燕子過海（兩課時）

1、.燕子過海兩課時教學(xué)目的：1、體會燕子過海的辛苦和困難，懂得要愛撫益鳥燕子。2、學(xué)會本課11個生字，理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬等詞語的意思。3、運用前兩課學(xué)到的理解句子的意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦困難和寫水手們對待燕子的態(tài)度的句子。4、有感情的朗讀課文。5、能按提示用“-懷著-心情-干什么寫句子；能聽寫課文最后剖一個自然段。教學(xué)重點、難點：理解課文中寫燕子辛苦困難的句子和水手們對燕子的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教時安排：2課時第一課時教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)疲倦、不分晝夜、甲板、伏、休息等新詞，認(rèn)讀生字。2、充分體會燕子過海的辛苦困難。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，提醒課題。5分1、小朋友，你認(rèn)識大

2、海嗎？課件：大海2、大海大嗎？誰能用一個詞說說大海的大。3、學(xué)習(xí)第一段。1、有一句話這樣寫：課件海有多大？天連水，水連天，望也望不到邊。2你覺得這個句子有沒有寫出海的遼闊，它是用哪些詞把它寫出來的？3感情朗讀，讀出大海的遼闊。4、小結(jié)：大海是這樣的無邊無際，和大海比起來，燕子真是太小太小了，但是，有一群小燕子卻要飛過這茫茫的大海。課件：課題：燕子過海5、看著這題目，你在想什么呢？二、初讀課文，暢談感受。6分1、老師配樂讀文。2、談?wù)務(wù)n文給你的最深的感受。3、自瀆課文，看看你讀懂了什么？又發(fā)現(xiàn)哪些不懂的？三、研讀課文，體會艱辛。18分*課文哪些句子寫出了燕子過海的辛苦、困難，請用“劃出來，用-標(biāo)

3、出重點詞。1、學(xué)習(xí)重點句。課件：它們從寒冷的北方回到溫暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛。1學(xué)習(xí)重點詞“不分晝夜學(xué)習(xí)生字晝，并找個反義詞，說說什么叫不分晝夜地飛呀飛？它是怎樣飛的呢？我們來感受感受，當(dāng)小燕子扇動翅膀飛半分鐘，說說體會；用困難勞累的語氣來讀。2學(xué)習(xí)重點詞二：從寒冷的北方到溫暖的南方，找出重點詞說說為什么？寒冷的北方到溫暖的南方到底有多遠(yuǎn)？課件展示：介紹路遠(yuǎn)。朗讀指名讀生自練齊讀評議2、學(xué)習(xí)重點句課件：燕子一定是太疲倦了，看見我們的船，就像雨點一樣落下來，伏在甲板上休息。1找出重點詞，說說為什么？隨機(jī)學(xué)習(xí)“疲倦并比較疲倦與太疲倦的不同，體會燕子飛行的勞累。隨機(jī)學(xué)習(xí)“燕子像雨點一樣落

4、下來課件演示，體會燕子看見船時的迫不及待。感情朗讀。隨機(jī)學(xué)習(xí)“伏做伏的動作。2學(xué)生扮演燕子，感悟疲倦的燕子為何急匆匆得“落下來，“伏在甲板上。3感情朗讀。3、學(xué)習(xí)重點句三：過了一會兒，有的燕子又展翅起飛了，有的卻在甲板上停頓了呼吸，再也飛不起來了。1找出重點詞停頓呼吸、一會兒、又說說為什么？2相關(guān)作業(yè)練習(xí)。3小結(jié)：這樣得意的小燕子就這樣在甲板上停頓了呼吸，小朋友的心情怎樣？4感情朗讀。我們怎樣把自己心中的難過表現(xiàn)出來？5生自練，指名讀。四、發(fā)揮想象，繼續(xù)探究。5分1、在燕子長達(dá)幾千幾萬里的飛行中，這一路都是風(fēng)平浪靜的嗎？它還會碰到哪些困難險阻呢？2、想象。3、課件“狂風(fēng)巨浪中的燕子說話，。五、

5、再創(chuàng)情景，升華情感。5分1、小朋友，看著這些燕子越飛越遠(yuǎn)，此時此刻，你在想些什么，你想為他們祝福些什么？2、學(xué)生向著銀幕，為遠(yuǎn)去的燕子高聲祝福。3、是的，看者這些呀燕子，我們心中充滿感動，那些親眼目睹燕子飛行的水手們，他們心中又會充滿怎樣的感情呢？他們又會怎樣表達(dá)他們心中的感情呢？我們下節(jié)課再學(xué)。六、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，作業(yè)練習(xí)。1分1、看拼音，寫詞語。2、找反義詞。3、作業(yè)本52*4、自主題：寫一寫狂風(fēng)中飛行的燕子。板書：燕子過海辛苦困難不分晝夜飛呀飛北南第2課時教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)課文最后一個自然段，體會水手們對待燕子的。2、有感情的朗讀課文，體會燕子過海的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)燕子的思想感情。3、能按提

6、示用“-懷著-心情-干什么寫句子；能聽寫課文最后剖一個自然段。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回憶。5分通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？誰能說說燕子是怎么過海的？從中你體會到什么？這節(jié)課，你想知道什么？二、細(xì)細(xì)品讀，體驗感情10分。1、燕子過海如此艱辛，水手們看見了又是怎么樣的心情呢？2、自由讀課文最后一段，說說你讀懂了什么？3、交流：誰對誰說的話？為什么要我們不要傷害他們？同桌交流4、你還想對有可能傷害燕子的人說些什么？自由暢談5、過去你是怎樣對燕子的？讀來課文后你會怎么做？三，朗讀課文，總結(jié)全文。10分1、自由朗讀課文。2、選擇自己最感動的句子有感情的讀一讀。指名讀小組讀師生評議3、選擇自己趕興趣的句子寫下來。4、老師小結(jié)：課文寫燕子不分晝夜的過海，超著一個目的不斷努力，老師讀來也感動了，確實作每一件事情都要