毛概社會實(shí)踐報告--關(guān)于大學(xué)本科生對英語教學(xué)看法的調(diào)查

1、.毛概社會實(shí)踐報告第二次關(guān)于大學(xué)本科生對英語教學(xué)看法的調(diào)查前言：英語教育是目前中國教育的一大難題，由于各種原因?qū)е履壳暗拇髮W(xué)生英語教育有很多問題，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的狀況不容樂觀，特別是非英語專業(yè)的學(xué)生，由于缺乏好的學(xué)習(xí)英語的方法和環(huán)境，有很多學(xué)生有著很好地學(xué)習(xí)英語的意愿，但是卻苦于不知從何做起。針對目前英語教育中存在的一些問題，我們決定把這次社會實(shí)踐的主題定為“大學(xué)本科生對英語教學(xué)的看法”，并以此來展開我們的問卷調(diào)查。調(diào)查對象及方法2013年4月20號星期六，在班長的帶領(lǐng)下，我們開始了這次調(diào)查。為了使調(diào)查更加接近真實(shí)情況，我們分為四組，分別趕往7所大學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查的主要對象是在校大學(xué)本科生

2、，通過選擇題的方式讓他們對目前的英語教學(xué)現(xiàn)狀做出評價。我們主要通過校園隨機(jī)抽取的方式來進(jìn)行調(diào)查。在這次調(diào)查中，我們總共分發(fā)了210份問卷，經(jīng)過統(tǒng)計，大部分問卷真實(shí)有效。因此通過問卷所反映的現(xiàn)象也有一定普遍性和代表性。問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果本次問卷共設(shè)置十一道題目，經(jīng)統(tǒng)計后，調(diào)查分析數(shù)據(jù)如下：1.針對大學(xué)期間英語應(yīng)用能力是否提高這一問題，42.9%的同學(xué)認(rèn)為他們的英語應(yīng)用能力提高了，但是還不能和別人用英語正常交流，選擇“沒有提高”和“不僅沒有提高，反而下降了”的同學(xué)分別占25.0%和21.7%，僅有10.4%的同學(xué)認(rèn)為“提高了很多，可以和外國人正常交流”。2.針對平時更傾向于哪種英

3、語學(xué)習(xí)方式這一問題，大約有一半同學(xué)（50.2%）喜歡更多的在課外讀英文雜志，看英語視頻等等，同時，24.6%的同學(xué)似乎依然堅持傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，即在課堂上認(rèn)真聽講，課下多背單詞和語法。此外，18.8%的同學(xué)希望能夠更多的參加一些英語活動，尋求和他人用英語交流的機(jī)會，另有少部分同學(xué)（6.28%）覺得聽老師講課就夠了，不需要別的方法。3.針對在英語教學(xué)中老師更側(cè)重哪個方面這一問題，選擇“強(qiáng)調(diào)英語應(yīng)試能力，滿足各種英語考試需要，更注重對考試方法的傳授”和“強(qiáng)調(diào)英語應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用”的人數(shù)相當(dāng)，分別為34.62%和34.13%，而選擇“強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力與考試方法的結(jié)合，做到兩面都兼顧”的人數(shù)僅占18.

4、75%，其余則認(rèn)為老師教學(xué)理念不清楚或者沒有明確的表達(dá)。4.針對老師如何提升同學(xué)們的聽說能力這一問題，約半數(shù)同學(xué)（48.6%）選擇了“通過視聽說練習(xí)”，選擇“比較傳統(tǒng)的課堂式說教”、“通過朗讀和背誦課文”和“僅僅口語課上的互動來鍛煉”的人數(shù)相當(dāng)，分別為30.8%、29.8%和28.8%，其余人則認(rèn)為老師沒有起到作用，全部靠自己自主學(xué)習(xí)。5.針對大學(xué)本科生時期應(yīng)如何設(shè)置英語教學(xué)時間這一問題，超過半數(shù)的同學(xué)（ 53.6%）選擇了“在大一大二是必修，在大三時選修或減少學(xué)時”，選擇“在大一大二大三開課”、“只在大一大二開課”和“在大一大二正常開課，大三增加學(xué)時”的人數(shù)相當(dāng)，分別占 16.1%、15.6

5、%和 14.7%。同時，針對每周學(xué)校安排多少學(xué)時英語最佳這一問題，48.2%的同學(xué)認(rèn)為四學(xué)時比較合理，另有18.5%和18.1%的同學(xué)分別選擇了“二學(xué)時”和“六學(xué)時”，其余（ 15.3%）則選擇了“八學(xué)時”。6.針對目前英語課堂上的主要活動這一多選題，一大半同學(xué)都選擇了“解釋課文”和“講解語法”，總共占了57.8%。選擇“口語練習(xí)”同學(xué)占了25.5%，然而，僅有 7.4%的同學(xué)選擇了“聽力練習(xí)”，選擇“翻譯練習(xí)看電影”的人數(shù)更是少得可憐，僅占3.7%。7.針對“在英語課堂上，你覺得較為有用的方式是什么”這一多選題，選擇“口語練習(xí)”和“聽力練習(xí)”的人數(shù)較多，分別為33.3%和32.9%，相比之下

6、，選擇“講解語法”和“解釋課文”的人數(shù)則較少，分別為 22.2%和13.9%，此外，有 25.9%的同學(xué)也選擇了“翻譯練習(xí)看電影”，盡管這一方式在目前的課堂中極少出現(xiàn)。8.針對在英語課堂上哪些迫切需要改進(jìn)這一問題，選擇“口語練習(xí)”和“聽力練習(xí)”的人數(shù)最多，分別占38.4%和16.7%。 9.針對何為最有利于提高英語能力的活動這一問題，選擇“兩人對話”、“小組討論”和“個人發(fā)言”的人數(shù)相當(dāng)，分別為31.1%、29.9%和27.0%，而僅有7.8%的同學(xué)認(rèn)為老師講解最有利于提高英語能力。10.針對“除了課堂，你最希望什么課來拓展自己的英語水平”這一問題，超過半數(shù)（51.7%）的同學(xué)選擇了“外國影視

7、欣賞”，另有26.6%的同學(xué)選擇了“英語演講課”，其余人則分別選擇了“英美文學(xué)欣賞”（11.8%）和“商務(wù)英語”（8.9%）。11、針對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)有何作用這一多選題，絕大多數(shù)人都選擇了“查找網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源”和“學(xué)習(xí)給出的相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),了解如何自主學(xué)習(xí)”這兩個選項(xiàng)，分別占65.3%和50.9%。12、針對“你覺得要提高英語應(yīng)用能力，達(dá)到可以和外國人正常交流的水平，學(xué)校最需要給學(xué)生提供什么”這一問題，大多數(shù)同學(xué)（63.9%）選擇了“良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。比如多組織些英語相關(guān)的比賽，多提供些和外國留學(xué)生交流的機(jī)會等”，而選擇“一流的硬件設(shè)施。比如更換學(xué)校陳舊的多媒體設(shè)備，在網(wǎng)上提供給學(xué)生海量的

8、學(xué)習(xí)資源等”和“有激情有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師”的人數(shù)則相對較少，分別占17.8%和10.5%。（二）問題統(tǒng)計結(jié)果分析英語學(xué)習(xí)及英語教學(xué)的現(xiàn)狀總結(jié)如下：（1）學(xué)生們在實(shí)用英語方面的練習(xí)欠缺通過上面數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍認(rèn)為自己在大學(xué)中英語能力沒能達(dá)到和他人正常交流的水準(zhǔn)，也就是說沒有達(dá)到大學(xué)英語教學(xué)的預(yù)期效果，即和他人自主無障礙交流。究其原因，首先是由于老師們在開展英語教學(xué)過程中還是傾向于應(yīng)試教育和“啞巴英語”的傳統(tǒng)教育模式，也就是說，老師們更多的精力還是投放在了單詞、翻譯和語法知識的傳授上面，而對學(xué)生們聽說能力的培養(yǎng)十分欠缺；其次學(xué)校提供給學(xué)生們實(shí)際交流練習(xí)的機(jī)會十分欠缺，學(xué)校內(nèi)部的有關(guān)英語

9、的活動，比如英語演講比賽，英語交流會等活動十分稀少；最后，很多學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)不夠重視，特別是非英語專業(yè)的學(xué)生，一方面認(rèn)為自己在將來的工作中不會再用到英語，另一方面對英語沒有什么興趣，因此在英語學(xué)習(xí)中不夠認(rèn)真，甚至荒廢了英語的學(xué)習(xí)。（2）相當(dāng)一部分老師已經(jīng)開始注重對學(xué)生實(shí)用能力的培養(yǎng)，但還是有很多地方需要改進(jìn)。從第三題的調(diào)查統(tǒng)計中我們可以發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)英語應(yīng)用能力和應(yīng)試能力的老師差不多相同，而這兩種選擇也占了大多數(shù)的調(diào)查人數(shù)，也就是說，老師們逐漸開始意識到英語應(yīng)用能力的重要性，但是從第六題的統(tǒng)計中我們發(fā)現(xiàn)老師們在英語課堂上的主要活動仍然是“解釋課文”和“講解語法”這兩種教學(xué)方式，而從第七題中可以發(fā)

10、現(xiàn)被認(rèn)為更有用的兩種教學(xué)方式“口語練習(xí)”和“聽力練習(xí)”目前的實(shí)施狀況卻被大家普遍詬病，認(rèn)為目前的這兩種教學(xué)活動需要迫切改進(jìn)。（3）相比傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生們更愿意通過一些新的途徑來學(xué)習(xí)英語。比如通過外國影視欣賞，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更加開放的方式來學(xué)習(xí)英語。 從第十題的調(diào)查統(tǒng)計中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對外國影視情有獨(dú)鐘，而目前大學(xué)在這方面的課程設(shè)置比較少，大學(xué)的學(xué)習(xí)本就是一種開放式的學(xué)習(xí)過程，如果學(xué)生們認(rèn)可這種學(xué)習(xí)方式并且它確實(shí)能給學(xué)生一定幫助的話，那不妨打破傳統(tǒng)，讓這種教學(xué)方式在大學(xué)中普遍流行起來。十一題的統(tǒng)計表明比起傳統(tǒng)課堂教學(xué)，學(xué)生們更愿意利用網(wǎng)絡(luò)上的資源來選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，而老師們不妨充分利用網(wǎng)絡(luò)

11、，或者在網(wǎng)上開展教學(xué)，或者推薦給學(xué)生們更多好的網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生們自主選擇自己喜歡的內(nèi)容開展學(xué)習(xí)，這都是一些有效解決目前教學(xué)問題的途徑。（4）目前各大高校提供給學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語的機(jī)會不多，學(xué)校中學(xué)習(xí)英語的氛圍也不夠濃厚。任何語言的學(xué)習(xí)都離不開交流。我們學(xué)習(xí)英語的目的是用它來進(jìn)行交流，而通過交流我們自身的英語水平也能提高，這是一個相互促進(jìn)的過程。目前我們在英語學(xué)習(xí)中最大的問題是無處交流，簡單點(diǎn)說，就是平時沒有使用英語的機(jī)會。從最后一題的統(tǒng)計結(jié)果可以看出，大多數(shù)人都認(rèn)為，良好的英語氛圍是學(xué)好英語的一個必備條件。好的英語氛圍也就意味著更多更頻繁的使用英語的機(jī)會。只有一個好的學(xué)習(xí)英語的氛圍，我們的英語能

12、力才有可能顯著提高。而大多數(shù)學(xué)校在這方面做得不夠好，特別是在理工科類院校，英語學(xué)習(xí)氣氛十分淡薄，這與學(xué)校的重視程度有很大關(guān)系。三. 對目前英語教學(xué)的一些建議從上面的分析中，我們可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前英語教學(xué)中存在很多問題?？傮w情況是學(xué)校對英語教學(xué)投入不夠，學(xué)生們對當(dāng)前英語教學(xué)方式不感冒，老師拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)方式不敢推陳出新等。對于這些問題，以下幾點(diǎn)建議可供參考。第一，從學(xué)校的角度來說，首先應(yīng)該提供給學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，可以組織校級的英語演講比賽和辯論賽，在學(xué)校開設(shè)英語角交流活動，成立有關(guān)英語交流的社團(tuán)，如美劇交流社等；還可以組織學(xué)生們與外國留學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)等；還有，可以讓留學(xué)生和地方生宿舍混合

13、住以及對于一些基礎(chǔ)課，留學(xué)生和大家在一起上課等方式來為學(xué)生創(chuàng)造聽和說英語的機(jī)會和氛圍。其次，學(xué)校可以改變課程設(shè)置，大膽革新，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式，試點(diǎn)新型教學(xué)方式，比如將所有英語課都改為選修課，將英語分為不同類型的課，學(xué)生們按照自己的喜好來上課，最終只要達(dá)到所需學(xué)分即可。最后，學(xué)校應(yīng)該改變英語課程的設(shè)置減少讀寫課的課程量，適當(dāng)增加視聽說課的課時量。第二，對于老師們來說，要注重學(xué)生們應(yīng)用能力的提高，畢竟學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的目的是為了正常交流而不是應(yīng)試，本著這樣的思想，老師們更應(yīng)該刻意訓(xùn)練學(xué)生們聽和說的能力，創(chuàng)新教學(xué)方法，不拘泥于傳統(tǒng)講解課本的上課方式，不迷信課本，按照自己的方式上課，但必須保證學(xué)生們學(xué)到

14、足夠多的知識。如果某位老師的教學(xué)方法被證實(shí)很有水平，學(xué)校自然要進(jìn)行獎勵，并對相應(yīng)的教學(xué)方法在全校進(jìn)行推廣。作為一名學(xué)生，我的建議是可以在課堂上播放一些外國影視，并挑揀其中的好詞好句進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生要會說英語，還要說一口流利又地道的英語。還有，目前學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)的依賴度很高，那么老師們不妨更多的利用網(wǎng)絡(luò)來開展教學(xué)，或者提供很多好的學(xué)習(xí)資源，或者在網(wǎng)上布置作業(yè)，總之讓學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)上就能完成自己的工作，這樣會更貼近學(xué)生的實(shí)際心理。第三，對于學(xué)生來說，自我學(xué)習(xí)英語的興趣十分重要，無論自己當(dāng)前英語水平怎么樣，都不能自我放棄。首先我們要明白英語的重要性。在國際化大潮流下，英語作為世界通用語言，已經(jīng)成為當(dāng)

15、代大學(xué)生不可或缺的一項(xiàng)技能，在將來的工作中我們必定要用到英語，在我們找工作時，很多職位要求十分良好的英語溝通能力，否則不予考慮。因此英語是一門十分重要的技能。任何學(xué)習(xí)都是要講方法的，我們要學(xué)好英語，必須要總結(jié)出自己的方法，當(dāng)然，勤奮是必要的，良好的方法加上勤奮必定能取得很好地成績。我們可以參考身邊很多英語好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且配合老師，按時完成老師布置的作業(yè)，一步一步地提高自己的英語水平，相信這樣會有不錯的結(jié)果。上面的建議都是針對問卷中反映的問題所提出的方案，都是按照學(xué)生的喜好來進(jìn)行提議的，但是這樣做也會有一定片面性，因?yàn)閷W(xué)生們都比較喜歡偏娛樂化的學(xué)習(xí)語言的方式，這種方法固然有其好處，它可以

16、極大地提高學(xué)生的興趣，也可以提高他們的學(xué)習(xí)效率。但這種學(xué)習(xí)的方法的缺點(diǎn)是沒有目的性，知識都是零散的被接受，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這會導(dǎo)致學(xué)生的知識面偏窄，因?yàn)閷W(xué)生們總是會選擇他們感興趣的去了解，有些基本知識是必須被知道的，但學(xué)生們不見得都喜歡。比如假如英語都以選修課的形式開展的話，那么選修英文電影的課程必然會比選修英美文學(xué)的人多。因此我們必須在考慮學(xué)生興趣的同時，考慮英語教學(xué)方式的合理性與規(guī)律性。這樣最終的教學(xué)方法才更具合理性。四.毛概活動中的一些感悟這次實(shí)踐活動只有一天，但是在這活動前后，我們做了很多，包括從討論實(shí)踐主題，到策劃活動過程，再到實(shí)踐后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計以及結(jié)果分析，我們做了很多，大家在一起也

17、很有配合和默契，這次活動我覺得最重要的不是我們是否能夠圓滿完成這次活動，而是整個團(tuán)隊(duì)一起努力過，不管過程是否坎坷，那都是我們共同經(jīng)歷過的，這些也是我們大學(xué)四年時光里珍貴的回憶。不得不說，通過這次活動，我明白了許多更深層意義的東西。首先，我明白了團(tuán)隊(duì)這個概念的深層意義。一個好的團(tuán)隊(duì)必定有超強(qiáng)的凝聚力。凝聚力是一個隊(duì)伍團(tuán)結(jié)的保證，而團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍遇到問題時每個人首先想到的就是集體，大家一起為集體出力，因此能夠很快地解決所遇到的問題，人多力量大，眾志成城的道理每個人都明白并且都能貫徹執(zhí)行，因而每個問題大家都能冷靜應(yīng)對，從而很好地解決問題。而對于個人而言，當(dāng)他遇到困難時，大家都能伸手來幫助，這就是一個團(tuán)結(jié)集體的力量。在這次實(shí)踐調(diào)查中我們團(tuán)隊(duì)每個人都能做到相互支持相互幫助，比如某個同學(xué)在其他同學(xué)都完成任務(wù)時還有相當(dāng)?shù)墓ぷ髁?，我們其他人就幫他分?dān)了工作，最后大家都按時并高質(zhì)量的完成了所有任務(wù)。這是團(tuán)結(jié)集體的共同特征，即集體的問題，大家一起解決，各自有各自明確的分工，個人的問題集體中其他人一起幫忙。這樣辦事會十分高效。這些都說明良好的團(tuán)隊(duì)意識是一切活動成功的前提。其次，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐是十分有用的東西。在去實(shí)踐之前，我覺得這次活動會非常容易完成，但是在具體實(shí)踐中遇到很多問題，比如如何與人溝通，如何選擇合適的人群來