2016教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全

1、2016 教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全> 2016 教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全2016 教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)一:小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分, 是提高個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑, 也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中, 我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn), 扎實(shí)工作 , 取得了明顯的成效, 有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)年來的工作總結(jié)如下:一、提高認(rèn)識(shí), 加強(qiáng)行動(dòng) , 增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。通過學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神, 明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo), 貫徹 " 科學(xué)發(fā)展觀", 主動(dòng)適應(yīng)

2、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要, 主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要, 堅(jiān)持面向全體學(xué)生, 按需施教 , 著眼提高 , 多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此, 我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃, 制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃, 邊學(xué)習(xí)邊工作, 用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案。1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面, 學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn), 我都能認(rèn)真對(duì)待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn), 只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí), 才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了課改后校本教研新方式和新課程教學(xué)研究等理論認(rèn)真做了筆記。本學(xué)期我還通過網(wǎng)上論壇參與了用

3、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論,還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動(dòng), 使自己在課堂上對(duì)多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn), 我掌握了很多電腦方面的知識(shí), 方便了自己的工作。2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí), 提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì), 參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育法教師法教師職業(yè)道德及各項(xiàng)教育法規(guī)。每次按時(shí)參加片上、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開觀摩活動(dòng)。三、個(gè)人收獲。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí), 我深切感覺到, 做為一名教師, 不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德, 也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過繼

4、續(xù)教育的培訓(xùn), 使我在教學(xué)工作中能"因材施教", 對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo), 生活中的關(guān)心, 認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥 , 思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生, 滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要 , 并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng), 不遺棄 ,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生, 為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育, 素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中 , 我將繼續(xù)努力, 做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。2016 教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)二:20xx 年我參加中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn), 使我認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性, 更需要高素質(zhì)的教師。

5、作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí), 認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)?，F(xiàn)把幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:一、通過學(xué)習(xí), 使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任, 樹立了科學(xué)的教育觀。教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生, 或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者 , 他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì) , 讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。二、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí), 我首先是更新了觀念, 對(duì)教師來說, 研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞, 與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。通過學(xué)習(xí),臥薪嘗膽的主人公是誰(shuí)教師年度考核個(gè)人總結(jié)努力研究自己, 其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

6、教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。三、更新教育觀念, 一定要善于思考、勇于實(shí)踐, 不斷反思提煉總結(jié)。通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念, 認(rèn)識(shí)到一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生, 教師高尚的道德情操, 才能以德治教, 以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體, 是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。四、在教育中, 教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生, 要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來, 以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外, 我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中

7、, 我尊重學(xué)生人格, 以平等態(tài)度對(duì)待學(xué)生。我想我們雖然學(xué)到是理論, 而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實(shí)踐, 也就是說作為教師還是要將落實(shí)進(jìn)行到底。我認(rèn)為, 好教師首先必須有敬業(yè)精神, 要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn), 就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義, 從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。最后, 教師負(fù)著教書育人的重任, 自然 , 教師的工作也是異常辛苦的。但是 , 當(dāng)我們走進(jìn)課堂, 面對(duì)著一雙雙對(duì)知識(shí)的渴求的目光時(shí), 我們就要做到心無雜念 , 將一切煩惱與憂愁拋卻腦后, 精神抖擻 , 全身心地投入到教學(xué)的課堂中去。我覺得學(xué)習(xí)不能是暫時(shí)的, 也不能使強(qiáng)迫的, 只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 才能提高我們的

8、授課水平。2016 教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)三:一、通過學(xué)習(xí), 我首先是更新了觀念: 對(duì)教師來說, 研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞, 與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是" 以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí) , 從 " 過去的我" 與 " 現(xiàn)在的我 " 的對(duì)話交流, 是努力擺脫" 已成的我", 為不斷獲得新生的過程。努力研究自己, 其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者

9、, 不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí), 向理論學(xué)習(xí), 而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者, 帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者, 實(shí)踐的內(nèi)涵是"變革 " 。二、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦, 開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體, 是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說, 教育的真諦在于啟發(fā)自覺, 在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。三、就人格而言, 無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段, 師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在

10、人格上、感情上是平等的朋友, 而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。在教育中, 教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生, 要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生, 把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來, 以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心, 才樂于聽從老師的教誨。正所謂" 親其師 , 信其道 ", 教師要抓住機(jī)會(huì), 適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生, 與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力, 要富有人情味、趣味, 同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受 , 達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ), 滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ), 可以使學(xué)生深深感到教

11、師真誠(chéng)的關(guān)愛, 從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛, 這種愛就是嚴(yán)格要求, 嚴(yán)而有度, 更要嚴(yán)而有理。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外, 我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程, 除了需要不斷客觀的看待" 過去的我 ", 我們更需要一份持久的熱情, 一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!>有人說 , 教師是春蠶, 是蠟燭 , 是航標(biāo)燈 , 是導(dǎo)航員。而我要說, 教師就象一棵枝繁葉茂的大樹, 需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng): 有科學(xué)的教育思想, 有先進(jìn)的教育理念, 有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育

12、言論, 有廣博的學(xué)識(shí), 有令人佩服的教學(xué)藝術(shù), 有較強(qiáng)的人格魅力,有不斷開拓進(jìn)取的精神。為了達(dá)到這一目標(biāo), 我始終在做著一個(gè)" 好學(xué)生 " 。多年來,在教學(xué)工作的同時(shí), 我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后 , 我更感覺到如魚得水, 反復(fù)翻閱新課標(biāo), 領(lǐng)會(huì)其中的真諦, 在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng), 我都積極參加。" 教師應(yīng)有一種苦讀, 苦學(xué)的精神。" 苦讀、苦學(xué)應(yīng)該是教師的" 天性 " 。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程, 讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 " 三人行必有我?guī)熝?quot; 的道理。我在不斷的學(xué)習(xí), 也在不斷的研究、不斷的探索 , 從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂, 準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想, 教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí), 共同成長(zhǎng)。我想, 所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧! 如此種種 , 我在做 "好學(xué)生 "的基礎(chǔ)上 , 也在努力的做好教師。做"好學(xué)生 &q