《圓周運(yùn)動(dòng)》教案設(shè)計(jì)(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上圓周運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】知道描述圓周運(yùn)動(dòng)快慢的兩個(gè)物理量線速度、角速度，會(huì)推導(dǎo)二者之間的關(guān)系?！具^程與方法】通過對(duì)傳動(dòng)模型的應(yīng)用，對(duì)線速度、角速度之間的關(guān)系有更加深入的了解，提高分析能力和抽象思維能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】在思考中體會(huì)物理學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系，提高分析歸納能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】線速度、角速度的概念?！倦y點(diǎn)】二者關(guān)系的推導(dǎo)過程。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：新導(dǎo)入情景導(dǎo)入：展示生活中常見的圓周運(yùn)動(dòng)：展示生活中的一些運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)找相似點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)軌跡是一些圓，這種運(yùn)動(dòng)叫做圓周運(yùn)動(dòng)引出題。環(huán)節(jié)二：新講授過渡：學(xué)生列舉生活中的圓周

2、運(yùn)動(dòng)。田徑場彎道上賽跑的運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng);2風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng);3地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn);4自行車的前后輪、大小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)等。研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們往往會(huì)提到物體的運(yùn)動(dòng)快慢。對(duì)于做直線運(yùn)動(dòng)的物體，我們用單位時(shí)間內(nèi)的位移來描述物體的運(yùn)動(dòng)快慢。問題：對(duì)于圓周運(yùn)動(dòng)又如何描述它們的運(yùn)動(dòng)快慢呢?線速度演示1：在臺(tái)式電風(fēng)扇的葉片上分別標(biāo)記紅、藍(lán)兩種顏色的點(diǎn)，到中間軸的距離不等。用手緩慢撥動(dòng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)，讓學(xué)生感受兩點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，并用flash模擬。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說出哪個(gè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)得快，你是怎么比較的。討論交流兩個(gè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，但通過的弧長不相等，通過的弧長長的點(diǎn)運(yùn)動(dòng)得快?？偨Y(jié)：圓周運(yùn)動(dòng)的物體通過的弧長與所用時(shí)間的比值能夠描述物體運(yùn)動(dòng)

3、的快慢，我們把它稱之為線速度。定義：弧長l與通過這段弧長所用時(shí)間t的比值叫做線速度，。說明：線速度是瞬時(shí)速度。線速度是矢量，它既有大小，也有方向。勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一種非勻速運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榫€速度的方向在時(shí)刻改變。單位：/s角速度觀察剛剛的flash，風(fēng)扇葉片上的點(diǎn)在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，除了弧長發(fā)生了變化以外，還有什么變了?所以同樣可以用半徑轉(zhuǎn)過的角度和所用時(shí)間t的比值來表示圓周運(yùn)動(dòng)的快慢。即角速度定義：說明：對(duì)某一確定的勻速圓周運(yùn)動(dòng)而言，角速度是恒定的;單位：rad/s。推導(dǎo)二者關(guān)系教師給出任務(wù)：嘗試總結(jié)出線速度、角速度二者的關(guān)系。學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行推導(dǎo)，得出結(jié)論，根據(jù)數(shù)學(xué)關(guān)系l=r得：v=r環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)給出問題場景：讓學(xué)生觀察自行車傳動(dòng)結(jié)構(gòu)示意圖中的大齒輪、小齒輪、后輪三個(gè)部分的轉(zhuǎn)動(dòng)，分析A、B、三個(gè)點(diǎn)線速度、角速度的關(guān)系。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)除了線速度、角速度，