山東人民出版社小學三年級品德與社會上冊《我會做的事情》教案

1、山東人民出版社小學三年級品德與社會上冊我會做的事情教案第一單元：幸福家庭伴我成長第四課我會做的事情活動主題二：表達自己的愛 課時：一課時課 題表達自己的愛年級三教材版本山東人民版 課程內容我的家庭生活1：知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，以恰當?shù)姆绞奖磉_對他們的感激、尊敬和關懷。教材分析“表達自己的愛”是三年級上冊第一單元第四個學習主題我會做的事情的第二個活動主題。其目的在于引導學生感悟父母長輩深摯的愛，在生活中用實實在在地行動去表達自己對家人的愛。學情分析班里的學生多數(shù)是獨生子女，他們有的在“糖水”里長大，從小受到父母的百般呵護、溺愛、嬌寵，養(yǎng)尊處優(yōu)，一帆風順，好比

2、溫室里的花朵，往往經受不住任何風吹雨打。孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，儼然家里的“小皇帝” ，從小嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，事事都由父母包辦代替，大多比較自私，享有家長愛護的權利卻不懂盡孝敬父母之義務。，表現(xiàn)為不尊重父母，不關心父母。父母寧愿自己苦一點，累一點，也要讓孩子吃好吃營養(yǎng)，玩好玩高興。在獨生子女家庭，好吃的食物，好看的圖書，好玩的玩具，沒有兄弟姐妹爭搶分享，完全歸己獨占獨享。有的屬于“留守孩子”，父母疏于管理，耽于教育，出現(xiàn)情感斷層。有的生活在單親家庭、離異家庭，感情冷漠等等。教學目標1、 做到關心家庭生活，愿意承擔家務，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做，有一定的家庭責任感。2、 要孝敬父

3、母長輩，并會以恰當?shù)姆绞綄λ麄兊母屑?、尊敬和關心。3、 懂得要去回報父母，提升學生的道德認識。教學重點引導學生關心家庭生活，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做。教學難點感受到自己的成長，知道了自己的成長過程中父母長輩付出的心血，懂得要去回報父母。教學設計思想1、父母家人對孩子的成長付出了心血，孩子心中也充滿了對家人的愛，該怎樣表達呢？2、給學生提出要求：在家庭生活中，要學會照顧自己的家人，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做。 3、為了加深學生認識，讓學生討論：為什么要向父母長輩表達自己的愛？4、討論并交流：還可以怎樣表達對父母長輩的愛呢？5、引導學生明白，對家人的關愛體現(xiàn)在細微的行動中

4、。 教學策略與方法本課的學習側重于學生的討論、實踐體驗和交流，教師要做好組織引導工作。1.影像資料輔助教學，鼓勵學生親身實踐體驗，身邊取材；2.探究式學習和問題互動解決為主導；3.個人研究和小組合作相結合；4.調查交流討論探究等方式貫穿始終。教學環(huán)境與媒體1.城市學生由于條件較好，家長重視，可以重點引導他們在家長的幫助下，通過上網(wǎng)收集資料、詢問父母或在父母的陪伴下進行一次實踐體驗活動，并觀看一些孩子孝敬父母的圖片。2.地處農村的孩子，由于受家庭和學校條件的制約，可以在教師的指導下，采取到學校微機室或圖書室查資料的方法來進行資料的收集，同時引導他們注意身邊的一些孝敬父母的孩子3.本課的教學活動主

5、要通過課件展示、實物投影等媒體來完成。課堂中學生搜集的資料等可以在實物投影上進行展示交流活動。教師補充的典型性資料、視頻、圖片等，可以做成課件在電腦、電視上進行展示交流。教學準備學生準備：1、通過不同的方式搜集資料，記錄身邊孝敬父母的好少年的故事。2、進行一次實驗體驗，為媽媽做點事，以日記的形式記錄下來。教師準備：搜索有關少年兒童自強自立、孝敬父母的的錄像及圖片?；顒舆^程：第二課時表達自己的愛一、創(chuàng)設情境，激趣導入：教師引領：同學們，今天老師給大家?guī)硪皇追浅：寐牭母枨?，一起來欣賞一下。（課件播放我的好媽媽）聽了這首歌，同學們，你想說些什么？（想起了誰？想起了什么事？想說些什么？）預設：想起了

6、媽媽、爸爸、爺爺、奶奶平時對自己的關愛。教師引領:天下的父母都是一樣的，他們都把無私的愛獻給了自己的孩子，那么，你的爸爸媽媽是怎樣愛你的呢？請同學們先在小組內說一說，注意說話要條理，要簡潔明了。預設：學生講述自己家中父母、長輩關愛自己的小事。預設1：媽媽給我買了很多本子，還給我買了很多筆。預設2：爸爸教會了我怎樣上網(wǎng)查找資料。預設3：奶奶給我做了很多好吃的。爺爺給我講故事，幫我整理書包。教師小結：是呀，一樁樁、一件件普通而平凡的小事，都蘊藏著父母以及長輩們無私的愛。早晨的一聲呼喚是愛；雨中媽媽撐的雨傘是愛；上學前爺爺奶奶的叮嚀也是愛【設計意圖：讓學生感悟到，我們生活的每一天，都在感受著家人的愛

7、，家人的愛是那么簡單，那么平常，那么具體，家人的愛讓我們感到了溫暖、幸福。】教師引導:孩子們，愛，不只是一個字，家人的愛是樸實的、具體的，家人的愛是聽得見、看得到的。孩子們，我們又該向父母怎樣表達自己的愛呢? 二、活動體驗，探究互動：（一）首先，讓我們看看課件中的孩子是怎樣向父母長輩表達自己的愛的?1.課件展示:孝敬父母的小故事同學們，我們觀看了孝敬父母的一些故事，同學們在觀看的時候，目不轉睛，說一說你看完后有哪些感想？預設1、黃香是個好孩子，夏天為父親扇扇子，把床扇涼，冬天為父親暖被窩。是個孝敬父母的好孩子，我要向他學習。預設2：9歲的小女孩，母親失明，都是她照顧媽媽，我要給他捐錢。師引領：

8、孩子們，我們觀看了這些錄像，很受感動。小小年紀就知道孝敬父母。真是我們學習的榜樣。我知道你們也是愛父母的好孩子，但是你們的愛只是放在心里了，還是表達了出來？ 學生交流：預設1、從這些故事中，我了解到父母對我們的愛很多，我們要向他們學習，幫父母干一些事情，幫媽媽洗洗襪子、擦擦桌子、掃掃地等。教師評價：你們真是一些有愛心的孩子，你們的想法也正是老師的想法，看到父母工作工作這樣辛苦，讓我們干一些簡單的家務，分擔一些他們的勞動?！驹O計意圖：通過列舉孝敬父母的故事，讓學生知道表達自己的愛方式是多樣的?！拷處熯^渡：同學們，我們來欣賞一首詩。（課件播放：古詩游子吟同學們，當你再次學習了這篇古詩，你感覺怎么樣

9、？對古詩又有了哪些更深的認識？學生自主發(fā)言：讓我們深刻的體會到了母親的愛是多么的深厚?。〗處熆偨Y：你們真是一群有愛心的孩子，從這首古詩中我們感悟到母子之間深摯的愛?！驹O計意圖：以看錄像、學古詩、討論引導學生關心家庭生活，知道自己成長過程中父母長輩付出的心血，懂得要去回報父母?！?.教師引導：同學們聽說過全國道德模范候選人孟佩杰:用孝心為養(yǎng)母撐起一片天的故事嗎？下面讓我們一起來傾聽一下吧!（課件展示: 孟佩杰歲那年，父親去世。迫于生活壓力，母親將她送給劉芳英夫婦收養(yǎng)。年，養(yǎng)母劉芳英患上了椎管狹窄癥，經過治療只能依靠雙拐勉強走路。一年后，養(yǎng)父無法忍受艱難的生活，悄悄離家出走，從此杳無音訊

10、. 這一年，孟佩杰只有歲。從那時起，孟佩杰便承擔起照顧癱瘓養(yǎng)母的重任。冬天燒爐子，孟佩杰每天早早起來給爐子添炭、掏灰。到市場去買菜，不認識蔥、姜、蒜，她就按媽媽編的順口溜記：“圓圓的是蒜，長長的是蔥，扁扁的豆角綠茵茵”教師引領：看著同學們那凝重的表情，你們一定從上面的資料中，想到了些什么？你們有什么感想呢？學生交流：預設1、從這個故事中，我想到吳佩杰從8歲就照顧養(yǎng)母，擔起家庭的重任，真了不起，我很佩服他。預設2、老師她從八歲就干活，那不有危險嗎？我媽媽什么也不讓我干，說我年齡小，干活危險。預設3、老師家里的活，我也想干，可爺爺就是不讓我干。教師小結：看了上面的那一幅幅畫面，聽了同學們

11、的匯報，老師深深的感到我們身邊的“小皇帝”、“小公主”太多了，讓我們克服嬌生慣養(yǎng)的毛病，老師相信，別能做到的事，你們一定也能做到。（教師板書：自強自立）【設計意圖：以吳佩杰的孝心，讓孩子們從另一個特殊角度看待事情，進而使學生認識到孝心是美德?！咳?、歸納梳理：探討表達愛的方式。1.教師引領：從剛才同學們激動地話語中，我感受到，在你們的心目中也充滿了對家人的愛，就是不知道該怎樣表達?，F(xiàn)在讓我們先在小組內談一談自己為家人做了什么？請學生在小組內說一說、評一評看看這些事情是不是愛父母的一種表現(xiàn)。注意說話的要條理，要簡潔明了。學生在小組里介紹自己在家里做了哪些事，看看誰做得多，小組長做好記錄，評出“孝敬

12、大王”。2.“孝敬大王”匯報交流：預設1：媽媽下班了很累，我要幫媽媽捶捶背，給媽媽端一杯熱茶。預設2:：爸爸下班回到家，我給爸爸拿拖鞋，我給爸爸唱歌解除爸爸的疲勞。預設3：我?guī)蛬寢屜赐耄o奶奶洗腳，爸爸生日那天我給爸爸做了一張賀卡，爸爸很高興還親親我夸我是個孝順的好孩子。3、老師讀一篇學生寫的“為媽媽洗腳”的日記，同學們談談感受。5、小組評一評，誰是最懂事，最會愛父母長輩的孩子？小組長介紹。學生交流：評選各小組的“孝順大王”。并頒發(fā)“孝順大王”獎章。6、師引領：這些同學做的事老師聽了真感動，我知道沒有評選上“孝順大王”的學生其實心里也是愛自己的父母的，只是不知道該怎樣表達。我們來看看這些學生是

13、怎樣表達的？課件出示：父母結婚紀念日，“我”舉杯祝愿爸爸媽媽，表達心中的愛。課件呈現(xiàn)：“我”幫奶奶洗腳，替家人洗衣服的圖片。7、課堂小結：我覺得你們真是一群有愛心的好孩子。同學們，只要我們從小事做起，哪怕只為我們的父母捶捶肩、洗洗碗、給他們唱首歌、端杯熱茶、拿拖鞋等也算是盡到了一份孝心。從古至今，尊敬、感激父母長輩，也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！驹O計意圖：通過學生的親身體會，會更有說服力。更能感受孝順父母、尊敬長輩重要性。這才是真實的提升學生的道德認識?！克摹⑼卣怪R，遷移發(fā)展。1.教師引導：如果我們每個人都能做到尊敬、感激父母長輩，那么接下來如果遇到以下情況你會怎么做呢？請選一項內容，與同學

14、合作表演。（一）模擬情境：1.星期天，媽媽在家打掃衛(wèi)生。2.你放學回家，看到奶奶臉色不好。3.晚上，爸爸下班回來。4.爸爸媽媽生日那天。（二）學生合作表演。（三）教師小結：孩子們，愛的表達方式很多很多，相信大家想得到，更做得到?！驹O計意圖：通過本環(huán)節(jié)，是想使學生在模擬情境中用行動宣讀自己對愛的理解，加深感悟，并能把對家人的愛落實到平時的生活中去?！课?、活動總結，提升感知：暢談收獲（一）教師談話：通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧！請把你的收獲與小組成員一起分享一下吧?。ǘ┬〗M交流，教師傾聽學生的想法，適時給予肯定、引導。（三）教師歸納總結：同學們，敬老愛老的美德是黑夜里的一盞燈；是寒冬里的一

15、把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱時的一場甘霖。感謝所有的長輩，感謝你們給予我們的關懷和呵護?！凹壹矣欣先?，人人都會老，人人都敬老，社會更美好！”讓我們一起大聲地說：“爸爸媽媽、爺爺奶奶你們辛苦了！”（四）作業(yè)：回到家為我們的父母長輩做一件事，以日記的形式記下來。（五）放歌曲：小烏鴉愛媽媽在歌聲中下課?！驹O計意圖：多元評價激起學生的實踐熱情，拓展練習可以讓學生自覺踐行自己的行為，這樣處理較好地體現(xiàn)了“用教材去教，用真情去導”的新課程理念?！堪鍟O計：表達自己的愛語言 行動【設計意圖：板書設計幫助學生構建一個系統(tǒng)化的知識點，更清晰的了解本節(jié)課的重點內容。】教學反思：一、本教案的亮點1.注重調動情趣，

16、讓課堂回歸生活?！扒榫硨搿杯h(huán)節(jié)中，我采用由歌曲“我的好媽媽”導入課堂教學，不僅使學生有興趣學，而且使感覺乏味的品社課堂燃起了生機。，另外，取材與學生生活息息相關，更加讓學生感受到關心家庭生活，愿意承擔家務，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做，有一定的家庭責任感。2.注重體驗教育，讓探究更有意義。對于“活動體驗，探究互動”環(huán)節(jié)，我讓孩子們通過探究和體驗，學生在老師給出的提示之下，展開交流與匯報，最后老師評議并補充。并且每個小環(huán)節(jié)都要求學生說出自己的想法與體會。整個活動過程都是以學生為主體設計的。讓他們通過自己的努力獲得最后的成果。會讓他們更有成就感。在教學過程中，引導學生自主、合作、探究，體現(xiàn)了學生是學習的主人的思想，使德育目標真正達成。3.注重人文教育，讓情感教育貫穿課堂。本課從頭到尾較好地體現(xiàn)了以人為本，以情激情，以情感情，以情導行的設計思想，將貼近學生生活、動手動腦、小組合作交流、師生