小學(xué)語文教研工作計(jì)劃推薦

1、精品文檔小學(xué)語文教研工作計(jì)劃推薦一、小學(xué)語文教研工作指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校小語教研工作將進(jìn)一步實(shí)施“以反思性教學(xué)理念為引領(lǐng)，走小語學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展之路”的策略：用創(chuàng)新教研機(jī)制， 服務(wù)以校為本的語文教研，提升校本教研的質(zhì)量;用堅(jiān)持新課程理念，引領(lǐng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效益 ; 用開展課外閱讀活動(dòng)，推進(jìn)“振興閱讀”進(jìn)程，提高課外閱讀質(zhì)量; 用強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì); 用優(yōu)化常規(guī)管理，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。二、小學(xué)語文教研工作基本思路及要求(一) 深化教學(xué)改革，進(jìn)一步致力于語文教學(xué)質(zhì)量的有效提升。1 、進(jìn)一步抓好語文課改實(shí)踐，向高效的課堂教學(xué)要學(xué)科質(zhì)量。(1) 進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)、

2、自覺踐行“課程標(biāo)準(zhǔn)”，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)行為，創(chuàng)造性地踐行“倡簡、務(wù)本、求實(shí)、有度”的精神，深化小語課程改革 ; 進(jìn)一步以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量 ; 進(jìn)一步構(gòu)建智慧課堂，落實(shí)有效2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 3精品文檔教學(xué)：探究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，教學(xué)資源的有效開發(fā)，教學(xué)策略的有效運(yùn)用，教學(xué)要素的有效調(diào)配，教學(xué)評價(jià)的有效調(diào)控 ; 實(shí)現(xiàn)開放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的語文課堂教學(xué)，讓課堂煥

3、發(fā)生命的活力。進(jìn)一步加強(qiáng)“一篇課文兩課時(shí)”完成的“范本”研究并加以落實(shí)推廣：深化對“教材”的研究，細(xì)化“同體裁、同題材、同一篇”課文不同教學(xué)策略、方法等的研討( 尤其是“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí) ) ，強(qiáng)化各年段、層面“教學(xué)目標(biāo)”的有效達(dá)成。進(jìn)一步強(qiáng)化“聽、說、讀、寫、書 ( 書寫 ) ”的訓(xùn)練，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練，各年級在課堂教學(xué)中都要求計(jì)劃相應(yīng)的書面練習(xí)，中、高年級要求重視讀與寫的有機(jī)結(jié)合，尤其是高年級更要求注重“準(zhǔn)確表達(dá)”的訓(xùn)練。要求把“作業(yè)設(shè)計(jì)”做為語文課程資源的重要內(nèi)容加以深入研究、給予有效開發(fā)和利用， 打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)， 減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語文學(xué)

4、習(xí)更愉快，更開放，更高效。進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)作教學(xué) - 充分挖掘身邊資源，建立立體習(xí)作訓(xùn)練體系 - 研究。(注：本學(xué)期將舉辦xx 年南京市小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽，突出“有效教學(xué)”研究，同時(shí)推選參加省蘇教版小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)大賽的人選。)(2)進(jìn)一步引導(dǎo)各校加大“書香校園”、“書香班級”的2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 3精品文檔建設(shè)力度：關(guān)注學(xué)校圖書資源的利用; 注意把握課外閱讀指導(dǎo)的“度”，要以提高學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為前提; 培養(yǎng)閱讀興趣，注意讀書的趣味性; 科學(xué)計(jì)劃讀書，注意讀書的廣泛性 ; 進(jìn)行讀書指導(dǎo)，注意讀書的有效性; 加強(qiáng)閱讀制度建設(shè)，注意讀書的持久性。開展讀書活動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合，全面推進(jìn)，引導(dǎo)廣大教師用高品位的讀書引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書，做有根基的人” 。全面落實(shí)班級課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，有效落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課，進(jìn)一步提高課外閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)質(zhì)量;