有趣的機(jī)器人導(dǎo)游 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.有趣的機(jī)器人導(dǎo)游 教學(xué)設(shè)計(jì)有趣的機(jī)器人導(dǎo)游教學(xué)目的1、靈敏運(yùn)用識(shí)字方法學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)12個(gè)生字及新詞認(rèn)讀8個(gè)字。有感情地朗讀課文。朗讀制定的句子，并說出自己的感受。結(jié)合課外只是把自己知道得有趣的機(jī)器人情況給同學(xué)進(jìn)展交流。教學(xué)重點(diǎn)：讀課文，理解內(nèi)容，介紹了那你中機(jī)器人導(dǎo)游，對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生興趣。受到科普教育。教學(xué)難點(diǎn)：1、說說自己的感受 。2、有感情地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)目的：朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 學(xué)會(huì)12個(gè)生字其中1個(gè)多音字及新詞。一、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，不熟的句子多讀幾遍。 2、分自然段指名讀課文，大家糾正字音。 注意：觸摸 詼諧 穿著 疲憊1、

2、大家齊讀全文。二、學(xué)習(xí)生字新詞。 1、讀讀文中圈出的詞語。2、出示詞語朗讀： 機(jī)器人 需要 遇到 簡單 沖你微笑 求救布局 歷屆 指揮 與 甚至 概況 3、記住字形、擴(kuò)詞 哪些字較難？哪兒容易寫錯(cuò)？注：器 遇 概 4、口頭組詞：器 需 求 句 屆 甚 沖哭 須 永 局 宙 其三、作業(yè)： 1、抄寫生字。2、搜集有趣的機(jī)器人資料。 反思：生字學(xué)生能用自己學(xué)過的方法來記憶，個(gè)別學(xué)生在記憶生字時(shí)不認(rèn)真，尤其是個(gè)別難記字的筆畫，出錯(cuò)現(xiàn)象嚴(yán)重。 第二課時(shí)重點(diǎn)課時(shí)表達(dá)新課程理念：這篇課文屬于科普類文章。通過介紹在中國科技館和哈爾濱冰雪節(jié)“工作的有趣的機(jī)器人導(dǎo)游，反映了我國機(jī)器人科學(xué)研究領(lǐng)域的成果。課文重點(diǎn)描

3、寫了機(jī)器人導(dǎo)游的“有趣，而不去涉及機(jī)器人的原理，增加了文章的可讀性，有助于激發(fā)學(xué)生的情趣。目的：1、朗讀指定的句子，并可以說出自己的感受。 2、理解課文介紹了哪幾種機(jī)器人導(dǎo)游，對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生興趣，受到科普教育。 3、可以結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，把自己知道的有趣的機(jī)器人情況跟同學(xué)們進(jìn)展交流。一、讀詞語。二、導(dǎo)入課文。 讀課題，說說你從課題中知道了什么？三、朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。 1、朗讀課文，邊讀邊想機(jī)器人導(dǎo)游怎么樣，用文中的一個(gè)詞語表達(dá)出來。 板書：別有一番情趣 課文中是怎樣來描寫機(jī)器人別有一番情趣的呢？2、默讀課文，想想課文中介紹了哪些機(jī)器人導(dǎo)游？ 板書：機(jī)器人導(dǎo)游“靈靈 冰雪天使“瑩瑩 冰雪精靈“

4、童童 冰雪王子“哈力 2、再輕聲讀課文，考慮你喜歡這些機(jī)器人導(dǎo)游嗎？為什么？ 3、向同桌說說你最喜歡哪個(gè)機(jī)器人導(dǎo)游，有語氣地讀出你的感受，并說說理由。2、 全班交流： 說說你最喜歡哪個(gè)機(jī)器人導(dǎo)游，有語氣地讀出你的感受，并說說理由。 3自然段：朗讀這段話： 它是個(gè)快樂的機(jī)器人。一有人走近，它就會(huì)沖你微笑。假如你當(dāng)了它的道，它會(huì)說“勞駕。假如你觸摸它的頭部，它就會(huì)詼諧地說：“哦，好癢?？吹侥愦┲?，它甚至?xí)仨樀卣f：“我喜歡你漂亮的衣服。你覺得機(jī)器人怎么樣？快樂從哪兒看出它快樂？困有語氣地讀出自己的感受。說說這個(gè)自然段是怎樣來描寫的？先概括，再詳細(xì)分寫。4自然段在讀中感受瑩瑩的熱情、童童的多才多藝、哈力是音樂家。3、 讀讀全文的最后一句話，這句話在文中起什么作用？是對(duì)3、4自然段的總結(jié)。四、讀全文，在交換讀的方式中體會(huì)課文的寫作方法。五、課外擴(kuò)展：說說你還知道哪些有趣的機(jī)器人？和同學(xué)們進(jìn)展交流。板書：有趣的機(jī)器人導(dǎo)游 機(jī)器人導(dǎo)游“靈靈 快樂 冰雪天使“瑩瑩 熱情別有一番情趣 冰雪精靈“童童 多才多藝 有趣 冰雪王子“哈力 音樂家作業(yè)： 1、寫字組詞。2、抄寫詞語。 *3、形近字組詞：器 需 求 句 屆 甚 沖chn哭 須 永 局 宙 其 chòn *4、課文中描寫了哪些機(jī)器人