秋天的雨（第一課時(shí)）教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品好

1、.秋天的雨第一課時(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品好文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于秋天的雨第一課時(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品好，歡送您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)“鑰、匙等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“柿、梨、楊、菠、蘿五個(gè)生字，學(xué)習(xí)課文一、二自然段。教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)“鑰、匙等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“扇、郵等12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“五彩繽紛、清涼、留意等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋雨的喜歡和贊美之情。積累好詞佳句，背誦自己喜歡的部分，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言感悟、積累和運(yùn)用的才能。3、在理解課文內(nèi)容和自主感悟的根底上，感受秋天的美妙，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。秋天的雨第一課時(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品好教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解秋天色彩美的特點(diǎn)，感

2、受秋天的美妙。教學(xué)過(guò)程：一、帶入情境，調(diào)動(dòng)情感。1孩子們，還記得我們學(xué)過(guò)的一句諺語(yǔ)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。夏天還沒(méi)走遠(yuǎn)，秋天的小雨點(diǎn)就蹦著跳著把秋天給我們送來(lái)了，點(diǎn)擊“雨字你瞧，小雨點(diǎn)一滴一滴地落下來(lái)啦。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)?秋天的雨?。2指名讀課題，說(shuō)說(shuō)秋天的雨給你留下了什么印象？預(yù)設(shè)：秋天的雨很涼快。秋天的雨滴答滴答，好似是秋姑娘在彈奏美妙的樂(lè)曲。二、學(xué)習(xí)第一自然段。1有位作家說(shuō)出示，師范讀：“秋天的雨是一把鑰匙，它帶著清涼和溫順，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)翻開(kāi)了。2請(qǐng)你也有滋有味地讀讀。3指名讀。在讀中你感覺(jué)到秋天的雨來(lái)到人間是悄無(wú)聲息的；秋天的雨來(lái)到人間是不知不覺(jué)的

3、；秋天的雨趁人沒(méi)留意來(lái)到人間；秋雨這把鑰匙真神奇。4師：是呀，作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言把秋雨姑娘寫(xiě)得多淘氣，多得意的！一起讀讀把以上句子寫(xiě)成詩(shī)歌的格式。5引讀這段：我們還清楚地記得九月份上學(xué)的那陣子天氣是那么炎熱，前不久下了幾場(chǎng)雨，我們就感覺(jué)涼快多了。秋天就是這樣趁你沒(méi)留意，就跟著秋雨姑娘來(lái)到了人間。怪不得說(shuō)，秋天的雨是是一把板書(shū)：鑰匙你想不想也跟著秋雨姑娘走進(jìn)秋天的大門(mén)？不過(guò)，秋雨姑娘說(shuō)要先過(guò)字詞關(guān)喲！三、過(guò)字詞關(guān)1同桌檢查讀生字。同桌互相認(rèn)讀課文后面的生字，能認(rèn)準(zhǔn)的在生字旁打個(gè)“。學(xué)生自讀2指名讀課件出示生字組成的詞語(yǔ)：鑰匙、趁機(jī)、柿子、菠蘿、喇叭、衣裳、銜樹(shù)枝重點(diǎn)：鑰匙金屬做的，所以“鑰是“金

4、字旁。形狀像匕首，所以注意“匙里邊是“匕，不是“七。板書(shū)喇叭這個(gè)詞語(yǔ)中什么特別多？嘴巴，紅筆寫(xiě)出三個(gè)口衣裳更有意思，說(shuō)發(fā)現(xiàn)衣裳衣裳，有衣也有尚。銜樹(shù)枝說(shuō)說(shuō)“銜意思用嘴含，用嘴叼。關(guān)于這個(gè)字的來(lái)歷也很有意思?！般曅旭R者也。我們發(fā)現(xiàn)行走的馬兒，都有一根金屬做的東西勒在馬的口中，便于人們駕馭。所以“銜可以這樣記：行走的馬兒，金屬條兒嘴里含。3指名學(xué)生當(dāng)小老師帶著大家讀以下的一組詞：橙紅色、五彩繽紛、橘子、頻頻點(diǎn)頭、涼快、扇哪扇哪/article/強(qiáng)調(diào)“扇shn的讀音，邊做動(dòng)作邊讀詞語(yǔ)。你知道它另外一個(gè)讀音念什么？shàn生讀：扇子四、整體感知1鑰匙啊，很常見(jiàn)，也很神奇，那它輕輕一轉(zhuǎn)，一扇扇大門(mén)就翻開(kāi)了?？旄镉旯媚镒哌M(jìn)課文中秋天的