地球清潔工教案.doc

1、地球清潔工教案地球清潔工教案教學(xué)目的1 知道故事里講了哪些小動物，他們是怎樣做地球清潔工的，有對自然、對生物觀察探究的興趣。2 能正確、流利，有感情地朗讀課文。3 能與小伙伴合作分角色演一演。教學(xué)重點1 知道故事里講了哪些小動物，他們是怎樣做地球清潔工的。2 能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備1 準(zhǔn)確海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓、屎殼郎的圖片及課件。2 準(zhǔn)備一張招聘通知。教學(xué)時間1課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文，板書課題老師：同學(xué)們，你知道清潔工是干什么的嗎?是啊!正是有了清潔工，我們才能生活在干凈、舒適的環(huán)境中，他們的功績真大啊!其實，除了我們?nèi)祟愐酝?，還有好多動物清潔工呢!它們和我們一樣生活在

2、地球上，為地球的環(huán)境作出了奉獻。學(xué)了地球清潔工這篇課文，你一定會大開眼界的。(板書課題：地球的清潔工)生齊讀課題。二、通讀全文，讀通課文1 自主學(xué)習(xí)課文，用自己喜歡的方式朗讀課文。要求讀通課文，做到正確、流利。2 同桌互助讀課文，互相糾正。比比誰讀得好。三、學(xué)習(xí)課文，朗讀課文1 讀課文，選角色。老師：請大家再讀讀課文，看看課文寫了件什么事?學(xué)生自由讀課文。老師：都有哪些小動物想當(dāng)清潔工啊?(學(xué)生邊說，老師邊將這些動物的圖片貼在黑板上)老師：課文中除了寫這幾個動物前來應(yīng)聘外，還寫了一個動物，是誰?它是干什么的?(大猩猩，它是主考官)老師：看來這次招聘會由它來負責(zé)。動物們能不能被環(huán)境保護站招聘上，

3、由它說了算。這么多小動物搶著說話，這種情形用課文中的一個詞叫什么?(七嘴八舌)老師：小動物們這樣積極，看來都有真本領(lǐng)。讓我們再好好讀一讀小動物的話，看看它們都有些什么本領(lǐng)?讀完后，選出你最喜歡的小動物，把它的話讀給同桌聽。學(xué)生自由讀后同桌互讀。2 結(jié)合學(xué)生選擇情況進展朗讀指導(dǎo)。老師：仔細讀課文的同學(xué)一定知道誰是第一個發(fā)言的?(海鷗)誰愿意把海鷗的話讀給大家聽?(生讀)老師：讀得很流利，可是好似不太自信，既然積極地來報名，就應(yīng)該相信自己能行，我來給你讀一遍，你聽聽對你有沒有幫助?師范讀。老師：最適宜，為什么要加一個最字呀?(因為覺得除了自己，別人都不適宜)老師：你覺得你清理起來比別人更快，更干凈

4、是嗎?你這么自信，難怪第一個來應(yīng)聘。誰還想做個自信的小海鷗?(抽生讀)老師：誰愿意再讀讀別的動物的話。(生讀小鯽魚的話)老師：這個小鯽魚也說自己最適宜，也挺自信的嘛!誰還想讀自己選的內(nèi)容?生讀蚯蚓的話。老師：你們看，我當(dāng)?shù)叵虑鍧嵐ぴ趺礃?小蚯蚓好似不太習(xí)慣面對這么多伙伴說話，想一想，它平時生活在哪兒?為什么會不習(xí)慣?(小蚯蚓平時生活在地下，它很少和其他小動物玩)老師：你怎么鼓勵鼓勵它啊?(小蚯蚓，別害怕，自信一點兒，相信你準(zhǔn)能行)老師：那就自信點，再來一次。(生讀)小蚯蚓聽了你們的話，自信多了。這個小蚯蚓把變成讀得重了一點，讓我感覺到小蚯蚓不僅像別的小動物一樣吃垃圾，更重要的是還能把垃圾變成(

5、肥料)老師：這樣做，有什么好處啊?(讓植物長得更茂盛)老師：別看小蚯蚓整天呆在地底下，默默無聞的，它的本領(lǐng)還真大呢!誰愿意讀讀小烏鴉的話?(抽生讀)看來長得漂亮不漂亮并不代表有沒有本領(lǐng)，可以為大家效勞，才是真正的美。誰還想讀小烏鴉的話?想讀的同學(xué)站起來一起讀。生站起來讀。老師：還有一種小動物，誰愿意讀一讀它的話。(抽生讀)老師：我記得屎殼郎在說本領(lǐng)前還說了一句話。是什么?(請寫上我的名字)老師：一上來就讓主考官寫上自己的名字，生怕別人把自己的名字拉下了，想想該怎樣讀這句話?這個黑不溜秋的小屎殼郎真有個性?？捎幸粋€小動物卻對屎殼郎有點不信任，是誰?(小烏鴉)老師：請你讀一讀它的話，想一想，它是用

6、什么語氣來說的。(生讀)(生分角色朗讀)屎殼郎對小烏鴉的話服氣嗎?(不服氣)老師：那就用不服氣的語氣來讀屎殼郎的話。(學(xué)生讀)牛羊糞不是肥料嗎?為什么要埋到地底下?(抽生說)老師：原來不把牛羊糞便埋到地底下，會對環(huán)境造成這么大的危害。你們覺得屎殼郎說得有道理嗎?老師：難怪它這么自信，烏鴉只是因為屎殼郎長得黑不溜秋就疑心它能不能當(dāng)清潔工，它這樣做對嗎?你想對它說什么?老師：相信小烏鴉在你們的勸說下，一定不會再以貌取人了。請大家再把課文完好地讀一遍，仔細體會小動物的語言和神態(tài)。3 分角色朗讀課文。四、回饋課文，表演故事老師：通過大家朗讀，我知道你們已經(jīng)對自己喜歡的小動物非常理解了，動物環(huán)境保護站準(zhǔn)

7、備開一個招聘會(出示招聘通知)，讓那些有本領(lǐng)的小動物來當(dāng)清潔工，如今你喜歡哪種小動物，你就代表那種小動物來參加招聘會。1 確定主考官。主考官應(yīng)先問問小動物們有什么本領(lǐng)，再問問它們應(yīng)聘什么職位。等考完后再告訴它們有沒有被聘上。2 學(xué)生分組，小組的每個成員把小動物的本領(lǐng)說一說，選一個說得最好的同學(xué)參加招聘會。3 開招聘會。老師：注意說話要有禮貌，要是沒禮貌，別人就不會聘你。再有就是別緊張，要自信，自己相信自己，別人才敢相信你，說話的時候聲音要洪亮，要把話說清楚。(學(xué)生表演)老師：招聘會圓滿地完畢了，經(jīng)過這些小動物們辛勤地努力，我們的地球變了樣，請看：(出示環(huán)境課件)江河湖海多么清澈;寬廣的草原空氣清新，牛羊成群;植物沒有病蟲危害