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1、大班數(shù)學(xué)教案:挑戰(zhàn)一分鐘【活動目標(biāo)】1、幼兒樂于參加體驗(yàn)活動,讓幼兒感知時(shí)間。2、通過不同方式感受體驗(yàn)一分鐘的長短,明白時(shí)間長短與自身努力有 關(guān)。3、知道要珍惜時(shí)間,把握好每一分鐘。【活動準(zhǔn)備】幻燈片、鉛筆,本?!净顒舆^程】一、引題。1、認(rèn)識時(shí)鐘,知道一分鐘有 60 秒。 一匹師:今天老師給小朋友猜一個(gè)謎語猜謎:馬兒三條腿,日夜奔 跑不喊累,嘀嘀嗒嗒提醒你,時(shí)間一定要珍惜 。你知道是什么嗎? 出示時(shí)鐘,認(rèn)識時(shí)針、分針、秒針,有誰知道秒針走一圈是多長時(shí)間 呢?說完鐘表秒針走一圈它走一圈又要走多少下呢?讓我們一起 來數(shù)一下吧。知道一分鐘有 60 秒??偨Y(jié):60 秒就是一分鐘,一分鐘等于 60 秒。
2、二、感受一分鐘的長短。1游戲?木頭人?:靜靜感受一分鐘的長短。 山山山,山上有個(gè)木 頭人,不許說話不許動,動了就是小淘氣。 當(dāng)老師說到動了就是小淘 氣時(shí),只許做身體坐直的動作。 而且,要停一分鐘。 幼兒做游戲一遍。 教師提問:停一分鐘有什么感覺?現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短?怎么 又覺得長了呢? 提問:誰來說說這一分鐘你有什么感覺?那這一分鐘你感覺是長還是 短呢?2大家體驗(yàn)一下一分鐘。 我們一起來玩?zhèn)€一分鐘說古詩的游戲,你覺得這一分鐘時(shí)間長還是短? 為什么同樣是一分鐘,感覺卻不一樣呢?3總結(jié):同樣是一分鐘,每個(gè)人的感受是不一樣的,有的時(shí)候會覺 得一分鐘很長,有的時(shí)候又會覺的一分鐘很短?,F(xiàn)在請小朋友
3、看一分鐘的動畫片,說說你覺得一分鐘時(shí)間長還是短。 請幼兒說說感受。小結(jié): “原來我們在等待或者痛苦時(shí)就會覺時(shí)間很長,而很快樂地時(shí)間 就會覺得時(shí)間很短。 三、挑戰(zhàn)一分鐘 1、“現(xiàn)在老師想請你們猜猜這些活動在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)成功? 播 放視頻。2、“很厲害,對不對,你覺得,她為什么會挑戰(zhàn)成功? 做事要專心。3、幼兒猜想一分鐘能做哪些事情。1幼兒自由猜想。2讓幼兒猜一猜, 他們在一分鐘分別能跑多少米、 寫多少個(gè)字?上網(wǎng)上查了些資料,一分鐘跑 400米,寫 70 個(gè)字4、分組活動:挑戰(zhàn)一分鐘。 師:剛剛小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘到達(dá)了很好的效果, 今天老師也請小朋友來挑戰(zhàn)一分鐘,看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)? 看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個(gè)數(shù),多的獲勝。 看誰能在一分鐘內(nèi)寫數(shù)字最多,多的獲勝??纯匆环昼娔芘亩嗌傧率?, jy135 幼兒教育多的獲勝。5、檢查幼兒情況并總結(jié)。1幼兒體驗(yàn)結(jié)果,選出獲勝者。 2小結(jié):一分鐘不像我們想象的那樣短,只要抓緊時(shí)間,我們一分 鐘可以做的更多;原來一分鐘沒有我們想象的那么長,一分鐘是很短 暫的,我們要珍惜每一分鐘?!耙环昼娍梢酝瓿稍S多事情,我們要珍惜時(shí)間把事情做的又快又好。我 們要怎樣珍惜時(shí)間呢? 做事要專心,不拖沓。今天的事情今天完成,珍惜時(shí)間
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