《小溪流的歌》教學(xué)課件2

1、鄂教版四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元鄂教版四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)嗓嗓樁樁騷騷磨磨sng zhungsom嗓子嗓子樹樁樹樁騷擾騷擾石磨石磨沛沛淀淀懶懶嚇嚇閘閘pidinlnhzh沛縣沛縣淀粉淀粉懶惰懶惰恫嚇恫嚇閘門閘門晝晝耍耍卵卵摸摸漂漂癢癢zhushulunmpioyng晝夜晝夜玩耍玩耍卵子卵子摸索摸索漂流漂流撓癢撓癢疲疲狹狹丟丟倦倦烈烈慮慮pxidijunlil疲勞疲勞狹窄狹窄丟棄丟棄疲倦疲倦激烈激烈考慮考慮1.1.這篇課文主要是講誰？講他做這篇課文主要是講誰？講他做了些什么？了些什么？2.2.用橫線劃出寫小溪流如何奔流用橫線劃出寫小溪流如何奔流的句子讀一讀。的句子讀一讀。 初讀課文

2、思考問題：初讀課文思考問題：小溪流的心情怎樣？給你的感小溪流的心情怎樣？給你的感覺如何？覺如何？（調(diào)皮活潑）（調(diào)皮活潑） 小溪流怎樣玩耍的？小溪流怎樣玩耍的？ 朗讀課文，感悟情感：朗讀課文，感悟情感： 你覺得現(xiàn)在的小溪流就像什么？你覺得現(xiàn)在的小溪流就像什么？你喜歡哪些詞句？讀一讀。你喜歡哪些詞句？讀一讀。學(xué)習(xí)課文：學(xué)習(xí)課文： 小溪流是怎樣沖過巨石的？讀出它的勇小溪流是怎樣沖過巨石的？讀出它的勇敢勁兒。敢勁兒。 他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷回響他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷回響著的回聲也是清脆的，叫人聽了就會(huì)忘著的回聲也是清脆的，叫人聽了就會(huì)忘記疲勞與憂愁。記疲勞與憂愁。（小組討論小溪流的勇敢

3、）（小組討論小溪流的勇敢）感悟深化：感悟深化： 學(xué)習(xí)交流 枯樹樁已失去了生命的力量，生活沒有枯樹樁已失去了生命的力量，生活沒有意義。而小溪流為什么停不下來呢？意義。而小溪流為什么停不下來呢？（為人民做好事）（為人民做好事） 講講小溪流可為人民做哪些有益的事？講講小溪流可為人民做哪些有益的事？ 小溪流匯合成了大河，它就小溪流匯合成了大河，它就更有力量，可以為人們做更更有力量，可以為人們做更多的事了。多的事了。 小溪流這種自強(qiáng)不息，永不小溪流這種自強(qiáng)不息，永不停留的精神真使人感動(dòng)。停留的精神真使人感動(dòng)。小結(jié)同學(xué)們，學(xué)了課文，你認(rèn)為同學(xué)們，學(xué)了課文，你認(rèn)為應(yīng)該向小溪流學(xué)習(xí)些什么呢？應(yīng)該向小溪流學(xué)習(xí)些什么呢？（不斷進(jìn)取，永不停息，為人們做有益的事。）個(gè)性選擇，快樂作業(yè)：個(gè)性選擇，快樂作業(yè)：愛讀書的你，不妨閱讀嚴(yán)文井的原著愛讀書的你，不妨閱讀嚴(yán)文井的原著小溪流的歌小溪流的歌。愛習(xí)作的你，不妨作一首小詩，表達(dá)對(duì)小溪流的喜愛之情。愛習(xí)作的你，不妨作一首小詩，表達(dá)對(duì)小溪流的喜愛之情。愛畫畫的你，不妨畫一畫活潑歡快、不知疲倦的小溪流。愛畫畫的你，不妨畫一畫活潑歡快、不知疲倦的小溪流。愛上網(wǎng)的你，不妨上網(wǎng)收集有關(guān)小溪流的資料。愛上網(wǎng)的你，不妨上網(wǎng)收集有關(guān)小溪流的資料。