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文檔簡介
1、.毛概社會實(shí)踐報告第二次關(guān)于大學(xué)本科生對英語教學(xué)看法的調(diào)查前言:英語教育是目前中國教育的一大難題,由于各種原因?qū)е履壳暗拇髮W(xué)生英語教育有很多問題,學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的狀況不容樂觀,特別是非英語專業(yè)的學(xué)生,由于缺乏好的學(xué)習(xí)英語的方法和環(huán)境,有很多學(xué)生有著很好地學(xué)習(xí)英語的意愿,但是卻苦于不知從何做起。針對目前英語教育中存在的一些問題,我們決定把這次社會實(shí)踐的主題定為“大學(xué)本科生對英語教學(xué)的看法”,并以此來展開我們的問卷調(diào)查。調(diào)查對象及方法2013年4月20號星期六,在班長的帶領(lǐng)下,我們開始了這次調(diào)查。為了使調(diào)查更加接近真實(shí)情況,我們分為四組,分別趕往7所大學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查的主要對象是在校大學(xué)本科生
2、,通過選擇題的方式讓他們對目前的英語教學(xué)現(xiàn)狀做出評價。我們主要通過校園隨機(jī)抽取的方式來進(jìn)行調(diào)查。在這次調(diào)查中,我們總共分發(fā)了210份問卷,經(jīng)過統(tǒng)計,大部分問卷真實(shí)有效。因此通過問卷所反映的現(xiàn)象也有一定普遍性和代表性。問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析(一)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果本次問卷共設(shè)置十一道題目,經(jīng)統(tǒng)計后,調(diào)查分析數(shù)據(jù)如下:1.針對大學(xué)期間英語應(yīng)用能力是否提高這一問題,42.9%的同學(xué)認(rèn)為他們的英語應(yīng)用能力提高了,但是還不能和別人用英語正常交流,選擇“沒有提高”和“不僅沒有提高,反而下降了”的同學(xué)分別占25.0%和21.7%,僅有10.4%的同學(xué)認(rèn)為“提高了很多,可以和外國人正常交流”。2.針對平時更傾向于哪種英
3、語學(xué)習(xí)方式這一問題,大約有一半同學(xué)(50.2%)喜歡更多的在課外讀英文雜志,看英語視頻等等,同時,24.6%的同學(xué)似乎依然堅持傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,即在課堂上認(rèn)真聽講,課下多背單詞和語法。此外,18.8%的同學(xué)希望能夠更多的參加一些英語活動,尋求和他人用英語交流的機(jī)會,另有少部分同學(xué)(6.28%)覺得聽老師講課就夠了,不需要別的方法。3.針對在英語教學(xué)中老師更側(cè)重哪個方面這一問題,選擇“強(qiáng)調(diào)英語應(yīng)試能力,滿足各種英語考試需要,更注重對考試方法的傳授”和“強(qiáng)調(diào)英語應(yīng)用能力,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用”的人數(shù)相當(dāng),分別為34.62%和34.13%,而選擇“強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力與考試方法的結(jié)合,做到兩面都兼顧”的人數(shù)僅占18.
4、75%,其余則認(rèn)為老師教學(xué)理念不清楚或者沒有明確的表達(dá)。4.針對老師如何提升同學(xué)們的聽說能力這一問題,約半數(shù)同學(xué)(48.6%)選擇了“通過視聽說練習(xí)”,選擇“比較傳統(tǒng)的課堂式說教”、“通過朗讀和背誦課文”和“僅僅口語課上的互動來鍛煉”的人數(shù)相當(dāng),分別為30.8%、29.8%和28.8%,其余人則認(rèn)為老師沒有起到作用,全部靠自己自主學(xué)習(xí)。5.針對大學(xué)本科生時期應(yīng)如何設(shè)置英語教學(xué)時間這一問題,超過半數(shù)的同學(xué)( 53.6%)選擇了“在大一大二是必修,在大三時選修或減少學(xué)時”,選擇“在大一大二大三開課”、“只在大一大二開課”和“在大一大二正常開課,大三增加學(xué)時”的人數(shù)相當(dāng),分別占 16.1%、15.6
5、%和 14.7%。同時,針對每周學(xué)校安排多少學(xué)時英語最佳這一問題,48.2%的同學(xué)認(rèn)為四學(xué)時比較合理,另有18.5%和18.1%的同學(xué)分別選擇了“二學(xué)時”和“六學(xué)時”,其余( 15.3%)則選擇了“八學(xué)時”。6.針對目前英語課堂上的主要活動這一多選題,一大半同學(xué)都選擇了“解釋課文”和“講解語法”,總共占了57.8%。選擇“口語練習(xí)”同學(xué)占了25.5%,然而,僅有 7.4%的同學(xué)選擇了“聽力練習(xí)”,選擇“翻譯練習(xí)看電影”的人數(shù)更是少得可憐,僅占3.7%。7.針對“在英語課堂上,你覺得較為有用的方式是什么”這一多選題,選擇“口語練習(xí)”和“聽力練習(xí)”的人數(shù)較多,分別為33.3%和32.9%,相比之下
6、,選擇“講解語法”和“解釋課文”的人數(shù)則較少,分別為 22.2%和13.9%,此外,有 25.9%的同學(xué)也選擇了“翻譯練習(xí)看電影”,盡管這一方式在目前的課堂中極少出現(xiàn)。8.針對在英語課堂上哪些迫切需要改進(jìn)這一問題,選擇“口語練習(xí)”和“聽力練習(xí)”的人數(shù)最多,分別占38.4%和16.7%。 9.針對何為最有利于提高英語能力的活動這一問題,選擇“兩人對話”、“小組討論”和“個人發(fā)言”的人數(shù)相當(dāng),分別為31.1%、29.9%和27.0%,而僅有7.8%的同學(xué)認(rèn)為老師講解最有利于提高英語能力。10.針對“除了課堂,你最希望什么課來拓展自己的英語水平”這一問題,超過半數(shù)(51.7%)的同學(xué)選擇了“外國影視
7、欣賞”,另有26.6%的同學(xué)選擇了“英語演講課”,其余人則分別選擇了“英美文學(xué)欣賞”(11.8%)和“商務(wù)英語”(8.9%)。11、針對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)有何作用這一多選題,絕大多數(shù)人都選擇了“查找網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源”和“學(xué)習(xí)給出的相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),了解如何自主學(xué)習(xí)”這兩個選項(xiàng),分別占65.3%和50.9%。12、針對“你覺得要提高英語應(yīng)用能力,達(dá)到可以和外國人正常交流的水平,學(xué)校最需要給學(xué)生提供什么”這一問題,大多數(shù)同學(xué)(63.9%)選擇了“良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。比如多組織些英語相關(guān)的比賽,多提供些和外國留學(xué)生交流的機(jī)會等”,而選擇“一流的硬件設(shè)施。比如更換學(xué)校陳舊的多媒體設(shè)備,在網(wǎng)上提供給學(xué)生海量的
8、學(xué)習(xí)資源等”和“有激情有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師”的人數(shù)則相對較少,分別占17.8%和10.5%。(二)問題統(tǒng)計結(jié)果分析英語學(xué)習(xí)及英語教學(xué)的現(xiàn)狀總結(jié)如下:(1)學(xué)生們在實(shí)用英語方面的練習(xí)欠缺通過上面數(shù)據(jù),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍認(rèn)為自己在大學(xué)中英語能力沒能達(dá)到和他人正常交流的水準(zhǔn),也就是說沒有達(dá)到大學(xué)英語教學(xué)的預(yù)期效果,即和他人自主無障礙交流。究其原因,首先是由于老師們在開展英語教學(xué)過程中還是傾向于應(yīng)試教育和“啞巴英語”的傳統(tǒng)教育模式,也就是說,老師們更多的精力還是投放在了單詞、翻譯和語法知識的傳授上面,而對學(xué)生們聽說能力的培養(yǎng)十分欠缺;其次學(xué)校提供給學(xué)生們實(shí)際交流練習(xí)的機(jī)會十分欠缺,學(xué)校內(nèi)部的有關(guān)英語
9、的活動,比如英語演講比賽,英語交流會等活動十分稀少;最后,很多學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)不夠重視,特別是非英語專業(yè)的學(xué)生,一方面認(rèn)為自己在將來的工作中不會再用到英語,另一方面對英語沒有什么興趣,因此在英語學(xué)習(xí)中不夠認(rèn)真,甚至荒廢了英語的學(xué)習(xí)。(2)相當(dāng)一部分老師已經(jīng)開始注重對學(xué)生實(shí)用能力的培養(yǎng),但還是有很多地方需要改進(jìn)。從第三題的調(diào)查統(tǒng)計中我們可以發(fā)現(xiàn),強(qiáng)調(diào)英語應(yīng)用能力和應(yīng)試能力的老師差不多相同,而這兩種選擇也占了大多數(shù)的調(diào)查人數(shù),也就是說,老師們逐漸開始意識到英語應(yīng)用能力的重要性,但是從第六題的統(tǒng)計中我們發(fā)現(xiàn)老師們在英語課堂上的主要活動仍然是“解釋課文”和“講解語法”這兩種教學(xué)方式,而從第七題中可以發(fā)
10、現(xiàn)被認(rèn)為更有用的兩種教學(xué)方式“口語練習(xí)”和“聽力練習(xí)”目前的實(shí)施狀況卻被大家普遍詬病,認(rèn)為目前的這兩種教學(xué)活動需要迫切改進(jìn)。(3)相比傳統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生們更愿意通過一些新的途徑來學(xué)習(xí)英語。比如通過外國影視欣賞,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更加開放的方式來學(xué)習(xí)英語。 從第十題的調(diào)查統(tǒng)計中可以發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對外國影視情有獨(dú)鐘,而目前大學(xué)在這方面的課程設(shè)置比較少,大學(xué)的學(xué)習(xí)本就是一種開放式的學(xué)習(xí)過程,如果學(xué)生們認(rèn)可這種學(xué)習(xí)方式并且它確實(shí)能給學(xué)生一定幫助的話,那不妨打破傳統(tǒng),讓這種教學(xué)方式在大學(xué)中普遍流行起來。十一題的統(tǒng)計表明比起傳統(tǒng)課堂教學(xué),學(xué)生們更愿意利用網(wǎng)絡(luò)上的資源來選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),而老師們不妨充分利用網(wǎng)絡(luò)
11、,或者在網(wǎng)上開展教學(xué),或者推薦給學(xué)生們更多好的網(wǎng)絡(luò)資源,讓學(xué)生們自主選擇自己喜歡的內(nèi)容開展學(xué)習(xí),這都是一些有效解決目前教學(xué)問題的途徑。(4)目前各大高校提供給學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語的機(jī)會不多,學(xué)校中學(xué)習(xí)英語的氛圍也不夠濃厚。任何語言的學(xué)習(xí)都離不開交流。我們學(xué)習(xí)英語的目的是用它來進(jìn)行交流,而通過交流我們自身的英語水平也能提高,這是一個相互促進(jìn)的過程。目前我們在英語學(xué)習(xí)中最大的問題是無處交流,簡單點(diǎn)說,就是平時沒有使用英語的機(jī)會。從最后一題的統(tǒng)計結(jié)果可以看出,大多數(shù)人都認(rèn)為,良好的英語氛圍是學(xué)好英語的一個必備條件。好的英語氛圍也就意味著更多更頻繁的使用英語的機(jī)會。只有一個好的學(xué)習(xí)英語的氛圍,我們的英語能
12、力才有可能顯著提高。而大多數(shù)學(xué)校在這方面做得不夠好,特別是在理工科類院校,英語學(xué)習(xí)氣氛十分淡薄,這與學(xué)校的重視程度有很大關(guān)系。三. 對目前英語教學(xué)的一些建議從上面的分析中,我們可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前英語教學(xué)中存在很多問題??傮w情況是學(xué)校對英語教學(xué)投入不夠,學(xué)生們對當(dāng)前英語教學(xué)方式不感冒,老師拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)方式不敢推陳出新等。對于這些問題,以下幾點(diǎn)建議可供參考。第一,從學(xué)校的角度來說,首先應(yīng)該提供給學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,可以組織校級的英語演講比賽和辯論賽,在學(xué)校開設(shè)英語角交流活動,成立有關(guān)英語交流的社團(tuán),如美劇交流社等;還可以組織學(xué)生們與外國留學(xué)生相互交流,相互學(xué)習(xí)等;還有,可以讓留學(xué)生和地方生宿舍混合
13、住以及對于一些基礎(chǔ)課,留學(xué)生和大家在一起上課等方式來為學(xué)生創(chuàng)造聽和說英語的機(jī)會和氛圍。其次,學(xué)校可以改變課程設(shè)置,大膽革新,摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式,試點(diǎn)新型教學(xué)方式,比如將所有英語課都改為選修課,將英語分為不同類型的課,學(xué)生們按照自己的喜好來上課,最終只要達(dá)到所需學(xué)分即可。最后,學(xué)校應(yīng)該改變英語課程的設(shè)置減少讀寫課的課程量,適當(dāng)增加視聽說課的課時量。第二,對于老師們來說,要注重學(xué)生們應(yīng)用能力的提高,畢竟學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的目的是為了正常交流而不是應(yīng)試,本著這樣的思想,老師們更應(yīng)該刻意訓(xùn)練學(xué)生們聽和說的能力,創(chuàng)新教學(xué)方法,不拘泥于傳統(tǒng)講解課本的上課方式,不迷信課本,按照自己的方式上課,但必須保證學(xué)生們學(xué)到
14、足夠多的知識。如果某位老師的教學(xué)方法被證實(shí)很有水平,學(xué)校自然要進(jìn)行獎勵,并對相應(yīng)的教學(xué)方法在全校進(jìn)行推廣。作為一名學(xué)生,我的建議是可以在課堂上播放一些外國影視,并挑揀其中的好詞好句進(jìn)行學(xué)習(xí),不僅讓學(xué)生要會說英語,還要說一口流利又地道的英語。還有,目前學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)的依賴度很高,那么老師們不妨更多的利用網(wǎng)絡(luò)來開展教學(xué),或者提供很多好的學(xué)習(xí)資源,或者在網(wǎng)上布置作業(yè),總之讓學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)上就能完成自己的工作,這樣會更貼近學(xué)生的實(shí)際心理。第三,對于學(xué)生來說,自我學(xué)習(xí)英語的興趣十分重要,無論自己當(dāng)前英語水平怎么樣,都不能自我放棄。首先我們要明白英語的重要性。在國際化大潮流下,英語作為世界通用語言,已經(jīng)成為當(dāng)
15、代大學(xué)生不可或缺的一項(xiàng)技能,在將來的工作中我們必定要用到英語,在我們找工作時,很多職位要求十分良好的英語溝通能力,否則不予考慮。因此英語是一門十分重要的技能。任何學(xué)習(xí)都是要講方法的,我們要學(xué)好英語,必須要總結(jié)出自己的方法,當(dāng)然,勤奮是必要的,良好的方法加上勤奮必定能取得很好地成績。我們可以參考身邊很多英語好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并且配合老師,按時完成老師布置的作業(yè),一步一步地提高自己的英語水平,相信這樣會有不錯的結(jié)果。上面的建議都是針對問卷中反映的問題所提出的方案,都是按照學(xué)生的喜好來進(jìn)行提議的,但是這樣做也會有一定片面性,因?yàn)閷W(xué)生們都比較喜歡偏娛樂化的學(xué)習(xí)語言的方式,這種方法固然有其好處,它可以
16、極大地提高學(xué)生的興趣,也可以提高他們的學(xué)習(xí)效率。但這種學(xué)習(xí)的方法的缺點(diǎn)是沒有目的性,知識都是零散的被接受,沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),這會導(dǎo)致學(xué)生的知識面偏窄,因?yàn)閷W(xué)生們總是會選擇他們感興趣的去了解,有些基本知識是必須被知道的,但學(xué)生們不見得都喜歡。比如假如英語都以選修課的形式開展的話,那么選修英文電影的課程必然會比選修英美文學(xué)的人多。因此我們必須在考慮學(xué)生興趣的同時,考慮英語教學(xué)方式的合理性與規(guī)律性。這樣最終的教學(xué)方法才更具合理性。四.毛概活動中的一些感悟這次實(shí)踐活動只有一天,但是在這活動前后,我們做了很多,包括從討論實(shí)踐主題,到策劃活動過程,再到實(shí)踐后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計以及結(jié)果分析,我們做了很多,大家在一起也
17、很有配合和默契,這次活動我覺得最重要的不是我們是否能夠圓滿完成這次活動,而是整個團(tuán)隊(duì)一起努力過,不管過程是否坎坷,那都是我們共同經(jīng)歷過的,這些也是我們大學(xué)四年時光里珍貴的回憶。不得不說,通過這次活動,我明白了許多更深層意義的東西。首先,我明白了團(tuán)隊(duì)這個概念的深層意義。一個好的團(tuán)隊(duì)必定有超強(qiáng)的凝聚力。凝聚力是一個隊(duì)伍團(tuán)結(jié)的保證,而團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍遇到問題時每個人首先想到的就是集體,大家一起為集體出力,因此能夠很快地解決所遇到的問題,人多力量大,眾志成城的道理每個人都明白并且都能貫徹執(zhí)行,因而每個問題大家都能冷靜應(yīng)對,從而很好地解決問題。而對于個人而言,當(dāng)他遇到困難時,大家都能伸手來幫助,這就是一個團(tuán)結(jié)集體的力量。在這次實(shí)踐調(diào)查中我們團(tuán)隊(duì)每個人都能做到相互支持相互幫助,比如某個同學(xué)在其他同學(xué)都完成任務(wù)時還有相當(dāng)?shù)墓ぷ髁?,我們其他人就幫他分?dān)了工作,最后大家都按時并高質(zhì)量的完成了所有任務(wù)。這是團(tuán)結(jié)集體的共同特征,即集體的問題,大家一起解決,各自有各自明確的分工,個人的問題集體中其他人一起幫忙。這樣辦事會十分高效。這些都說明良好的團(tuán)隊(duì)意識是一切活動成功的前提。其次,我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐是十分有用的東西。在去實(shí)踐之前,我覺得這次活動會非常容易完成,但是在具體實(shí)踐中遇到很多問題,比如如何與人溝通,如何選擇合適的人群來
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