小學教師自查報告3篇

1、小學教師自查報告 3 篇導語：師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。以下是為大家精心整理的報告，歡迎大家參考！常教學中發(fā)揮模范表率作用， 注意自己的行為舉止， 言談風貌。教師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。 通過進一步的學習， 我對行風整頓活動有了更深入的認識。 學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。 為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 : 。1 、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。 教學課程是師生共

2、同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。2 、對待學生：一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。 對學生我總是努力做到動之以情， 曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。 在工作中， 從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促

3、進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。3 、教育教學：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。4 、工作方法在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。5 、教學評價作為任課老師，我們要在看似簡單

4、色塊、笨拙的線條中發(fā)現(xiàn)他們作品中的優(yōu)點， 體會他們的情感。 在評價學生作品時應抱著一種尊重和信任的態(tài)度， 談出自己主觀的體會和專業(yè)性技能， 去評價兒童美術(shù)作品。也要多給學生一個表達自己想法的機會， 多聽取學生的意見，摒棄以教師評價為中心。在組織評價過程也要因人而異。不管是誰，不管作品的質(zhì)量如何， 只要參與學習就能得到肯定與表揚。 從學生的成長需要出發(fā)，理解兒童的眼高手低。 不脫離學生的年齡和心理特征，不脫離學生實際學習水平與生活經(jīng)驗， 不從藝術(shù)性考慮， 更不用成人的標準來度量學生作品。在學生參與評價時，教師要與其達成共識：兒童作品評價標準要側(cè)重于創(chuàng)造性和個性， 內(nèi)容是否有情趣、 是否顯示出對周

5、圍事物的留意與好奇、是否有一定的想象和個性成分。6 、思想道德作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。7 、日常生活在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。8 、社會活動課余時間，我經(jīng)常看看書，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是

6、一位合法的公民。自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究， 導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑， 甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。（二）業(yè)務有待于提高。（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正 !針對以上缺點，本人提出整改措施如下：（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆

7、，精益求益。（二）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。（三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。 教師的一言一行、 一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。 因此， 師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。 教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。在依法執(zhí)教方面， 作為教師應該認真貫徹黨

8、的教育方針、 政策，遵守國家憲法與法律， 學習和宣傳馬列主義、 毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。 學習<><>安縣教師師德師風管理手冊教師十不準等，按照 <><>，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。 新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求， 努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。 學生既是教育的對象， 又是教師人

9、格不斷完善的動力。在嚴謹治學方面認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法， 提高教育、教學和科研水平。 謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 堅持學習教育教學理論， 不斷地自我充電，因材施教。在團結(jié)協(xié)作方面要和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心學習，共同討論，探索教學規(guī)律，不單單要注意自己在學生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦， 同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象， 維護科任教師在學生中的威信， 不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，也主動幫助解決。在尊重家長

10、方面人常說父母是孩子的第一任教師， 教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法， 共同教育好學生。在為人師表方面作為一名教師，自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中， 遵守社會公德， 克服個人主義、 注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。 時時刻刻提醒自

11、己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。作為一名合格的老師應做到： ( 一) 認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動， 把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。( 二) 加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。( 三) 加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。為扎實推進教師作風建設 , 按照教育局及學校作風領導小組要求, 結(jié)合本人在思想、 學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn) , 對照學校作風工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查， 我盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗：在依法執(zhí)教方面本人從教以來， 認真貫徹黨的教育方針、 政

12、策，遵守國家憲法與法律， 學習和宣傳馬列主義、 毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習教育法教師法教師十不準等，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 未成年人保護法 ，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。二、在嚴謹治學方面要認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，

13、探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。三、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象， 主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦， 同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象， 維護科任教師在學生中的威信， 不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。四、在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的

14、教育。 一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。 教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。 積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。五、在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師教師。六、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。七、經(jīng)過自己的自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源 :（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。（二）業(yè)務有待提高，本人從事多年教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很