(diǎn)放在學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系上，采用多種形式給學(xué)生創(chuàng)造說的時(shí)機(jī)，這樣一方面進(jìn)步了學(xué)生的口頭表達(dá)才能，那些平時(shí)口頭表達(dá)較差的學(xué)生，不知不覺的也就學(xué)會了，更重要的是學(xué)生的分析思路明晰了，對題率高了，效果比較好。這節(jié)課大