二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少點(diǎn)子》

1、第三課時(shí) 有多少點(diǎn)子學(xué)習(xí)內(nèi)容：乘法的直觀(guān)模型（課本20頁(yè)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 用兩種不同的方法數(shù)排列整齊的點(diǎn)子的個(gè)數(shù)，并列出乘法算式。2、 通過(guò)計(jì)算點(diǎn)子的數(shù)量，進(jìn)一步體會(huì)加法和乘法間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體、點(diǎn)子圖學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 板書(shū)課題點(diǎn)子圖好玩有趣，好，這節(jié)課我們就通過(guò)有多少點(diǎn)子來(lái)學(xué)習(xí)乘法的直觀(guān)模型，請(qǐng)伸出小手跟老師一起板書(shū)課題。二、 出示目標(biāo)三、 這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、用兩種不同的方法數(shù)排列整齊的點(diǎn)子的個(gè)數(shù)，并列出乘法算式。2、通過(guò)計(jì)算點(diǎn)子的數(shù)量，進(jìn)一步體會(huì)加法和乘法間的聯(lián)系。目標(biāo)明確了，要達(dá)到這節(jié)課的目標(biāo)還要靠大家的努力。孩子們，你們有信心學(xué)會(huì)嗎？好非常棒，老師也相信你們，請(qǐng)按老師的自學(xué)

2、指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，誰(shuí)的字體最漂亮。四、 口述自學(xué)指導(dǎo)（大約10分鐘）把書(shū)翻到第20頁(yè)，觀(guān)察主題圖1：1、 第一次每行（ ）個(gè)，共（ ）行，加法算式為（ ），乘法算式為（ ）或（）。第二次每列（ ）個(gè)，共（ ）列，加法算式為（ ），乘法算式為（ ）或（）。×表示（ ）個(gè)（ ）相加，加法算式為（ ），也就是每行露出（ ）個(gè)，露（ ）行；也可以表示（ ）個(gè)（ ）相加，加法算式為（ ），也就是每列露出（ ）個(gè)，露（ ）列。（學(xué)生思考后，教師指名回答。）五、 檢測(cè)孩子們，剛才大家自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師對(duì)大家進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)時(shí)比一比誰(shuí)能一次做對(duì)檢測(cè)題，誰(shuí)的字跡最工整。課本第20頁(yè)圖3.1、 指2名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在本上。2、 師巡視搜集學(xué)生的錯(cuò)誤，不隨意輔導(dǎo)。六、 后教（議一議）1、 學(xué)生更正提示：把錯(cuò)誤的或不同答案用紅筆圈起來(lái)，在旁邊改正。2、 討論（議一議）認(rèn)為每行有3個(gè)，有8行正確的請(qǐng)舉手，你是怎樣想的？ （2）認(rèn)為每列有3個(gè)，有8列正確的請(qǐng)舉手，你是怎樣想的？ 3、評(píng)議板書(shū)，正確率。 4、同桌對(duì)該，生更正錯(cuò)誤。六、全課小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了在點(diǎn)子圖上用兩種不同的方法表示同一乘法算式，生活中還有很多地方用到這些知識(shí)，只要我們善于思考，勤于動(dòng)腦，都能很好的解決。七、當(dāng)堂訓(xùn)練 下面我們用今天所