上海市長(zhǎng)寧區(qū)2016屆高三12月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題Word版含答案

1、2015-2016學(xué)年第一學(xué)期高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷（滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）一 閱讀（80分）（一）閱讀下文，完成1-6題。（17分）屠呦呦研究員憑借青蒿素的抗瘧疾功效，獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)但令許多人困惑的是，青蒿素卻不是來(lái)自青蒿。提取青蒿素的原植物，在植物學(xué)上叫“黃花蒿”，植物學(xué)上叫“青蒿”的植物反而不含青蒿素。對(duì)此名實(shí)問(wèn)題，植物學(xué)界和藥學(xué)界都曾有人做過(guò)考證。 “物種”這個(gè)詞在科學(xué)上是有特殊地位的，這是現(xiàn)代研究者盡可能綜合形態(tài)、習(xí)性和分子等各方面證據(jù)之后得出的分類和命名，是相對(duì)可靠的。 ，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和早期分類學(xué)者沒(méi)有相關(guān)知識(shí)工具，所以他們很多時(shí)候無(wú)法給出可靠的分類和

2、命名，這也給傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)實(shí)踐帶來(lái)了巨大的麻煩。成書于西漢末至東漢初的神農(nóng)本草經(jīng)是后世一切本草書的源頭和基礎(chǔ)，其中已記載了“青蒿”之名，作為“草蒿”的別名。書中對(duì)草蒿的介紹是：“味苦寒一名青蒿?！睎|晉葛洪在肘后備急方中記載“青蒿一握，水二升漬，絞取汁盡服之”，可治寒熱諸瘧。屠呦呦就是從這條記載中獲得了提取青蒿素的靈感。唐代蘇敬主編的唐本草記載：“草蒿處處有之，即今青蒿?！北彼翁K頌主編的圖經(jīng)本草是首部以“青蒿”為正名的本草書。然而，北宋有人發(fā)現(xiàn)叫做青蒿（草蒿）的植物具有不同的形態(tài)，如寇宗奭本草衍義記載：“草蒿今青蒿也有青色與深青色兩種。”沈括夢(mèng)溪筆談?dòng)涊d：“青蒿一類自有二種，一種黃色，一種青色?！边@就

3、為后世的命名混亂埋下了隱患。 李時(shí)珍本草綱目在“青蒿”之后新立“黃花蒿”的名目，介紹很簡(jiǎn)略，只有“（又名）臭蒿此蒿與青蒿相似，但此蒿色綠帶淡黃”等寥寥數(shù)句。這樣一來(lái)，北宋人發(fā)現(xiàn)的青蒿的兩種形態(tài)在本草書中就正式獨(dú)立成了兩“種”植物、兩味藥。但本草書的這兩種藥材，在植物學(xué)里都是黃花蒿。按照中國(guó)植物志，黃花蒿和青蒿是兩種不同的植物。黃花蒿是菊科蒿屬學(xué)名為Artemisia annua的種的中文普通名，青蒿是蒿屬另一種Artemisia carvifolia的中文普通名。但根據(jù)上面這些本草書記載中的分布、花期、氣味等關(guān)鍵特征，完全可以確定中藥里的“青蒿”和“黃花蒿”都是Artemisia annua，

4、也就是植物學(xué)上的黃花蒿。植物學(xué)上的青蒿，其實(shí)是名字用錯(cuò)了地方。 屠呦呦對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)所售中藥“青蒿”的原植物進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)為植物學(xué)上的黃花蒿，而植物學(xué)上的青蒿幾不可見。這從民族植物學(xué)的角度也證明了民間使用的青蒿自古至今有很強(qiáng)的一致性。屠呦呦斷定古本草書中記載的青蒿是學(xué)名為Artemisia annua的種無(wú)疑。她因此建議把“青蒿”作為Artemisia annua的正式中文名。不過(guò)，她認(rèn)為“黃花蒿”是另一種蒿屬植物，具體是哪個(gè)種有待另作考證，這個(gè)結(jié)論卻不正確。菊科分類學(xué)專家林有潤(rùn)考證，本草綱目中的“青蒿”和“黃花蒿”實(shí)際上是同一種植物。無(wú)論宋人所謂“青色與深青色兩種”、“一種黃色，一種青

5、色”，還是李時(shí)珍所謂“色綠帶淡黃”，都不過(guò)是同種植物在不同生態(tài)環(huán)境中所產(chǎn)生的變異罷了。傳統(tǒng)中藥主要使用的那種植物，還是被叫成“青蒿”的場(chǎng)合多，但為什么在植物學(xué)上，Artemisia annua這個(gè)種的正式中文名卻是“黃花蒿”，而“青蒿”卻用來(lái)指Artemisia carvifolia這個(gè)沒(méi)怎么入藥的植物呢？最早誤用“青蒿”一名的是日本18世紀(jì)本草學(xué)家小野蘭山的本草綱目啟蒙。中國(guó)學(xué)者賈祖璋等人在1955年所著的中國(guó)植物圖鑒中引用了日本學(xué)者的記述，將Artemisia apiacea的中文名定為“青蒿”。這樣一來(lái)，中國(guó)歷代所稱的“青蒿”之名就張冠李戴地給了另一個(gè)種。同樣令人遺憾的是，林有潤(rùn)先生在進(jìn)

6、行系統(tǒng)性的蒿屬分類研究工作時(shí)，雖然已經(jīng)在艾蒿類本草植物的考訂文章中明確指出“從現(xiàn)代藥理與臨床資料看，藥用青蒿即黃花蒿Artemisia annua，含青蒿素，可治瘧疾”，但是他考慮到植物學(xué)界沿用日文名“青蒿”作為Artemisia carvifolia（= Artemisia apiacea）的中文名已久，在其編著的中國(guó)植物志第76卷第2分冊(cè)的“蒿屬”中仍把這個(gè)種叫做“青蒿”，而Artemisia annua則采用本草綱目的名字，叫做“黃花蒿”。 1聯(lián)系上下文，填入第段空格處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A因此 B但是 C因?yàn)?D而且2第段中加點(diǎn)詞為什么要使用引號(hào)？請(qǐng)具體說(shuō)明。（2分）3根據(jù)-，概

7、括歷史上植物學(xué)界和藥學(xué)界關(guān)于青蒿和黃花蒿命名混亂的原因。（4分）4第段中的“一致性”在文中指的是_ 。（2分）5下列語(yǔ)句是文章的第段，排序正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A BC D為了名稱的穩(wěn)定性，我們恐怕不宜擅自更改，也只能將就沿用下去了。但中國(guó)植物志這樣的權(quán)威性志書一出，蒿屬這兩個(gè)種的中文名在學(xué)界均已得到廣泛應(yīng)用。其實(shí)本來(lái)有一個(gè)可以避免名稱混亂的做法，就是在“青蒿”和“黃花蒿”中取其一作為Artemisia annua的中文普通名，而為Artemisia carvifolia另起中文名。但2010年版中華人民共和國(guó)藥典明確認(rèn)定中藥“青蒿”的來(lái)源是“菊科植物黃花蒿Artemisia annua

8、的干燥地上部分”，事實(shí)上相當(dāng)于承認(rèn)了黃花蒿的“青蒿”之名。6本文實(shí)際上回答了兩個(gè)讓人困惑的問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)文意，分別用疑問(wèn)句表述這兩個(gè)問(wèn)題。（4分）（1） （2） （二）閱讀下文，完成7-11題。（19分）憶江南方令孺        天氣真好。月光下，山川都像是浮起來(lái)了。清寂的廣場(chǎng)上，只有我一個(gè)人在走。我買了一根甘蔗，一邊走，一邊吃。秋千架下仿佛有一個(gè)人在看著我，他是在驚訝么？        我也不愿意獨(dú)自在月下眺望了，想起中古時(shí)候的修道士，遇見山川美景，就不

9、敢抬頭，因?yàn)榉彩敲溃际钦T惑人的。美景更增加人的寂寞，更引誘人的悲哀，所以古人獨(dú)自對(duì)月的時(shí)候，總是愛(ài)飲酒，恐怕連他們自己都不知道是什么緣故。酒，真是一個(gè)寂寞人的最好的伴侶，能把冷寞化成朦朧。    我吃完甘蔗，把渣滓用大張報(bào)紙包起來(lái)。因?yàn)橛幸惶?，我和友人談心，我說(shuō)要買一整根甘蔗獨(dú)自吃完，這位朋友說(shuō)：“你要是有那樣的勇氣，我就佩服你?！爆F(xiàn)在我要把這渣滓留給他看。       記得廿六年春天，我忽然想作畫，無(wú)意中把這意思說(shuō)出來(lái)了，有一個(gè)人說(shuō)“你才沒(méi)有這耐性呢”，我聽了很不高興。第二天我就動(dòng)筆畫，發(fā)覺(jué)自己對(duì)于畫

10、大有興趣，在一枝，一葉，一片崖石，一簇樹林之間，極感消魂的迷醉。我畫得一張比一張進(jìn)步。自己得意極了。 后來(lái)抗戰(zhàn)事起，我回到故鄉(xiāng)，住在一座小破樓上，夜晚仍抽空作畫；記得曾仿倪云林的石樹，并臨寫他的題字，裱成冊(cè)頁(yè)，配鏡框獻(xiàn)給父親，父親把畫掛在書房里，聽來(lái)客評(píng)談，自己就拈須微笑。自從故鄉(xiāng)遭了敵人的蹂躪，這張畫不知道可還存在人間？而我所最敬愛(ài)的老父就在我們遠(yuǎn)行之后逝世了！再也不會(huì)在藤蘿蕭瑟的庭院里看見父親雍穆而翛然的風(fēng)度，再也不會(huì)在寒夜的書齋里看見父親白發(fā)蒼蒼在燈前垂首。故鄉(xiāng)的庭院里每一片石，每一條徑，每一棵古樹，每一個(gè)殘缺濃陰的門，都和父親的風(fēng)儀連合著，我想到父親，就聯(lián)想到那些醇雅的情景，想到那些情

11、景，就牽記到父親?，F(xiàn)在都完了，我失去了一生所最心儀的一切。我不能想，我是被這樣一位樸素盎然的老人遺棄在這淺陋的坑中。       家里來(lái)信說(shuō)：敵兵進(jìn)城，把城里的房子大半燒掉了，把我們家的凌寒亭也拆毀了。這座亭子共有三間傍著城墻，城墻像一座山，因?yàn)闀r(shí)間的古老，從磚墻縫里生出許多藤蘿和灌木。亭子的左邊是一片竹林，右邊是一座尼庵，前面隔道女墻，就是一個(gè)小湖似的池塘，長(zhǎng)年聽到浣衣婦的碪杵聲；夏天有很多孩子在里面游泳，記得有一次在這池塘里還淹死了一個(gè)十三四歲的男孩，我親眼看見人把他從水里撈起來(lái)，他的母親聽到這消息，就像飛鷹落地一樣，奔撲到這男孩

12、的尸首上號(hào)哭，到現(xiàn)在事隔廿年，想起那情狀，還有些愴惻。亭子的周圍都是古木參天，有大可合抱的槐樹，有枝干夭矯的五谷樹，有雙干的梧桐，還有父親親手種的柏，石楠，柿和杉等樹。這些樹都是我?guī)讉€(gè)兄弟的小名，父親帶著多少溫良的深意把他們每一個(gè)名字都種植在土地上?？此岩黄捌暗那逅喔鹊綐涓?，是存著多少的希望！要是風(fēng)雨的時(shí)候，這些木葉響動(dòng)著，渾和成一片河流似的聲音，或是被風(fēng)雨激蕩，枝條銳鳴得像有人在曠野上號(hào)叫，這不正是他擔(dān)心著遠(yuǎn)處的孩子們，憂心戚戚的時(shí)候嗎？還有一片云石，是父親從園后草叢里發(fā)現(xiàn)出來(lái)的，石上有不知道是哪一年代，是誰(shuí)，鐫刻著“立云”二字，字體蒼勁，父親歡喜得像發(fā)現(xiàn)一件寶物，把石豎起來(lái)，砌一座花

13、臺(tái)供設(shè)著，周圍種著很多的書帶草，細(xì)長(zhǎng)的葉子，因?yàn)槎嗄甑纳L(zhǎng)，像獅子一樣蹲伏在石下。這地方四時(shí)都有各種奇怪的鳥雀，啄木鳥的剝啄聲，夜晚貓頭鷹的顫叫；還有彩色的錦雞，在竹林里穿飛。我小的時(shí)候，常常擔(dān)心那華麗的長(zhǎng)尾巴，會(huì)在竹林里碰斷。小松鼠故意逗人似的捧著一個(gè)松果坐在窗臺(tái)上玩耍。這地方是我們小時(shí)候的樂(lè)園，現(xiàn)在提起來(lái)，還有無(wú)限的親切，和一些甜蜜的感覺(jué)。亭子里父親收藏了一些書畫碑帖。這是我們看作圣壇不敢瀆犯的所在，這次也被敵人掃蕩完了！家里人又告訴我：當(dāng)敵兵退出這城以后，父親從山中歸來(lái)，看見這樣殘破，并不十分痛惜。只因滿地殘書斷帖，父親一一拾起來(lái)，偶然有一兩部還可以湊成完整的時(shí)候，就大喜過(guò)望。我寫到這里

14、，心上涌起一陣泉水似悲涼，想父親一生愛(ài)書如命，平時(shí)再也不許我們隨意翻動(dòng)，這次竟如此糟蹋了！父親所以不十分痛惜，是因?yàn)橐话銖V大的喪亡，比起個(gè)人的損失又算得什么？可悲痛的有比這更大，更大的事，父親是明白的。    今晚因?yàn)榭匆娫鹿庀碌纳酱ㄌ懒?，誘我這許多的沉思。如果回憶只給我枉然的磨折，以后該學(xué)中古的修道士，不再抬頭看山川之美了。   【注】方令孺（1897-1976）：作家，其家鄉(xiāng)安徽桐城屬?gòu)V義上的江南。本文寫于1941年前后。廿六年：指民國(guó)二十六年，即1938年。7賞析第段中加點(diǎn)詞“浮”的精妙之處。（3分）8第段中作者寫到古人飲酒，

15、有何用意？（4分）9請(qǐng)分析“山川之美”在文中的作用。（4分）10關(guān)于文中的“父親”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分） A作者由學(xué)畫引出看畫的父親，巧妙自然。 B父親手植之樹，寄托著他對(duì)兒女的希冀。C江南之憶或因父親而起，或因父親而收。D父親是一個(gè)知書達(dá)理的書生，性格內(nèi)斂。11本文正文根本沒(méi)有提到“江南”，但作者為什么以“憶江南”作為題目？（5分）（三）默寫。（6分） 【任選6空，超過(guò)6空，按前6空評(píng)分】12. （1）_ ，何求美人折?(張九齡感遇)（2）_，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾題西林壁） (3)伐竹取道，下見小潭， 。(柳宗元小石潭記)（4）_ _，盡西風(fēng)，季鷹歸未？（辛棄疾水龍吟&#

16、183;登建康賞心亭）（5）不義而富且貴， 。（<論語(yǔ)>七則）（6）何方可化身千億？ 。（陸游梅花絕句）（7）今夕為何夕，_。（袁凱客中除夕）（8）仰觀宇宙之大，_。（王羲之蘭亭集序）（四）閱讀下面蘇軾的兩首詩(shī)，完成第1214題。（8分）（1）吉祥寺花將落而述古不至今歲東風(fēng)巧剪裁，含情只待使君來(lái)。對(duì)花無(wú)信花應(yīng)恨，直恐明年便不開。（2）述古聞之明日即來(lái)坐上復(fù)用前韻同賦仙衣不用剪刀裁，國(guó)色初酣卯酒來(lái)。太守問(wèn)花花有語(yǔ)，為君零落為君開?！咀ⅰ渴龉牛盒贞惷澹质龉?。其時(shí)蘇軾任杭州通判，陳任杭州太守。卯酒：在晨間喝的酒。13第二首詩(shī)標(biāo)題中的“前韻”是指哪幾個(gè)字？答：指 。（1分）14對(duì)以上兩

17、首詩(shī)解釋或分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）A由“東風(fēng)”可以推知當(dāng)時(shí)應(yīng)為初春時(shí)節(jié)。B. “含情”也包含作者對(duì)陳襄到來(lái)的期待。C“仙衣”寫出吉祥寺之花開得不同凡響。D. 由“國(guó)色”可知詩(shī)中所寫的當(dāng)是牡丹花。15.請(qǐng)結(jié)合這兩首詩(shī)的第三、四句，分析兩首詩(shī)在寫法上的相同點(diǎn)及內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)。（4分）（五）閱讀下文，完成1620題。（19分）張儀者，魏人也。始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生，學(xué)術(shù)，蘇秦自以不及張儀。蘇秦已說(shuō)趙王而得相約從親，然恐秦之攻諸侯，敗約后負(fù)，念莫可使用于秦者，乃使人微感張儀曰：“子始與蘇秦善，今秦已當(dāng)路，子何不往游，以求通子之原？”張儀于是之趙，上謁求見蘇秦。蘇秦乃誡門下人不為通，又使不得去者

18、數(shù)日。已而見之，坐之堂下，賜仆妾之食。因而數(shù)讓之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾寧不能言而富貴子，子不足收也?！敝x去之。張儀之來(lái)也，自以為故人，求益，反見辱，怒，念諸侯莫可事，獨(dú)秦能苦趙，乃遂入秦。蘇秦已而告其舍人曰：“張儀，天下賢士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，獨(dú)張儀可耳。然貧，無(wú)因以進(jìn)。吾恐其樂(lè)小利而不遂，故召辱之，以激其意。子為我陰奉之。”乃言趙王，發(fā)金幣車馬，使人微隨張儀，與同宿舍，稍稍近就之，奉以車馬金錢，所欲用，為取給，而弗告。張儀遂得以見秦惠王?；萃跻詾榭颓?，與謀伐諸侯。蘇秦之舍人乃辭去。張儀曰：“賴子得顯，方且報(bào)德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃蘇君。蘇君

19、憂秦伐趙敗從約，以為非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣陰奉給君資，盡蘇君之計(jì)謀。今君已用，請(qǐng)歸報(bào)?！睆垉x曰：“嗟乎，此在吾術(shù)中而不悟，吾不及蘇君明矣！吾又新用，安能謀趙乎？為吾謝蘇君，蘇君之時(shí)，儀何敢言。且蘇君在，儀寧渠能乎！”16寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（4分）（1）子始與蘇秦善 （2）因而數(shù)讓之（3）吾恐其樂(lè)小利而不遂 （4）使人微隨張儀17下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今含義相同的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A.學(xué)術(shù)，蘇秦自以不及張儀 B.念莫可使用于秦者C.與同宿舍 D.方且報(bào)德18把文中的畫直線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）19.第段中畫波浪線的兩句話分別反映了張儀當(dāng)時(shí)和的心理狀態(tài)。（2分）20.蘇秦先召

20、辱張儀后“暗中”相助的原因是什么？（5分）（六）閱讀下文，完成2125題。（11分）左傳·莊公二十四年：“刻其桷，非禮也。御孫諫曰：臣聞之，儉，德之共也；侈，惡之大也。先君有共德而納諸大惡，無(wú)乃不可乎？”“共”字，經(jīng)典釋文無(wú)音，而世人乃并讀為“恭”。余竊以為非?；蛴幸芍撸嘣欢抛ⅰ跋染泄驳隆本?，云“以不丹楹刻桷為共”，蓋言世之諸侯，無(wú)丹楹刻桷者，故云“共”也。若讀為“恭”，則其義不可通矣。況釋文無(wú)音，果何所據(jù)而平讀 ？后見司馬公傳家集·訓(xùn)儉篇云：“御孫云：儉，德之共也。共，同也，言有德者，皆由儉來(lái)也。”觀此，可以證余之說(shuō)矣。近讀顧仲恭炳燭齋隨筆，而“共”之義益明。其言云

21、：“共之為義，蓋言諸德共出于儉，儉一失，則諸德皆失矣。今請(qǐng)得申其說(shuō)，假如為人上者而知儉，則樽節(jié)愛(ài)養(yǎng)，自不傷財(cái)害民，是儉有當(dāng)于仁也；為人下者而知儉，則制節(jié)謹(jǐn)度，自不至納賄竊帑，是儉有當(dāng)于忠也。就士庶論，不儉者，必多方奔走以謀生，儉則身常閑而心常逸，豈非善自為謀，是儉有當(dāng)于智也。不儉者，或多方諂媚以規(guī)利；儉則閉門無(wú)事，恥辱自遠(yuǎn)，是儉有當(dāng)于義也。謹(jǐn)服先疇，菽水可以盡歡，是儉有當(dāng)于孝也。有遺業(yè)可以處子孫，且有遺法可以教子孫，是儉有當(dāng)于慈也。衣食所余，可以濟(jì)親友之急困者，是儉有當(dāng)于睦姻任恤也。凡人生百行，未有不須儉以成者，謂曰德之共，不亦信乎！”【注】丹楹刻桷：漆紅的柱子和雕刻精美的椽子。形容建筑物的精

22、美壯觀。樽節(jié)：節(jié)省。21可填入第段方框處的虛詞是（ ）。（1分）A哉 B乎 C歟 D也22.第段中的“司馬公”指的是 （填寫人物姓名）。（1分）23.對(duì)第段畫線句分析正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A.這句話引經(jīng)據(jù)典，增加了論證的權(quán)威性。B.這句話自然交待了作者所要批駁的靶子。C.這句話的內(nèi)容是本文所探討問(wèn)題的出處。D.這句話開宗明義，突出文章節(jié)儉的主旨。 24.作者認(rèn)為“德之共”之“共”應(yīng)讀òn而不讀“恭”（n）的依據(jù)是什么？請(qǐng)逐條概括。（3分）25.第段所引顧仲恭炳燭齋隨筆的一段話，可單獨(dú)成文看。請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析這段文字的論證特色。（3分）二 寫作（70分）26根據(jù)以下材料，自選角度，自擬

23、題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩(shī)歌）。有人說(shuō)：“痛苦是財(cái)富，這話是扯淡；痛苦就是痛苦，對(duì)痛苦的思考才是財(cái)富?！?#160;2015-2016學(xué)年第一學(xué)期高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷答 案一 閱讀（80分）（一）（17分）1（2分）B2（2分）此處引號(hào)表示特殊含義，這里的“種”，既作一般量詞，又表示兩個(gè)不同的物種（種屬）。3（4分）傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和早期分類學(xué)者沒(méi)有相關(guān)知識(shí)工具，大多無(wú)法給出可靠的分類和命名（2分）。北宋相關(guān)記載中青蒿具有的不同形態(tài)，為后世命名混亂埋下隱患（1分）；本草綱目在“青蒿”之后新立“黃花蒿”的名目（1分）。4（2分）民間使用的青蒿以植物學(xué)上的黃花蒿為主。（如果答“民間使

24、用的青蒿是黃花蒿”，給1分）5（3分）A6（4分）（1）提取青蒿素的原植物是黃花蒿而不是青蒿，為什么取名為青蒿素？（2）傳統(tǒng)中藥主要使用的植物多叫青蒿，為什么植物學(xué)卻命名為黃花蒿（，卻用青蒿指另一種不怎么入藥的植物）？（答案必須含令人困惑的因素）（二）（19分）7（3分）“浮”字以動(dòng)寫靜，生動(dòng)地寫出山川在朦朧的月光下若隱若現(xiàn)的情景。8（4分）古人獨(dú)自對(duì)月愛(ài)飲酒，酒是寂寞人的伴侶，能消解冷寞；本文作者此時(shí)也是獨(dú)自對(duì)月，寂寞悲哀，寫酒表明其所吃的甘蔗是酒的替代品。9（4）開篇寫“山川之美”，美景觸發(fā)哀情，自然引出正遭受日寇踐踏的江南之憶。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)寫作者不再看“山川之美”，表達(dá)出深深的江南之憂。10.（3分）C11.（5分）作者的家鄉(xiāng)在江南，正遭受日本侵略者鐵蹄踐踏的家鄉(xiāng)是整個(gè)江南的縮影，無(wú)數(shù)人的家鄉(xiāng)和作者一樣正遭受蹂躪，以“憶江南”為題，以點(diǎn)帶面，能引起強(qiáng)烈共鳴。提到“憶江南”，讀者會(huì)馬上想起白居易的膾炙人口的憶江南，而白居易筆下“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的好江南如今正遭受戰(zhàn)火，同為“憶江南”，悲喜兩重天，令人唏噓，也令人憤慨。（三）（6分）（每小題1分）12（1）草木有本心 （2）橫看成嶺側(cè)成峰（3）水尤清冽 （4）休說(shuō)鱸魚堪膾（5）于我如浮云 （6）一樹梅前一放翁（7）他鄉(xiāng)說(shuō)故鄉(xiāng) （8）俯察品類