《我國少數(shù)民族的美術(shù)文化》教案

1、?我國少數(shù)民族的美術(shù)文化?教案【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】綜合探索【課時(shí)建議】1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：了解我國少數(shù)民族美術(shù)文化的概況與特點(diǎn)；能夠掌握少數(shù)民族的壁畫、頭飾、服飾、建筑等的藝術(shù)特點(diǎn)；合作完成以“少數(shù)民族的美術(shù)文化為主題的宣傳海報(bào)欄。過程與方法：利用網(wǎng)絡(luò)結(jié)合教材圖例以及學(xué)生制作的簡報(bào)，采用討論、賞析、交流的方 式，了解中國少數(shù)民族的美術(shù)文化。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生感受并理解中華民族文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生對民族美術(shù)文化的自豪感。 激發(fā)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的美術(shù)文化， 包容多元文化。培養(yǎng)學(xué)生正確的審 美價(jià)值觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解我國少數(shù)民族代表性的美術(shù)文化的概況與特點(diǎn)；能夠掌握少數(shù)民族的壁畫、頭

2、飾、 服飾、建筑等的藝術(shù)特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】合作完成以“少數(shù)民族的美術(shù)文化為主題的宣傳海報(bào)欄?！窘叹邔W(xué)具】教具：多媒體、民族美術(shù)工藝品。學(xué)具：民族美術(shù)工藝品?！窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入出示幻燈片，展示各個(gè)民族風(fēng)采。我國有多少個(gè)民族？多少個(gè)少數(shù)民族呢？我國是一個(gè)多民族國家， 除漢族以外，有五十五個(gè)少數(shù)民族遍布全國各地。由于不同民族的區(qū)域、風(fēng)俗、文化心態(tài)的不同，他們的審美觀念、審美風(fēng)氣、審美情趣也會有所差異， 這就導(dǎo)致了少數(shù)民族美術(shù)文化具有了非常多的變化。以56個(gè)民族開始談起，讓學(xué)生盡快進(jìn)入到情境中，從而引導(dǎo)學(xué)生對本課的內(nèi)容產(chǎn)生興 趣。二、新課講授一教師講解少數(shù)民族的美術(shù)文化。各個(gè)民族在歷史的開展長河

3、中不斷開展壯大，為我們留下了豐富、宏偉的珍貴遺產(chǎn)。各民族的富有創(chuàng)造力的藝術(shù)品，更是燦爛多姿，像一顆顆魅力的珍珠鑲嵌在歷史的長廊中，成為我們民族文化藝術(shù)的珍貴財(cái)富。出示幻燈片少數(shù)民族美術(shù)的分類：建筑、雕塑、繪畫、民間工藝、服飾。出示幻燈片少數(shù)民族美術(shù)一一建筑藝術(shù)侗族風(fēng)雨橋、布達(dá)拉宮、傣族一一曼飛龍塔、鼓樓與風(fēng)雨橋，是侗族鄉(xiāng)寨特有的標(biāo)志。 有侗寨就有鼓樓，一般是一個(gè)族姓建一座鼓樓， 因此，大的村寨便有四五座鼓樓。侗鼓樓是杉木結(jié)構(gòu)的塔形建筑物，底為四方形，上面為多角形，有四檐四角、六檐六角、八檐八角等不同類型。層數(shù)均為單數(shù)，三、五、七、九層不 等，有的還高達(dá)十幾層。鼓樓突兀高聳，最上面是造型別致的樓

4、頂，有尖頂、歇山頂、懸山 頂?shù)仁綐?，頂上還有象征桔祥的寶葫蘆、千年鶴等雕飾物。鼓樓的梁柱瓦檐均飾以彩繪，精致華美。整座建筑，不用一釘一鉚，全部以榫槽銜接，歷數(shù)百年風(fēng)雨而不朽，其人字形斗拱結(jié)構(gòu)，特別受到建筑學(xué)專家的稱贊。鼓樓是侗家集會、議事的場所，也是人們休息、娛樂 和青年們談情說愛的地方。侗地區(qū)的民居具有鮮明的地方特點(diǎn)和濃郁的民族特色。其地僻處苗嶺南麓，溪流遍地，溝壑縱橫，流水淙淙。在竹木掩映的侗寨中，面闊五間。高三四層的 龐然大物比比皆是。出示幻燈片事少數(shù)民族美術(shù)雕塑：高山族木雕。高山族木雕藝術(shù)具有太平洋地區(qū)原始藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格，其中臺灣人的木雕最為突出。無論住宅、武器與生活器皿均雕飾，刀法粗

5、暴，造型古樸。圖飾以蹲踞狀人像為主題，還有圖 騰特征的人頭、蛇、鹿及幾何形紋的組合，追求強(qiáng)烈的色彩比照和夸張的寫實(shí)手法，藏魂魄 于天然，納靈秀于樸絀。 臺灣人的木雕飾品為海內(nèi)外樂于收藏。此外，達(dá)悟人的漁船也有別具一格的雕飾，其藝術(shù)境界為世人稱贊叫絕。出示幻燈片事少數(shù)民族美術(shù)一一蒙古族工藝：馬頭琴。馬頭琴是一種兩弦的弦樂器，有梯形的琴身和雕刻成馬頭形狀的琴柄，為蒙古族人民喜愛的樂器。馬頭琴，是中國蒙古族民間拉弦樂器。蒙古語稱綽爾琴身木制，長約一米，有兩根弦。共鳴箱呈梯形。聲音圓潤，低回宛轉(zhuǎn)，音量較弱。相傳有一牧人思念死去的小馬，取其 腿骨為柱，頭骨為筒，尾毛為弓弦， 制成二弦琴，并按小馬的模樣雕

6、刻了一個(gè)馬頭裝在琴柄 的頂部，因以得名。郭小川?平爐王出鋼記?詩：牧區(qū)的人們聽說鋼花噴，蒙古包里拉起了馬頭琴。多媒體展示少數(shù)民族服飾，體會少數(shù)民族服飾的藝術(shù)特點(diǎn)，從顏色、花紋、寓意等方面去分析。1少數(shù)民族服飾色彩明快醒目2花紋種類繁多取材與大自然3裝飾圖案設(shè) 計(jì)巧妙，風(fēng)格清新。設(shè)計(jì)意圖：教師講解少數(shù)民族的美術(shù)文化，使學(xué)生對各民族文化有一個(gè)初步認(rèn)識。二學(xué)生分組討論、整理感興趣的民族美術(shù)文化，派代表闡述。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生分組討論、整理感興趣的民族美術(shù)文化資料，派代表闡述。使學(xué)生對 各民族文化更深的了解。三、課堂小結(jié)播放視頻?唐卡?。努力讓學(xué)生多了解師：我們身邊的少數(shù)民族文化有哪些呢？說說其自身的藝術(shù)特點(diǎn)。少數(shù)民族文化，自己學(xué)會總結(jié)，提高審美意識。師：隨著時(shí)代的開展