工作報告大學生教師工作實習報告

1、大學生教師工作實習報告實習對大學生的成長和發(fā)展具有重要的意義， 但是如何寫好實習 報告呢 ?下面是有大學生教師工作實習報告，歡迎參閱。 大學生教師工作實習報告范文 1實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去， 可我還會回頭去看一下我在那里留下的 腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿， 而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始 !回顧這 15 天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究 竟是一名實習生， 在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章， 還缺乏教學經(jīng) 驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后， 學生把錯誤指出來而 無地自容。每當站在講臺上， 被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時， 作為 一名教師的價值感和成就感就油然而生了。 這此

2、實習的時間里， 我并 沒有做到一名好老師， 也不可能讓所有的學生都喜歡我， 但只要有一 名學生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。記得那是第四天， 一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我 時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實習里收 到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學生的第一步只須 微笑就夠。先回憶一下我實習期間的第一節(jié)課是怎么上的。 初為人師， 總是 有些緊張。 我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時， 盡管我做 了很多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教要。要。好。un

3、it3 的時候，這課的主題是 "如何詢問和回答時間 " ，教學難度比較 大。如果照本宣科地講授， 學生會感到困難和沉悶。 為了上好這堂課， 我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令 課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸 有成竹了。當講到 "half" 的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成 一半，告訴學生這是圓的一半，也就是 half。講到"quarter"時，又把 半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是"quarter" 了。 這樣學生就形象地明白了這兩個單

4、詞。 而講到如何表達時間時， 我用 了一個用紅卡紙做的大鐘， 同學們一開始就被它吸引住了， 顯得頗有 積極性。用實物讓學生練習"what's the time? it's"的句型，學生特別 用功，教學效果十分理想。相反，如果我沒有認真?zhèn)湔n的，那課堂將 會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重 特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重一個老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就 但同時又要有駕馭課堂的能力， 因為學生在課堂上的一舉一動都 會直接影響課堂教學。 因此上課一定要設法令學生投入， 不讓其分心， 這就很講究

5、方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實 ;教態(tài)自然，講課生動，難 易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充 足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而 言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學 生喜愛英語， 讓他們對英語產(chǎn)生興趣。 否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學也無法學下去我記得讀大一的時候， 班上來了一位英語的實習老師。 那時才第 一次接觸到實習這個概念。實習老師來到后，同學們都覺得很新鮮， 也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉(zhuǎn) 眼之間，我也從一個實習老師教過的學生變成了一個真正的實習老 師，心里有很多期待和欣喜，

6、也有一些緊張。在這半個月的實習中， 我不僅體會到作為一名實習老師的各種酸 甜苦辣， 也不斷回憶起當初作為一名中學生的種種心情。 作為一名實 習老師，這半個月讓我學會了很多東西， 懂得了許多道理。 讀萬卷書， 不如行千里路。 這次實習主要是教學工作和班主任工作兩方面， 僅僅 這兩方面就讓我受益匪淺。一、教學工作教學是作為一個老師的首要任務， 能否教好課， 直接關(guān)系到學生 對老師的評價和認可， 甚至影響到學生對課程的興趣。 在實習過程中， 我上了 3次新課，一共 11 節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步， 但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意， 教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏 的地方，讓我事后慚愧。我想

7、，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀 的人民教師， 還需自己以后不斷的努力實踐。 我在上課教學中暴露了 許多不足之處。在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題。 一堂課我都只是看著前面的學生， 而完全忽略了后面學生的存在。 而 且，每次起來讓學生回答完問題后，都沒有及時地讓他們坐下。剛開 始學生好象也不大習慣這樣， 后面上課的次數(shù)多了， 他們也就習慣了。 我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓后，以后 每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學生回答問題， 也經(jīng)常看看后面學生 臉上的表情。后來也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個學生臉上的表情， 他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂

8、。終于發(fā) 現(xiàn)，經(jīng)驗是要一點一點地慢慢積累， 尤其是要抓住在課堂上這一個機 會。二、班主任工作班主任是班級的主任老師。 班主任作為全面關(guān)心學生成長的主要 教師、學生主要的精神關(guān)懷者、影響學生發(fā)展的重要他人，無疑肩負 神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作 ?是值得每一位老師不斷 思考探索的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很 多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自 己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。 于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關(guān)班 級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。一周下來，我 跟班里的同學

9、混了個臉熟， 我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、 活潑的班 集體，一個學習成績好， 氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班 集體。在給班里組織的一次 " 爸爸，媽媽，我想對你說 "的主題班會上， 讓我對他們有了更深的了解， 越來越發(fā)現(xiàn)他們是非常可愛的孩子。 才 實習一周，就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸，大家有 顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔任班主任的工作。 回頭想想，班主任工作的確可以鍛煉我們，提升我們的能力。雖然不再是實習班主任，可是我還是會經(jīng)常去教室和學生聊聊， 早讀自習的 時候幫他們解決問題。學生都認為老師是無所不能，什么都知道。有 一次上自習，一

10、位學生問我關(guān)于生物方面的知識，關(guān)于生物，我已經(jīng) 忘得差不多了。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師 也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答，難道老師是機 器人，什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我 覺得能幫助學生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩碚f，我和班里的學生相處還算不錯，當他們知道我要離 開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼 此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好?？傊?，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學， 還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的一把知識真正傳給學 生。這種過程是

11、很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者一人 民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。實習雖然很辛苦忙 碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。 最后我想衷心感謝這 個學校給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝劉老師給予我全方面的指導和 幫助。為期四個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間 里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西， 也體驗到了很多 人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的 理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學方面的假 設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)

12、首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前一周我 們的主要任務是聽課和評課。 從實習的第三周開始， 我體驗了幾節(jié)正 規(guī)的英語教學課。 真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一 樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的 excelle nt.但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的 程度不一樣， 接受新知識的速度也不一樣。 而老師要面對全體學生展 開教學不能僅僅局限于幾個人。 比如說當老師提出問題學生答不上的 時候，老師該怎么辦呢 ?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。 但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。 再加上自己此次是在初一年 級實習，一堂課

13、的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的， 只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中 斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我 會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。其次，在實習班主任工作方面。按照實習計劃，每個實習生至少 要體驗為期一個星期的班主任工作。 為了能夠有更多的機會與學生們 接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期， 平均每周做兩至三天 的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級 (1)班，共有六十一人。 剛開始面對這個班的時候， 心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。 但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。 我緊張得忘 記了自己的身份 -實習老師。在學生們的眼中， 老師都是很

14、 "神圣的"， 只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中， 我主要是檢查他們的早操和早讀情況， 值日生 打掃衛(wèi)生的情況。 在本次的實習中， 我還配合原任班主任組織學生參 加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還 召開了一次主題為 "生活中的點滴感動 "的班會， 對學生進行情感方面 的教育。通過這一次的實習班主任工作， 自己初步地領略到了如何去 引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。以上就是自己對這四個月的實習生活所做的總結(jié)。 除了上述三個 方面的收獲外， 我還體驗到了人生中的其它方

15、方面面。 這一次的實習 是我人生當中最有紀念價值的階段之一。 也許在實習之初我并沒有意 識到它會給我?guī)磉@么深的感悟： 實習不僅教會了我英語教學方面的 知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。 原本是陌生的人 因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里， 每天都很快 樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神 圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身 受益!大學生教師工作實習報告范文 2每次在回望過去的時候， 總要感嘆一番光陰的流逝。 為期一個月 的實習，怎么這么快就結(jié)束了 ?過去的一個月里的點點滴滴不斷地在 腦海中浮現(xiàn)：第一次上講臺，第一次和

16、學生上體育課，第一次帶課間 操，第一次帶學生參加校運會，第一次監(jiān)考，第一次批改試卷 無 數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。記得第一天到錦泰中學開實習生見面會時， 沈校長說了， 當會議 結(jié)束，走出這個門，你們的身份就是老師，是學生的典范。簡單的話 語提醒著我，從現(xiàn)在起，我必須努力地做好從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。 在這里我主要的角色是初二 (1)班的實習班主任和語文實習老師。語文實習老師實習教學工作的第一件事便是聽課。 這里的聽課不 再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容， 而是聽指導老師講課的 教學方法，講課思路等，學習指導老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方 法，與學生互動的技巧等。在這里，我總共聽

17、了指導老師三節(jié)課，其 中有兩節(jié)利用多媒體在電教室上的。 從這三節(jié)課中， 我了解到了指導 老師的上課風格，學生上語文課的積極性等基本情況。在此基礎上， 我開始準備自己上課的內(nèi)容。 我聽的是指導老師的古文授課方式， 自 己講的卻是說明文。剛開始，我感到無所適從。之前在學校備的是初 一級的課， 是自己有把握的記敘文和散文， 沒想到現(xiàn)在要我上最不喜 歡的說明文。根據(jù)學院的要求，我選了中國石拱橋這篇課文， 2 個課時，是說明文單元的第一篇課文。選課后，我認真地研究文章， 確立好重難點，找好切入口，設計好問題，同時思考著該用怎樣的語 言講解，才能將枯燥的說明文，生動地講出來，讓所有的學生都在聽 都能聽明白

18、都能學到東西。在備課中，我將我的顧慮都寫了進去。備 好課后，將教案交給指導老師修改時，他肯定了我的教法。由于我已 經(jīng)了解了學生的學習情況， 知道了學生的不同特點， 所以在教學過程 中，講課思路清晰，課堂知識點到位，學生配合度高，效果還不錯， 達到了教學目的。 在講課的這個過程中， 我還是發(fā)現(xiàn)了自身存在的問 題。如，講課聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不漂亮，備課太完美，一直按自己的思路講，沒有根據(jù)學生的反應 " 隨機應變"，上課時課件出了小問題。通過語文教學活動的實習，我深深 體會到作為一名教師，要給學生一滴水，自己先要有一桶水;作為一名教師不僅要學識淵博，在語言，表達方式等也要做

19、好。實習班主任帶給我別開生面的體驗。班主任的工作雖零散瑣碎， 卻是對良好班風、學風，校風的形成起著舉足輕重的作用。班主任工 作給我最大的收獲是： 1、與學生形成良好的師生關(guān)系，作為一名班 主任，要有親和力，有耐心，有愛心。象對待成年人一樣尊重學生， 深入細致了解他們， 給他們以應有的寬容， 尤其是處于叛逆期的青少 年，掌握他們的逆反心理，熱心真誠面對每位學生。 2、在班級管理 上，積極負責，最起碼要做到記住每位學生的名字。 從早自習的監(jiān)督： 每位學生是否按時到校，是否認真早讀，到課間操、眼保健操的做操 情況 ;課堂紀律、課間紀律 ;安排學生大掃除，通知班級規(guī)定的日常事 務等，都要予以高度的責任

20、，認真對待，細致入微，保證各項工作到 位。在以上的工作完成的同時，我還與劉春添、張靜金兩位同學共同 組織 "攜起爾手，放飛吾心 "的主題班會，并且取得預期的效果。在實 習班主任的過程中， 唯一遺憾的是， 自己未能在學生中建立起足夠的 威信。這次實習，我獲益良多，受益匪淺。在整個實習過程中，我更加 明白要成為一名優(yōu)秀的老師，只有堅持自我，不斷努力，才對得起 " 老師"二字。實習，不僅是我記憶里的重要時光，更是我另一段人生 的起點，我相信未來的路上我會做得很好 ! 大學生教師工作實習報告范文 3我是數(shù)學教育專業(yè)的學生， 我們小組的實習學校是離我就讀學校 不遠

21、的 "附城中心小學 "，所以我們就沒有像有些實習老師一樣要住 校，生活上的困難相對就沒有。 我們也就可以把全部的精力投入到實 習工作中去。第一天去學校是 10月 9 號下午，主要任務是開實習動員大會和 跟老師見面，還有熟悉學校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學們都懷著 輕松的心情，我是組長，帶著全體組員 (共 5 個人)早早就出發(fā)了。因 為我們都不知道學校的具體地址， 要留出一點找學校的時間。 一路問 過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實習學校。做了那么久的學生， 第一次以老師的身份踏進校園， 每個同學都 露出一臉的緊張、輕奮。會議過后就是和老師見面，我們的實習班級 是 4

22、 年級 (2)班，我們班的老師謝老師是女的， 看起來和我們年齡差不 多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了 6 年書了，都很意外。之后便 是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見我們的學生 .找范文網(wǎng)10月 10號，星期一。實習工作正式開始。參加完學校的升旗儀 式后就是聽謝老師上課。 我們的實習工作分為兩部分， 一部分是班主 任工作，另一部分是教學工作，之后便是回?？偨Y(jié)。說白了就是既要 帶班又要教課。 班主任工作是輪換形式。 教學工作的安排是第一周見 習。一，教學工作。在見習的一周里， 我們就是坐在后面聽老師講課。 這種聽課和我 們以往的聽課不一樣， 這種聽課并不是為了學習老師所講的知識， 而 是學習老

23、師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控 制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。在見習期間， 我就要安排好全組同學的上課課程。 還要督促同學 們按時學好教案，帶領全組同學試教，加強與任課老師的交流，把實 習情況及時反映給我們的指導老師，還要做好自己和教學工作。我第一次上講臺時， 上的并不是數(shù)學課。 因為實習期間正好趕上 學校參加市一級學校評比。 思想品德的老師要接待上級領導， 托我代 一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準備。 當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生："你們聽完課，印象最深的是什么 ?"學生面面相覷，茫然無語。我從

24、此也就明 白到，我要上好每一節(jié)課， 一定要做到以學生的思維來考慮問題，以 學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認真了， 課前也帶領本組同學反復試教，我上第一節(jié)數(shù)學課時的效果就好多 了。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學生都能聽懂。 作業(yè)反饋學生的掌握效果也不錯?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下， 我的課一 節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點， 板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以 良好地控制授課時間， 也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性， 使課堂氣 氛活躍起來。 對上課時的課堂紀律也能完全

25、在掌握之中。 可是做個好 老師并不是只要做好這幾點， 還有教學方法、 授課形式等方面都需要 我們有所突破。在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個學生總是不能按時交作 業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家， 經(jīng)過一次、兩次 基本上都能按時交齊了。 作業(yè)是全組人員集中批改， 這樣不但可以給 上課的同學了解學全掌握知識的程度， 也可以讓接下來上課的老師了 對學生有一個總體的了解。 根據(jù)任課老師反影我們班的學生計算能力 不好的問題， 我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下， 加強學 生的計算能力訓練， 課后還對個別學生進行輔導， 雖然我們每天回來 的時間都比別人晚了，可看到學生的成績在提高，我們都

26、毫無怨言。 二，班主任工作。在實習前期， 正好學校評市一級學校， 后期市又要參加衛(wèi)生城市 評比。學生的勞動任務比較重，還要帶領學生搞好第二課堂，開主題 班會。班主任的工作較重。 在本組同學做班主任時，去學校的時間要 比別人早，為了同學的安全，我都要求我們?nèi)M同學一起去學校。班 主任的工作又 "苦"又"累" 。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學生澆花， 中午要等到學生搞好教室衛(wèi)生， 鎖好門才能走， 下午還要帶學生去搞 第二課堂的活動。我們從一開始就向原班主任了解學生輪值的情況， 了解本班的衛(wèi)生區(qū)， 以防有學生儉懶。 這方面我們?nèi)M同學都做得比 較好，因為學生的輪

27、值情況我們已經(jīng)掌握， 不勞動的學生我們可以直 接找到他，對他進行批評，這對其他同學是很重要的，只有 "有勞有 得，沒勞不得 "才不會打擊其他同學的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏 踏實實做人的好習慣，避免弄虛作假。對于班里的一些調(diào)皮學生，我們都采取與其多交流的方法來管 理。因為你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗，后來就會 發(fā)展到討厭老師，討厭上這個老師的課，厭學等。所以應該在平時和 他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些 引導。應該在平時和他們多交流， 能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一 些言語對他們作一些引導。開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。 可是第一次我們班開展的活動 "跳繩 "并不是很成功， 主要就是這個活 動是學校安排下來的， 沒多少學生喜歡玩。 盡管我們的組員已經(jīng)很努 力地調(diào)動學生的積極性，可還是有一些男同學跑到別的班去看 " 熱鬧 "。第二次活動我們就提早在學生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開 展什么體育比賽。通過學生的意見，我們和鄰班搞了一次拔河比賽， 我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力， 培養(yǎng)學生的集體觀念。 在