質(zhì)量工具分析方法之DOE培訓(xùn)課件(共42頁).ppt

1、試驗(yàn)設(shè)計(jì)授課講師：制作日期：更新日期：第一節(jié)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義及其發(fā)展過程第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法第三節(jié)：混合水平的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)第四節(jié)：有交互作用的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)正交試驗(yàn)正交試驗(yàn) Design of Experiment 為什么要進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE）這里有27個(gè)球， 其中有且只有一個(gè)球質(zhì)量為9克, 其它26個(gè)都為10克。給你一架天平，請找出重為9克的那個(gè)球。請問，你至少要稱幾次？例1: 這里有9框球(每框100個(gè))， 其中有且只有一框里的球質(zhì)量全為9克, 其它8框里的球都為10克。給你一架天平，請找出里面的球重為9克的那個(gè)框。請問，你至少要稱幾次？例2: Design of E

2、xperiment 為什么要進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義:應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識，討論如何合理地安排試驗(yàn)、取得數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行綜合科學(xué)分析，從而盡快獲得最優(yōu)組合方案。在工程學(xué)領(lǐng)域是改進(jìn)制造過程性能的非常重要的手段。在開發(fā)新工序中亦有著廣泛的應(yīng)用。在工序開發(fā)的早期應(yīng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法能得出以下成果：1. 提高產(chǎn)量；2. 減少變異性，與額定值或目標(biāo)值更為一致；3. 減少開發(fā)時(shí)間；4. 減少總成本；第一節(jié)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義及其發(fā)展過程試驗(yàn)設(shè)計(jì)在生產(chǎn)/制造過程中的位置：資源產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)技術(shù)在 生產(chǎn)/制造過程 中的應(yīng)用是對 過程中輸入 的變量 (人,機(jī),料,法,環(huán)) 進(jìn)行有目的地優(yōu)化, 使輸出的結(jié)果更加理

3、想. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 是其中較為有效的一種工程工具.通過試驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)通過試驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的發(fā)展過程:試驗(yàn)設(shè)計(jì)始于20世紀(jì)20年代，其發(fā)展過程大致可分為三個(gè)階段：1. 早期的方差分析法: 20世紀(jì)20年代由英國生物統(tǒng)計(jì)學(xué) 家、數(shù)學(xué)家費(fèi)歇(R.A.Fisher)提出的，開始主要應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、生物學(xué)、遺傳學(xué)方面，取得了豐碩成果。二戰(zhàn)期間，英、美采用這種方法在工業(yè)生產(chǎn)中取得顯著效果；2. 傳統(tǒng)的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)法：以日本的田口玄一為代表；3. 信噪比試驗(yàn)設(shè)計(jì)與三階段設(shè)計(jì)：1957年，田口玄一提出信噪比 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、方差分析相結(jié)合，開辟了更為重要法和產(chǎn)品的三階段設(shè)計(jì)法。他把信噪比設(shè)計(jì)和正交表、更為

4、廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。第一節(jié)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義及其發(fā)展過程為什么要進(jìn)行正交試驗(yàn):在實(shí)際生產(chǎn)中，影響試驗(yàn)的因素往往是多方面的，我們要考察各因素對試驗(yàn)影響的情況。在多因素、多水平試驗(yàn)中，如果對每個(gè)因素的每個(gè)水平都互相搭配進(jìn)行全面試驗(yàn)，需要做的試驗(yàn)次數(shù)就會很多.比如對3因素7水平的試驗(yàn)，如果3因素的各個(gè)水平都互相搭配進(jìn)行全面試驗(yàn)，就要做73=343次試驗(yàn)，對6因素7水平，進(jìn)行全面試驗(yàn)要做76=117649次試驗(yàn)。這顯然是不經(jīng)濟(jì)的。我們應(yīng)當(dāng)在不影響試驗(yàn)效果的前提下，盡可能地減少試驗(yàn)次數(shù)。正交設(shè)計(jì)就是解決這個(gè)問題的有效方法。 正交設(shè)計(jì)的主要工具是正交表。第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法右圖是一個(gè)比較典型的正

5、交表.“L L”表示此為正交表, “8 8”表示試驗(yàn)次數(shù), “2 2”表示兩水平, “7 7”表示試驗(yàn)最多可以有7個(gè)因素 (包括單個(gè)因素及其交互作用).第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法正交表:正交表的表示方法:一般的正交表記為Ln(mk)，n是表的行數(shù)， 也就是要安排的試驗(yàn)數(shù);k 是表中的列數(shù)，表示因素的個(gè)數(shù)；m 是各因素的水平數(shù)；常見的正交表:2水平的有 L4(23), L8(27), L12(211), L16(215)等；3水平的有 L9(34), L27(313)等；4水平的有 L15(45);5水平的有 L25(56);第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法正交表的兩條重要性質(zhì):1) 每列

6、中不同數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)是相等的，如L9(34)中，每列中不同的 數(shù)字是1，2，3，它們各出現(xiàn)3次；第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法2) 在任意兩列中，將同一行的兩個(gè) 數(shù)字看成一個(gè)有序數(shù)對，則每一數(shù)對出現(xiàn)的次數(shù)是相等的，如L9(34)中有序數(shù)對共有9個(gè): (1,1), (1,2), (1,3), (2,1), (2,2), (2,3), (3,1), (3,2), (3,3), 它們各出現(xiàn)一次。所以，用正交表來安排試驗(yàn)時(shí)，各因素的各種水平的搭配是均衡的，這是正交表的優(yōu)點(diǎn)。例1：(單指標(biāo)的分析方法)某煉鐵廠為提高鐵水溫度，需要通過試驗(yàn)選擇最好的生產(chǎn)方案經(jīng)初步分析，主要有3個(gè)因素影響鐵水溫度，它們是焦

7、比、風(fēng)壓和底焦高度， 每個(gè)因素都 考慮3個(gè)水平，具體情況見表。問對這3個(gè)因素的3個(gè)水平如何安排，才能獲得最高的鐵水溫度?第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法解：如果每個(gè)因素的每個(gè)水平都互相搭配著進(jìn)行全面試驗(yàn)，必須做試驗(yàn)33=27次?，F(xiàn)在我們使用L9(34)正交表來安排試驗(yàn)。第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法我們按選定的9個(gè)試驗(yàn)進(jìn)行試驗(yàn)，并將每次試驗(yàn)測得的鐵水溫度記錄下來：為了便于分析計(jì)算，我們把這些溫度值和正交表列在一起組成一個(gè)新表。另外，由于鐵水溫度數(shù)值較大，我們把每一個(gè)鐵水溫度的值都減去1350，得到9個(gè)較小的數(shù)，這樣使計(jì)算簡單。第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法分析表第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其

8、用法解釋：K1這一行的3個(gè)數(shù)分別是因素A, B, C的第1水平所在的試驗(yàn)中對應(yīng)的鐵水溫度之和;K2這一行的3個(gè)數(shù)分別是因素A, B, C的第2水平所在的試驗(yàn)中對應(yīng)的鐵水溫度之和;K3這一行的3個(gè)數(shù)分別是因素A, B, C的第3水平所在的試驗(yàn)中對應(yīng)的鐵水溫度之和;k1, k2, k3這3行的3 個(gè)數(shù)，分別是K1, K2, K3這3行中的3個(gè)數(shù)的平均值；極差是同一列中， k1, k2, k33個(gè)數(shù)中的最大者減去最小者所得的差。極差越大，說明這個(gè)因素的水平改變時(shí)對試驗(yàn)指標(biāo)的影響越大。極差最大的那一列，就是那個(gè)因素的水平改變時(shí)對試驗(yàn)指標(biāo)的影響最大，那個(gè)因素就是我們要考慮的主要因素.第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正

9、交表及其用法 通過分析可以得出：各因素對試驗(yàn)指標(biāo)(鐵水溫度)的影響按大小次序應(yīng)當(dāng)是C (底焦高度) A (焦比) B (風(fēng)壓); 最好的方案應(yīng)當(dāng)是C2A3B2。與此結(jié)果比較接近的是第9號試驗(yàn).為了最終確定上面找出的試驗(yàn)方案是不是最好的，可以按這個(gè)方案再試驗(yàn)一次,并同第9號試驗(yàn)相比，取效果最佳的方案。第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法例2：(多指標(biāo)的分析方法- 綜合平衡法) 為提高某產(chǎn)品質(zhì)量，要對生產(chǎn)該產(chǎn)品的原料進(jìn)行配方試驗(yàn)。要檢驗(yàn)3項(xiàng)指標(biāo)：抗壓強(qiáng)度、落下強(qiáng)度 和裂紋度，前2個(gè)指標(biāo)越大越好，第3個(gè)指標(biāo)越小越好。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，配方中有3個(gè)重要因素：水分、粒度和堿度。它們各有3個(gè)水平。試進(jìn)行試驗(yàn)分析

10、，找出最好的配方方案。第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法解：我們選用正交表L9(34)來安排試驗(yàn)。第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法024681012789 0246810789 00.511.522.533.54789 02468101214164680246810121446800.511.522.533.5468024681012141.11.31.502468101.11.31.500.511.522.533.51.11.31.5分析：1) 粒度B對抗壓強(qiáng)度和落下強(qiáng)度來講，極差都是最大的，說明它是影響最大的因素，而且以取8為最好；對裂紋度來講，粒度的極差不是最大，不是影響最大的因素，而且也

11、以取8為最好；2) 堿度C對三個(gè)指標(biāo)的極差都不是最大的，是次要的因素。對抗壓強(qiáng)度和裂紋度來講，堿度取1.1最好；對落下強(qiáng)度，取1.3最好，但取1.1也不是太差，綜合考慮堿度取1.1；3) 水分A對裂紋度來講是最大的因素，以取9為最好；但對抗壓強(qiáng)度和落下強(qiáng)度來講，水分的極差都是最小的，是影響最小的因素。綜合考慮水分取9；最后較好的試驗(yàn)方案是B3C1A2第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法例3：(多指標(biāo)的分析方法- 綜合評分法)某廠生產(chǎn)一種化工產(chǎn)品，需要檢驗(yàn)兩下指標(biāo)：核酸統(tǒng)一純度和回收率，這兩個(gè)指標(biāo)都是越大越好。有影響的因素有4個(gè)，各有3個(gè)水平。試通過試驗(yàn)分析找出較好的方案解：這是4因素3水平的試驗(yàn)，

12、可以選用正交表L9(34)。試驗(yàn)結(jié)果如表。第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法分析：1) 根據(jù)綜合評分的結(jié)果，直觀上第1號試驗(yàn)的分?jǐn)?shù)最高，應(yīng)進(jìn)一步分析它是不是最好的試驗(yàn)方案；2) 通過直觀分析法可以得知，最好的試驗(yàn)方案是A1B3C2D1。A，D 兩個(gè)因素的極差都很大，是對試驗(yàn)影響較大的兩個(gè)因素；3) 分析出來的最好方案，在已經(jīng)做過的9個(gè)試驗(yàn)中是沒有的?？梢园催@個(gè)方案再試驗(yàn)一次，看能不能得出比第一號試驗(yàn)更好的結(jié)果，從而確定出真正最好的試驗(yàn)方案；綜合評分法是將多指標(biāo)的問題，通過加權(quán)計(jì)算總分的方法化成一個(gè)綜合評分法是將多指標(biāo)的問題，通過加權(quán)計(jì)算總分的方法化成一個(gè)指標(biāo)的問題

13、，使對結(jié)果的分析計(jì)算都比較方便、簡單。指標(biāo)的問題，使對結(jié)果的分析計(jì)算都比較方便、簡單。第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法利用正交表進(jìn)行試驗(yàn)的步驟：1) 明確試驗(yàn)?zāi)康?，確定要考核的試驗(yàn)指標(biāo)；2) 根據(jù)試驗(yàn)?zāi)康?，確定要考察的因素和各因素的水平；要通過對實(shí)際問題的具體分析選出主要因素，略去次要因素；3) 選用合適的正交表，安排試驗(yàn)計(jì)劃；4) 根據(jù)安排的計(jì)劃進(jìn)行試驗(yàn)，測定各試驗(yàn)指標(biāo)；5) 對試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行計(jì)算分析，得出合理的結(jié)論；6)若最佳組合方案在試驗(yàn)中未出現(xiàn)，如果條件允許，應(yīng)安排一次驗(yàn)證試驗(yàn)，進(jìn)行確認(rèn)。第二節(jié)：正交試驗(yàn)、正交表及其用法混合水平正交表及其用法:混合水平正交表就是各因素的水平數(shù)不完全相等的

14、正交表。譬如：L8(41 x 24)就是一種混合水平的正交表。第三節(jié)：混合水平的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)例4：(直接利用混合水平正交表)某農(nóng)科站進(jìn)行品種試驗(yàn)，共有4個(gè)因素：A(品種)、B(氮肥量)、C(氮、磷、鉀比例)、D(規(guī)格)。因素A是4水平的，另外3個(gè)因素是2水平的。試驗(yàn)指標(biāo)是產(chǎn)量，數(shù)值越大越好。第三節(jié)：混合水平的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)解：分析結(jié)果見下表。第三節(jié)：混合水平的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)例5：(擬水平法)今有一試驗(yàn)，試驗(yàn)指標(biāo)只有一個(gè)，它的數(shù)值越小越好，這個(gè)試驗(yàn)有4個(gè)因素，其中因素C是2水平的，其余3個(gè)因素都是3水平的，試安排試驗(yàn)。解：我們從第1、第2兩個(gè)水平中選一個(gè)水平讓它重復(fù)一次作為第3水平，這就叫虛擬水平。

15、一般應(yīng)根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，選取一個(gè)較好的水平。第三節(jié)：混合水平的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)分析結(jié)果見下表。第三節(jié)：混合水平的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)總結(jié)： 擬水平法是將水平少的因素歸入水平數(shù)多的正交表中的一種處理問題的方法。在沒有合適的混合水平的正交表可用時(shí)，擬水平法是一種比較好的處理多因素混合水平試驗(yàn)的方法。它不僅可以對一個(gè)因素虛擬水平，也可以對多個(gè)因素虛擬水平。第三節(jié)：混合水平的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)什么是交互作用： 在多因素試驗(yàn)中，各因素不僅各自獨(dú)立地在起作用，而且各因素還經(jīng)常聯(lián)合起來起作用。也就是說，不僅各個(gè)因素的水平改變時(shí)對試驗(yàn)指標(biāo)有影響，而且各因素的聯(lián)合搭配對試驗(yàn)指標(biāo)也有影響。這后一種影響就叫做因素的交互作用。因素A和因素

16、B的交互作用記為A X B.第四節(jié)：有交互作用的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)交互作用表（以正交表L8(27)為例）： 用正交表安排有交互作用的試驗(yàn)時(shí)，我們把兩個(gè)因素的交互作用當(dāng)成一個(gè)新的因素來看，讓它占有一列，叫交互作用列。第四節(jié)：有交互作用的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)例6：(水平數(shù)相同) 我們用一個(gè)3因素2水平的有交互作用的例子來說明某產(chǎn)品的產(chǎn)量取決于3個(gè)因素A，B，C，每個(gè)因素都有兩個(gè)水平。每兩個(gè)因素之間都有交互作用，試驗(yàn)指標(biāo)為產(chǎn)量，越高越好。具體如下：第四節(jié)：有交互作用的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)解：這是3因素2水平的試驗(yàn)。3個(gè)因素A, B, C要占3列，它們之間的交互作用A x B, B x C, A x C 又占3列?？捎谜槐鞮8(27).第四節(jié)：有