《班里排座位總出現(xiàn)矛盾怎么辦？》研討會(huì)

1、班里排座位總出現(xiàn)矛盾，怎么辦？ 整理繆耀梅【研 討 時(shí)間】2014年6月23日周一晚20:00【研 討 專題】班里排座位總出現(xiàn)矛盾，怎么辦？【策      劃】宋濟(jì)泉  李緒永  吳曉冬【主      持】吳曉冬  李緒永  陳慶焦   【整      理】吳黎霞

2、60; 余  躍  繆耀梅【秘  書  組】宋濟(jì)泉  畢光躍  劉曉東【研 討 Q 群】全國中職班主任旗艦群（232917896）研討專題紀(jì)錄：（一）、開場(chǎng)本群與班主任雜志社傾情合作，開辦“我該怎么辦”專欄，每期將有一個(gè)討論話題與大家分享，本次分享的題目：班里排座位總出現(xiàn)矛盾，怎么辦？，希望大家見仁見智，積極為班主任管理出謀劃策，好經(jīng)驗(yàn)共同分享?。ǘ?、進(jìn)入主題主持吳曉冬班級(jí)里排座位本不是什么大事，可偏偏這座位就不是那么好排。而且，就因?yàn)樽坏膯栴}，學(xué)生就曾經(jīng)鬧過很

3、多矛盾。排座位這項(xiàng)工作看似小而簡(jiǎn)單，卻是班主任常常要面對(duì)并思考和作出判斷的工作。各位同仁，大家給學(xué)生排座位時(shí)都有那些法寶，請(qǐng)?jiān)诮裢淼难杏懓嗬锱抛豢偝霈F(xiàn)矛盾，怎么辦？里擺出來河南焦作陳慶焦請(qǐng)各位同仁結(jié)合自己的做法，給大家講一講主持向舒身高、男女搭配、同性搭配、自由組合河南焦作陳慶焦班級(jí)學(xué)生的座位安排是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何安排和調(diào)換學(xué)生座位，它關(guān)系到能否創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良班集體。這項(xiàng)工作看似小而簡(jiǎn)單，卻是班主任常常要面對(duì)并思考和作出判斷的工作。主持吳曉冬我班排座位是滾動(dòng)式換位，一周換一次，不知大家在排座位時(shí)是怎么操作的主持向舒自由組合，適當(dāng)調(diào)整河南焦作陳慶焦每當(dāng)接手一個(gè)新班級(jí)，給學(xué)生安排座位

4、是班主任首要的基本工作，首先應(yīng)該先按個(gè)子的大小堅(jiān)持矮前高后和推移調(diào)換進(jìn)行安排。主持吳曉冬我們一個(gè)班約50人左右，人數(shù)較少，好操作。分成6排，講桌前一邊一個(gè)。我們是前后左右互換，學(xué)生們都很自覺。廣東中職繆耀梅我們班是一個(gè)月排一次的，一周排一次，調(diào)動(dòng)太快，我們高三的學(xué)生都不想搬動(dòng)課本。學(xué)生隨機(jī)組合，班主任要適當(dāng)?shù)陌迅叩姆藕竺?，近視眼的在前面秘書處范怡伶我們班排座位，方法由學(xué)生們自己討論決定，最后確定的方法是：每周小組向左移動(dòng)一個(gè)位置，同時(shí)組內(nèi)第一位坐到最后，其他向前移動(dòng)一位河南焦作陳慶焦 每周有些過于頻繁主持吳曉冬 這和普高不一樣廣東中職繆耀梅 職高學(xué)生也有很多資料書呀秘書處范怡伶 我們是中職，是

5、有比較多的書，每周日晚自習(xí)前換，給他們時(shí)間，比賽主持吳曉冬 資料書有的。但是我們的處理方法都能讓他們滿意。那就是說大家都有坐在好位置的時(shí)候，如果有近視的，就特殊照顧一下。不過中職生近視的不大多哦！廣東中職繆耀梅 因?yàn)椋覀冎新毶妹孀?，近視都不愿意配眼鏡河南焦作陳慶焦 “推移調(diào)換”是指：以小組為單位，四個(gè)小組按一定時(shí)間（一般兩周一次）和一定順序(向左或右一個(gè)方向)整體移動(dòng)各小組的位置；目的是從學(xué)生視力保護(hù)的角度出發(fā)，因?yàn)樽辉诮淌夷媳眱蛇叺膬山M學(xué)生（特別是座位又靠前的學(xué)生）上課時(shí)眼睛經(jīng)常處于向一側(cè)斜視狀態(tài)；長(zhǎng)期以往顯然會(huì)影響學(xué)生視力正常的發(fā)育。主持吳曉冬 我班的學(xué)生在周一升旗后，就做這個(gè)事，已

6、經(jīng)習(xí)慣了。大家說說你們是怎么做的吧河南焦作陳慶焦 每個(gè)學(xué)生在班級(jí)中獲得“一席之地”是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)的最基本條件，也是他們應(yīng)有的權(quán)利；所以在座位問題上公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生才是合理和合法的。秦皇島徐鳳艷 和陳老師的做法一致山東吳黎霞 我們班也是推移換位。河南焦作陳慶焦 先由學(xué)生自己選擇，然后按照“矮前高后”的原則進(jìn)行調(diào)整。廣東中職繆耀梅 嗯，其實(shí)我們學(xué)校有高三職高的學(xué)生，有些要準(zhǔn)備職高考的，這個(gè)“矮前高后”是一直以來貫用的河南焦作陳慶焦 過一段時(shí)間，學(xué)生們之間都熟悉了，再結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行“推移調(diào)換”。主持吳曉冬 大家說一說座位難排的原因吧河南焦作陳慶焦 這主意是考慮到學(xué)生的視覺問題重慶墊江職余躍 學(xué)生個(gè)

7、性差異廣東中職繆耀梅 因?yàn)橛行W(xué)生已經(jīng)和前后排培養(yǎng)了感情，再調(diào)動(dòng)的話，很多都不大樂意秘書處范怡伶 因?yàn)閷W(xué)生坐位的事情，常有家長(zhǎng)來說情，想將孩子安排到某個(gè)座位，要想每個(gè)都照顧到，還真有點(diǎn)不好操作，而且容易在孩子間引發(fā)矛盾，所以，我的做法是引導(dǎo)學(xué)生討論，讓他們自己做主，集體討論，最后選定前面所說的方法，廣東中職繆耀梅 職高的學(xué)生，家長(zhǎng)參與編排座位的事情較少，一般是學(xué)生之間友情存在一些問題或者學(xué)生之間不團(tuán)結(jié)，有分派現(xiàn)象秘書處范怡伶 學(xué)生們這樣認(rèn)為：這種方法，大家都有成為同桌的可能，可以加強(qiáng)同學(xué)們的感情，避免“派系”；都有坐第一的機(jī)會(huì)，也都有坐最后的可能，公平合理廣東中職繆耀梅 所以，班主任的調(diào)解和理

8、解學(xué)生的功夫就要做到家了河南焦作陳慶焦 但是還是有個(gè)體的差異，作為老師應(yīng)該考慮到，比如視力近視的同學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，學(xué)生的個(gè)子高矮的現(xiàn)象等等秘書處范怡伶 我是中職，做班主任的時(shí)候，跟家長(zhǎng)聯(lián)系比較多，一般每周都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)短信，所以碰到學(xué)長(zhǎng)要求坐位的也不少。視力有問題的，一般都建議配眼鏡河南焦作陳慶焦 我原則上就是先由學(xué)生自行選擇和安排秘書處范怡伶 因?yàn)槭前嗌献杂商岢?#160;，公平討論，本著少數(shù)服從多數(shù)的原則，目前執(zhí)行還好重慶墊江職余躍 現(xiàn)在獨(dú)生子女較多，大多嬌生慣養(yǎng)，特別自私，不愿讓自己的所謂權(quán)利遭到侵害，自己一旦看不慣某人，就不愿與之同桌廣東中職繆耀梅 你們?cè)谔幚韺W(xué)生排位的時(shí)候，學(xué)生

9、有向你們提出自己的建議和和方法嗎？河南焦作陳慶焦 學(xué)生的座位一經(jīng)排好，原則上是能不調(diào)動(dòng)就不調(diào)動(dòng)，一學(xué)期下來全班座位基本維持原貌。主持吳曉冬 有高考任務(wù)的可以這樣排福建-小沖 其實(shí)座位一直不變，對(duì)學(xué)生身體發(fā)育，視力不好。主持吳曉冬 我同意你的看法副秘書長(zhǎng)李緒永<sdlixu>  差不多，中職學(xué)生因?yàn)橐暳Φ脑蛘{(diào)座位的少，因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系調(diào)座位的多。秘書處范怡伶 是的廣東中職繆耀梅 這個(gè)確實(shí)是，現(xiàn)實(shí)中大部分是學(xué)生鬧矛盾的多。所以，為了緩解學(xué)生的矛盾，我就想出這一招：我要求他們不管喜歡不喜歡對(duì)方，先握握手，說出自己不足之處。我還要求他們換了新同桌的學(xué)生，要幫助同桌完成一件

10、事情或者改掉一個(gè)壞毛??；學(xué)習(xí)成績(jī)好的，要帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同桌，并制定計(jì)劃，上交給班主任福建-小沖 合理的調(diào)整位置對(duì)學(xué)生來說好處多?？梢越鉀Q視力問題，還有位置調(diào)整可以讓更多學(xué)生認(rèn)識(shí)新同學(xué)，讓他們處理新的人際關(guān)系。 廣東中職繆耀梅  贊一個(gè)秘書處范怡伶 廣東中職繆耀梅 他們還要寫心得體會(huì)，班會(huì)課的時(shí)候上臺(tái)演講主持陳慶焦 不過說真的，我?guī)О?0多年還真沒有為了給學(xué)生調(diào)座位而很操過心的。因?yàn)檎{(diào)整座位一定要有原則，不能無緣無故的隨意調(diào)整。山東日照金立霞 我是每月?lián)Q一次座位、學(xué)生有需求的，可以提前寫小紙條給老師、我基本都給與滿足、排完座位后、交予班委討論通過后再調(diào)座位、對(duì)于要求不能得到

11、滿足的學(xué)生、給與解釋主持陳慶焦 每當(dāng)滿足某個(gè)學(xué)生的合理要求或者根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況對(duì)座位作出的調(diào)整，我都會(huì)向全班學(xué)生作出合理的解釋，努力不讓座位問題影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康。副秘書長(zhǎng)李緒永<sdlixu>   金老師的做法很民主啊廣東中職繆耀梅 說實(shí)話，如果學(xué)生相處得不好，班主任可是件很頭痛的事主持陳慶焦 由于認(rèn)識(shí)問題的角度和方法不同，有的學(xué)生或家長(zhǎng)會(huì)很看重座位，不光是座位的前后，還有自己的同桌廣東中職繆耀梅 是呀，我們應(yīng)該事前就做好調(diào)查山東日照金立霞 第二學(xué)期開始、班委自行調(diào)整座位、交予班主任審核后再調(diào)整開陽中職楊遠(yuǎn)林<qqcyyl> 

12、60;現(xiàn)在學(xué)生心太好浙江公路黃凱偉 鼓掌主持陳慶焦 所以在工作中我不會(huì)輕易滿足某些學(xué)生（特別是成績(jī)較好學(xué)生）想坐“好座位”的要求，相反會(huì)動(dòng)員班干部、團(tuán)員和思想上要求進(jìn)步的學(xué)生與學(xué)習(xí)后進(jìn)的，紀(jì)律不好的學(xué)生同桌，一方面有利于好幫差，團(tuán)結(jié)后進(jìn)生，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；另一方面不讓后進(jìn)生或暫差生形成不良心理：老師“看不起”或歧視自己，從而逐漸自暴自棄，進(jìn)而影響整個(gè)班集體。秘書長(zhǎng)宋濟(jì)泉 廣東中職繆耀梅 是呀，我們老師不要有差異對(duì)待學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生的心理是很敏感的。主持陳慶焦 座位本無絕對(duì)的好壞，決定學(xué)習(xí)好壞的因素是學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法等，絕不是座位的問題。秘書處范怡伶 廣東中職繆耀梅 這個(gè)我贊同山東日照金立霞

13、 對(duì)于某方面有進(jìn)步的學(xué)生、我是讓其自由選擇座位作為獎(jiǎng)勵(lì)的主持陳慶焦 我認(rèn)為在座位的安排上，最好不要以座位搞獎(jiǎng)懲。開陽中職楊遠(yuǎn)林<qqcyyl>  如果學(xué)生不愿坐前排怎么辦？廣東中職繆耀梅 如果他夠高，那肯定同意羅，如果他太矮，就要坐前排，如果有別的學(xué)生私自同意和他換位，那更好山東日照金立霞 每個(gè)學(xué)生都是不同的、總有喜歡坐前排的、非得強(qiáng)迫嗎？主持陳慶焦 不見得廣東中職繆耀梅 我們班就出現(xiàn)，有兩個(gè)女孩非常的矮小，全班最小個(gè)，可是就是不愿意做前排。她們坐到后面，簡(jiǎn)直是看不見人，很難看。主持吳曉冬 可以讓她們坐在靠墻的前2、3排啊，當(dāng)然動(dòng)態(tài)座位是最好的副秘書長(zhǎng)李緒永&l

14、t;sdlixu>  不愿受到矚目吧？心理自卑？黑龍江池曉艷 對(duì)于學(xué)生座位要具體問題具體分析四川自貢中職陳 中職與普高不同廣東中職繆耀梅 我最后是用強(qiáng)硬的手段安排她們坐在前面的山東日照金立霞 可是那是她們喜歡的地方啊主持吳曉冬 心理問題廣東中職繆耀梅 不過，還好，她們倆最終是接受了，還慢慢適應(yīng)了。我覺得，在尊重學(xué)生的前提下，班主任也應(yīng)該要有強(qiáng)硬的手段山東日照金立霞 我不喜歡強(qiáng)迫廣東中職繆耀梅 適當(dāng)?shù)?偶爾秘書處范怡伶 對(duì)中職生過于強(qiáng)迫，恐怕引發(fā)沖突副秘書長(zhǎng)李緒永<sdlixu>  越是差生越在乎老師的看法，雖然看上去無所謂，我們應(yīng)從許多小事上關(guān)心

15、差生，讓他們感受到老師的重視。主持吳曉冬 我這兒是學(xué)生輪流做前排，班干部制定好座位輪換表浙江公路黃凱偉 嗯，是的，以前有段時(shí)間是按照學(xué)習(xí)成績(jī)來優(yōu)先選擇座位的，剛開始對(duì)學(xué)習(xí)有上進(jìn)的學(xué)生是比較有效果的，但對(duì)學(xué)習(xí)很差的學(xué)生來說沒有正向激勵(lì)作用廣東中職繆耀梅 如果班中有拍拖的學(xué)生，要求要坐在一起，你們?cè)趺崔k山東日照金立霞 沒遇到過主持吳曉冬 我班全是女生主持陳慶焦 如果可以的話，就讓他們坐在一起陜西交通技校趙 因人而異，區(qū)別對(duì)待。副秘書長(zhǎng)李緒永<sdlixu>  教育學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，必要時(shí)給一點(diǎn)點(diǎn)懲罰。拍拖的同學(xué)也是全給他們調(diào)開，一個(gè)最前，一個(gè)最后主持陳慶焦 但是要講

16、明讓他們坐在一起的目的山東日照金立霞 不要那么排斥談戀愛吧？廣東中職繆耀梅 嘿，你不知道，我們這邊的學(xué)生，拍拖后，經(jīng)常曠課，晚自修不見人主持吳曉冬 中職學(xué)校的學(xué)生，你是約束不住的，但是在座位問題上，決不能讓步，否則，科任老師不能容忍他們的親熱主持陳慶焦 那就不允許了，還有加以適當(dāng)?shù)奶幚?，不能聽之任之。山東日照金立霞 這些好過分啊，沒見過廣東中職繆耀梅 只要課堂上安分，課后看不見，那可不行，有什么問題還是班主任的事情呀，倒不如，打好預(yù)防針。我可不想拍拖和因?yàn)榫幣盼恢貌粷M意，而最終導(dǎo)致學(xué)生和班主任鬧矛盾，那就不好了主持陳慶焦 學(xué)生座位的安排和調(diào)整還可以遵循“大穩(wěn)定和小變動(dòng)”的原則山東日照金立霞 我

17、的經(jīng)驗(yàn)是只要以班級(jí)安定團(tuán)結(jié)為前提的調(diào)座位、學(xué)生基本能接受、前提是預(yù)計(jì)到學(xué)生的不滿、先談話主持吳曉冬 我覺得全國優(yōu)秀班主任、特級(jí)教師魏書生編排座位的方式就值得一學(xué)。魏老師認(rèn)為，座位是為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展服務(wù)的，安排座位應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的個(gè)頭高矮、視力好壞、自控能力強(qiáng)弱、互助能力高低等個(gè)性特點(diǎn)，而對(duì)于這些個(gè)性特點(diǎn)學(xué)生自己最了解。把選擇座位的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，不僅是對(duì)學(xué)生上進(jìn)愿望的信任，而且能對(duì)“座位”這一教育資源實(shí)行合理配置。當(dāng)然，每個(gè)座位都要學(xué)生自愿申請(qǐng)、左鄰右舍共同評(píng)議、教師視其理由充分與否加以裁奪。這樣做，不少學(xué)生通過最佳搭配，達(dá)到了揚(yáng)長(zhǎng)抑短或相扶相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)效果。主持陳慶焦 所見略同，讓學(xué)生成為班

18、級(jí)管理的主人。學(xué)生排座位的過程，是學(xué)生自主管理的體現(xiàn)，更是學(xué)生自我教育的過程。浙杭交校邵 學(xué)生座位，也是班風(fēng)的一種體現(xiàn)廣東中職繆耀梅 是的，還可以鍛煉學(xué)生的交流能力山東日照金立霞 嗯主持陳慶焦 湖南陶瓷楊湘鈞 山東日照金立霞 班風(fēng)好、學(xué)生團(tuán)結(jié)、調(diào)位也容易廣東中職繆耀梅 中職生不就是以鍛煉能力為主的嗎，編排座位的事情，是否也讓這些學(xué)生體現(xiàn)下能力主持陳慶焦 班級(jí)學(xué)生的座位安排和調(diào)動(dòng)是班主任不可避免的一項(xiàng)工作，它體現(xiàn)出一名班主任的教育管理水平和工作的藝術(shù)、方法。浙杭交校邵 理論上可以，都讓學(xué)生做，但關(guān)鍵是老師或班主任的引導(dǎo)山東日照金立霞 我就一直覺得學(xué)生自己調(diào)的很好副秘書長(zhǎng)李緒永<sdlixu

19、>  看來班風(fēng)不同，調(diào)整座位的方式也不同，見仁見智啊山東日照金立霞 我每屆學(xué)生從第二學(xué)期都由班委調(diào)位、我覺得他們做的很棒廣東中職繆耀梅 是的，有些班級(jí)對(duì)調(diào)座位這樣的小事，確實(shí)是不用班主任操心的，這關(guān)健要看你所帶的班級(jí)學(xué)生的素質(zhì)情況，還有就是班主任帶班的經(jīng)驗(yàn)秘書處范怡伶 我同意金老師的做法，可能我運(yùn)氣比較好，沒在學(xué)生座位的問題上煩惱過廣東中職繆耀梅 所以成立一個(gè)好的班級(jí)體，我們班主任可以少做很多工作。副秘書長(zhǎng)李緒永<sdlixu>  增強(qiáng)班委的工作能力和威信，班里沒什么大事，這些“大事”讓班委去做，也能起到鍛煉隊(duì)伍的作用。山東日照金立霞

20、班委一定重點(diǎn)培養(yǎng)副秘書長(zhǎng)李緒永<sdlixu>  黑龍江池曉艷 班干可以將座位適當(dāng)調(diào)整。但也得班主任把關(guān)廣東中職繆耀梅 所以，以后，我們先學(xué)會(huì)培養(yǎng)好的班委，那編排調(diào)位的事情就容易解決了這是方法之一山東日照金立霞 調(diào)之前我一定看過、有不同意見還是和班委討論、副秘書長(zhǎng)李緒永<sdlixu> 先事必躬親，后當(dāng)甩手掌柜，關(guān)鍵是培養(yǎng)好的干部隊(duì)伍。秘書處范怡伶副秘書長(zhǎng)李緒永<sdlixu>  金老師還是很民主的，值得學(xué)習(xí)黑龍江池曉艷 北京電氣徐老師 我越培養(yǎng)越覺得沒有出類拔萃的孩子，沒有能讓我甩手的人主持陳慶焦 由于學(xué)生在變，班級(jí)在變，所以工作的方法和藝術(shù)也要在不斷改變，改進(jìn)和提高，才能不斷適應(yīng)新情況的需要，才能更又有利于班級(jí)的管理和優(yōu)良班集體的形成。秘書處范怡伶 要相信他們廣東中職繆耀梅 你要學(xué)會(huì)看看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)秘書處范怡伶 是的，我覺得中職的學(xué)生，除了學(xué)習(xí)不太拔尖，其他都還好山東日照金立霞 從帶班開始、學(xué)校就讓學(xué)習(xí)魏書生、魏老師是真正