臨汾立達(dá)職業(yè)學(xué)校信息化管理應(yīng)用系統(tǒng)

1、臨汾立達(dá)職業(yè)學(xué)校信息化管理應(yīng)用系統(tǒng)一、項(xiàng)目需求論證（一）建設(shè)背景數(shù)字化校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（設(shè)備、教 室等）、資源（圖書、講義、課件等）至V管理（教學(xué)、管理、辦公等）的全部數(shù) 字化，拓展時(shí)空的維度，從而構(gòu)建集成的、個(gè)性化的工作環(huán)境，創(chuàng)造新的教學(xué)和 管理模式，完成傳統(tǒng)教育模式難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，切實(shí)把學(xué)校已經(jīng)規(guī)范和優(yōu)化的業(yè)務(wù)流程數(shù) 字化，以統(tǒng)一的管理和安全策略，更好地在校園網(wǎng)的環(huán)境中從事日常工作， 真正 實(shí)現(xiàn)我?？茖W(xué)、規(guī)范、高效、安全的管理目標(biāo)，我們決定開展校園數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)辦 公教學(xué)系統(tǒng)特色項(xiàng)目建設(shè)。（二）建設(shè)基礎(chǔ)近年來，學(xué)校積極地鼓勵(lì)全校教

2、師進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)研制， 以校園 網(wǎng)為依托，搭建了數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用的服務(wù)平臺(tái)， 建立了信息資源中心、教學(xué) 平臺(tái)和試題庫平臺(tái)，在校園網(wǎng)的支撐下，實(shí)現(xiàn)了全校信息資源的共享。在數(shù)字化教學(xué)資源中，收集了大量的網(wǎng)絡(luò)課程、聲像資料、電子教案、創(chuàng)建了數(shù)字化素材 庫和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。 學(xué)校為數(shù)控專業(yè)配備了仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)軟件， 而且也為各 專業(yè)提供了大量的實(shí)訓(xùn)模擬軟件和教學(xué)素材與課件。各專業(yè)結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)踐，組織教師自制教學(xué)課件 300 多個(gè)，既方便了 教學(xué)，又提升了教育教學(xué)效果。各科室、各系、各班級(jí)根據(jù)自身的職能組建了各 自的數(shù)據(jù)庫，全校師生可以利用校園網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)，互連互通，資源共享。不僅能 夠有

3、效地進(jìn)行教育、教學(xué)和管理，而且大幅度提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。（三）存在問題我校主要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備購置于 2005 年，已經(jīng)不能完全滿足學(xué)校快速發(fā)展、規(guī) 模急劇增大的需要和信息量急劇增加的需求， 嚴(yán)重限制了現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng) 用。因此必須全面更新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，才能提升學(xué)校現(xiàn)代化管理、教學(xué)、科研水平和 效率，加強(qiáng)校園數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)辦公教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)。二、建設(shè)思路與目標(biāo)（一）建設(shè)思路第一，要從實(shí)際出發(fā)，理清建設(shè)思路。數(shù)字校園的建設(shè)既不能貪大求洋，造 成資源浪費(fèi)，也不能沒有余量， 缺乏眼光。要根據(jù)數(shù)字校園的層次來理清學(xué)校信 息化建設(shè)的思路，制定學(xué)校信息化建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃， 確定學(xué)校信息化建設(shè)的步伐； 要從學(xué)

4、校全局的高度來分析， 理清學(xué)校的信息流、 資金流和物流之間的關(guān)系， 界 定各部門之間的聯(lián)系； 要建立統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用支撐平臺(tái)， 在此基礎(chǔ)上集成、 開發(fā)校內(nèi)的應(yīng)用系統(tǒng)， 形成一個(gè)有機(jī)集成的系統(tǒng)， 要分段實(shí)施建設(shè)項(xiàng)目， 包括硬 件基礎(chǔ)設(shè)施、采用支撐系統(tǒng)、 URP 公共平臺(tái)、 URP 應(yīng)用和 URP 門戶。其次還要 想方設(shè)法實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園深層次的增值服務(wù)。第二，軟件建設(shè)與硬件建設(shè)同步。 軟件建設(shè)包括觀念的更新和資源庫的建設(shè)。 軟件建設(shè)是教育教學(xué)的行為體現(xiàn)， 完成教學(xué)資源的調(diào)度， 為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景， 提供學(xué)習(xí)服務(wù)， 為教師提供方便的教學(xué)環(huán)境和引導(dǎo)環(huán)境， 為管理者提供高效的管 理環(huán)境等適用于不同的

5、需求， 軟件建設(shè)應(yīng)涵蓋傳統(tǒng)意義上的管理信息系統(tǒng)、 辦公 自動(dòng)化系統(tǒng)、網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)等，如基于 web 的公共信息發(fā)布系統(tǒng)和電子公文流 轉(zhuǎn)系統(tǒng)、教育信息管理系統(tǒng)、 開放資源管理系統(tǒng)、 基于用戶的網(wǎng)絡(luò)和桌面管理系 統(tǒng)、電子身份認(rèn)證系統(tǒng)等。硬件基礎(chǔ)上去了，如果資源庫建設(shè)跟不上，如數(shù)字圖 書館建設(shè)， 管理用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)不完善， 教學(xué)資源庫中的多媒體素材庫、 課件 庫、題庫、案例庫等若干個(gè)教學(xué)常用的數(shù)據(jù)庫不豐富，則會(huì)造成“有路無車”的 狀況。那么再好的整體規(guī)劃也無法落實(shí)。第三，要十分重視網(wǎng)絡(luò)安全。 不安全的網(wǎng)絡(luò)不如沒有網(wǎng)絡(luò)。 校園網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字 校園的基礎(chǔ)， 各種針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的威脅都將影響到學(xué)校工作的正常運(yùn)

6、行， 必須切 實(shí)做好網(wǎng)絡(luò)的各項(xiàng)安全防護(hù)工作。 做好關(guān)鍵設(shè)備的熱備份和冷備份， 防止數(shù)據(jù)丟 失、破壞，確保數(shù)據(jù)安全。要加強(qiáng)安全審計(jì)，進(jìn)行入侵監(jiān)測(cè)，采用容災(zāi)系統(tǒng)，成 立安全緊急問題處理小組。第四，完善相關(guān)制度建設(shè)。 完善的校園信息化建設(shè)管理制度， 包括對(duì)師生進(jìn) 行信息化技術(shù)運(yùn)用強(qiáng)化培訓(xùn)， 對(duì)教師積極進(jìn)行課程信息化改革的鼓勵(lì)措施， 信息 與網(wǎng)絡(luò)安全管理的辦法， 以及用戶合理使用網(wǎng)絡(luò)信息資源， 改善網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行條件和 環(huán)境的等各項(xiàng)制度。第五，要有知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。 在加強(qiáng)數(shù)字知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的同時(shí)， 要遵守國(guó)家的 法律、法規(guī)，不能做出侵權(quán)等危害社會(huì)的事情。（二）建設(shè)目標(biāo)通過大量的調(diào)研，建議數(shù)字化校園采用 3N 1

7、 整體架構(gòu)。其中 3 表示 3 個(gè)主要體系，即基礎(chǔ)設(shè)施體系、應(yīng)用支撐體系和公共認(rèn)證體系； N 指的是學(xué)校的 N 個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)， 1 指的是通過單點(diǎn)登錄實(shí)現(xiàn) 1 個(gè)統(tǒng)一門戶。1總體目標(biāo)根據(jù)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)相關(guān)要求， 以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為 己任，以現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用現(xiàn)代化的信息手段和工具，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、 科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、虛擬 化，兩年內(nèi)投入 280 余萬元，逐步建設(shè)成“一個(gè)平臺(tái)、三個(gè)中心”的數(shù)字校園， 從而達(dá)到提高全校教職工的工作效率、 教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量、 科研實(shí)力和管 理水平的目的， 實(shí)現(xiàn)教育的信息化、 決策科學(xué)化和管理

8、規(guī)范化， 為地方社會(huì)建設(shè) 培育出更多高技能人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。一個(gè)平臺(tái)， 三個(gè)中心是指， 在完善現(xiàn)有校園網(wǎng)設(shè)施的基礎(chǔ)上， 以數(shù)字校園支 撐平臺(tái)建設(shè)為基礎(chǔ)，以數(shù)字化管理中心（行政管理、系部制管理）、數(shù)字化資源 中心、數(shù)字化服務(wù)中心建設(shè)為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化科 研、數(shù)字化生活為出發(fā)點(diǎn)， 構(gòu)建數(shù)字化的教學(xué)環(huán)境， 建設(shè)數(shù)字化的教學(xué)資源中心， 培育信息化的教學(xué)隊(duì)伍， 創(chuàng)新信息化的教學(xué)制度體系， 最終達(dá)到資源數(shù)字化、 傳 輸網(wǎng)絡(luò)化、終端智能化、管理規(guī)范化、工作效率化、校務(wù)公開化的目的。2 具體目標(biāo)（1）完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 完成新建樓宇校園網(wǎng)、 多媒體教學(xué)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)

9、絡(luò)教室工程， 購進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備， 實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)安全、 穩(wěn)定、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。（2）建設(shè)數(shù)字校園支撐平臺(tái)，包括制定信息標(biāo)準(zhǔn)、引進(jìn)統(tǒng)一身份認(rèn)證與授 權(quán)系統(tǒng)、共享數(shù)據(jù)系統(tǒng)、 信息門戶系統(tǒng)等并構(gòu)建系統(tǒng)安全體系， 是數(shù)字化校園的 基礎(chǔ)架構(gòu)，為各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)（數(shù)字化管理中心、數(shù)字化辦公中心、數(shù)字化資源中 心、數(shù)字化服務(wù)中心）提供公共的基礎(chǔ)服務(wù)，通過整合、集成（包括用戶界面集 成、身份認(rèn)證集成和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)集成）并管理應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份、數(shù)據(jù)共享、消 除信息孤島，為教學(xué)、管理、生活等提供安全數(shù)據(jù)保證。（3）建設(shè)中職特色數(shù)字校園管理平臺(tái)，分行政及系部二級(jí)管理機(jī)制，行政 管理主要做好教學(xué)服務(wù)及保障等工作， 系部制管理主要做

10、好教學(xué)過程及質(zhì)量監(jiān)控 等工作。二級(jí)管理機(jī)制既有交錯(cuò)， 又各自分工，共同采用 OA 辦公及電子公文流 轉(zhuǎn)系統(tǒng)等， 以實(shí)現(xiàn)教育資源的高度共享， 促進(jìn)校園管理的信息化與現(xiàn)代化， 提高 學(xué)校各職能部門管理與服務(wù)水平。（4）建設(shè)中職特色數(shù)字化教學(xué)資源中心。主要由網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué) 資源庫、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)和數(shù)字化圖書館組成，以豐富教學(xué)資源、強(qiáng)化教學(xué)手段， 進(jìn)一步提升學(xué)校綜合實(shí)力，逐步發(fā)展成為地方信息中心。（5）對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行信息化素養(yǎng)培訓(xùn)，提高師生應(yīng)用信息化的能力。切 實(shí)完善數(shù)字化校園建設(shè)與管理的各項(xiàng)制度， 加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)， 保障數(shù)字化校園 工程的順利實(shí)施。三、建設(shè)內(nèi)容（一）整體要求1建設(shè)一個(gè)為全校

11、提供服務(wù)的數(shù)據(jù)中心，包括主機(jī)托管、虛擬主機(jī)、應(yīng)用服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)、數(shù)據(jù)備份服務(wù)、數(shù)據(jù)安全服務(wù)等。2提供網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)是數(shù)字化信息流動(dòng)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)服務(wù) 包括 Web 服務(wù)、電子郵件傳輸、文件傳輸、域名服務(wù)、身份認(rèn)證以及目錄服務(wù) 等。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)還包括應(yīng)用支撐系統(tǒng)， 即辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、 教務(wù)管理信息系統(tǒng)、 學(xué)工系統(tǒng)、 校園一卡通系統(tǒng)、 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)和數(shù)字化圖書館系統(tǒng)等， 信息服務(wù)系 統(tǒng)是校內(nèi)用戶的主要應(yīng)用界面， 為師生提供各種服務(wù)， 如信息交流、 信息查詢等。3建立全校統(tǒng)一的電子身份認(rèn)證體系，并使用統(tǒng)一的電子身份體系為各種 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)，使全校用戶在所有的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)中都使用唯一

12、的電子身 份。4建立嚴(yán)密的網(wǎng)絡(luò)安全體系，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵 應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的安全， 實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的安全高效運(yùn) 行。5建設(shè)面向校內(nèi)外的信息門戶網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布學(xué)校各類信息，針對(duì)社會(huì)公 眾和校內(nèi)師生提供不同的信息服務(wù)和進(jìn)入相應(yīng)校園信息管理系統(tǒng)的入口。6建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，包括管理規(guī)范、實(shí)施規(guī)范、維護(hù)規(guī)范等，這是保障 數(shù)字校園系統(tǒng)安全可靠運(yùn)行的條件。（二）具體內(nèi)容1校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（1）與高平聯(lián)通合作，完成學(xué)校校園網(wǎng)基礎(chǔ)工程建設(shè)，即新建實(shí)訓(xùn)樓、餐 廳聯(lián)網(wǎng)建設(shè)及原有建筑網(wǎng)絡(luò)改造工程，做到校內(nèi)資源高速互通，主干網(wǎng)千兆， 100/200 兆到桌面。（2）交換機(jī)及服

13、務(wù)器建設(shè)。（3）數(shù)字安防監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)等。（4）更新或升級(jí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。2數(shù)字校園支撐平臺(tái)建設(shè)數(shù)字校園支撐平臺(tái)是為上層應(yīng)用系統(tǒng)（主要是數(shù)字管理系統(tǒng)和教學(xué)資料中 心）提供基礎(chǔ)支撐服務(wù)的公共平臺(tái)，支持網(wǎng)絡(luò)門戶構(gòu)建、網(wǎng)站管理、頻道管理、 統(tǒng)一身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)交換、校園一卡通、內(nèi)容管理和應(yīng)用整合，完善校園網(wǎng)絡(luò)管 理系統(tǒng)，從而達(dá)到提高管理效率、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)科研，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的信 息化和現(xiàn)代化。（1）制定統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，為確保數(shù)據(jù)的完整性、準(zhǔn)確性與一致性提供依 據(jù)。（2）構(gòu)建統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)，集中用戶管理和統(tǒng)一權(quán)限管理，保證用戶 電子身份的唯一性、 真實(shí)性和權(quán)威性， 實(shí)現(xiàn)用戶單點(diǎn)登陸。 （統(tǒng)一身份認(rèn)證

14、平臺(tái)）3）建立統(tǒng)一的信息門戶，實(shí)現(xiàn)集中的信息資源管理，應(yīng)用服務(wù)管理和內(nèi)容整合，為廣大師生提供個(gè)性化的綜合信息服務(wù)。（信息門戶平臺(tái)）（4）構(gòu)建可靠的公共數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)應(yīng)用支撐系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交 換與數(shù)據(jù)共享。（共享數(shù)據(jù)平臺(tái)）（5）網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)，包括網(wǎng)絡(luò)安全體系防火墻、入侵檢測(cè)設(shè)備、行為 管理服務(wù)系統(tǒng)，提高網(wǎng)絡(luò)安全級(jí)別，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用行為。（6）基礎(chǔ)應(yīng)用系統(tǒng)，為師生提供儲(chǔ)存空間、文件傳輸、電子郵件等服務(wù)。3數(shù)字化管理中心建設(shè)數(shù)字化管理是通過數(shù)字化管理中心來實(shí)現(xiàn)的， 最終目的是為人才培養(yǎng)體系的 建立提供信息化管理的支持， 提高各部門管理水平和工作效率。 利用先進(jìn)成熟的 計(jì)算機(jī)技術(shù)、 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

15、和通信技術(shù)， 基于統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)， 通過基礎(chǔ)架構(gòu)實(shí)現(xiàn)行 政管理、系部制管理等辦公自動(dòng)化， 并通過科學(xué)合理的管理規(guī)范和先進(jìn)通用的技 術(shù)規(guī)范對(duì)現(xiàn)有的信息資源進(jìn)行整合和集成， 構(gòu)建安全、 可靠、可擴(kuò)展和易維護(hù)的 數(shù)字化管理中心。具體如下：（1）行政管理系統(tǒng)，主要側(cè)重教學(xué)的服務(wù)及保障等工作，如黨政工團(tuán)、人 事管理、辦公管理等。2）系部制管理系統(tǒng)，主要側(cè)重教學(xué)過程及質(zhì)量監(jiān)控等工作，并與行政管理相互配合，與監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制相結(jié)合，完成教師備課、授課、作業(yè)點(diǎn)評(píng)、實(shí)驗(yàn)實(shí) 訓(xùn)，及學(xué)生的課堂過程化管理。（3）綜合及自定義查詢系統(tǒng)。針對(duì)上述二級(jí)管理進(jìn)行有機(jī)整合，得出最終 想要的結(jié)果。4教學(xué)資源中心建設(shè)以教學(xué)資源中心建設(shè)

16、為核心。 教學(xué)資源中心由網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、 教學(xué)資源庫管 理平臺(tái)、數(shù)字圖書館組成。 為適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展， 滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和行業(yè)、 社會(huì)人員繼續(xù)教育等需要， 充分發(fā)揮中職教育資源優(yōu)勢(shì)， 建設(shè)共享型教育資源庫， 提供優(yōu)質(zhì)教育資源。 教學(xué)資源中心旨在為在校學(xué)生自主選擇課程學(xué)習(xí)、 教師的在 職進(jìn)修、行業(yè)企業(yè)員工在崗培訓(xùn)、 社會(huì)人員的自主學(xué)習(xí)、 學(xué)生工學(xué)交替和頂崗實(shí) 習(xí)以及社會(huì)化考試等提供更具柔性化和人性化的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)為學(xué)生同步遠(yuǎn)程教學(xué)提供實(shí)時(shí)雙向交互的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán) 境，為學(xué)生異步遠(yuǎn)程教學(xué)提供自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境， 成為一個(gè)支持包括網(wǎng)上 備課、課件制作、教學(xué)素材建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)授課

17、、網(wǎng)上智能答疑、網(wǎng)上批發(fā)作業(yè)、網(wǎng) 上交流、網(wǎng)上自學(xué)等多種服務(wù)的綜合性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)資源庫管理平臺(tái)建設(shè)方面，建立公共教學(xué)資源庫和專業(yè)教學(xué)資源庫， 優(yōu)化整合示范性建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫，包括精品課、網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件、案 例與試題庫等； 利用教學(xué)資源庫管理平臺(tái)， 為學(xué)校各專業(yè)群的共享資源庫建設(shè)提 供軟硬件基礎(chǔ)條件， 并實(shí)現(xiàn)所有教學(xué)資源的集中管理及校內(nèi)外資源共享； 建設(shè)視 頻點(diǎn)播系統(tǒng)，為學(xué)校遠(yuǎn)程教育與培訓(xùn)提供技術(shù)支持。在數(shù)字化圖書館建設(shè)方面。 利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)， 實(shí)現(xiàn)圖書館業(yè)務(wù)管理的自動(dòng) 化，主要包括采訪、編目、流通、期刊、參考咨詢、業(yè)務(wù)管理等方面的自動(dòng)化管 理，提高書刊資料的技術(shù)處理能力； 建設(shè)

18、本地特色的鄉(xiāng)土文化數(shù)據(jù)庫與地方文獻(xiàn) 數(shù)據(jù)庫；整合各種文獻(xiàn)資源，建立一體化統(tǒng)一檢索平臺(tái)。（1）建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和精品網(wǎng)絡(luò)課程。（2）建設(shè)公共和專業(yè)教學(xué)資源管理平臺(tái)。建成統(tǒng)一的教學(xué)資源管理平臺(tái)和 教學(xué)網(wǎng)站， 實(shí)現(xiàn)校內(nèi)所有教學(xué)資源的整合及校內(nèi)外資源的高效共享。 特色教學(xué)資 源庫將緊緊圍繞課程教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教 學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等幾個(gè)模塊進(jìn)行建設(shè)， 其主要建設(shè)內(nèi)容包括多媒體素材庫、 課 件庫、案例庫、試題庫、網(wǎng)絡(luò)課程庫、精品課程庫、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）庫等。3）建設(shè)視頻點(diǎn)播及遠(yuǎn)程登錄系統(tǒng)。通過引進(jìn)與自主開發(fā)，建成具有一定規(guī)模的遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái)；通過建設(shè) VOD 點(diǎn)播系統(tǒng)，

19、實(shí)現(xiàn)各類教育視頻、音頻 的點(diǎn)播。5數(shù)字化服務(wù)中心建設(shè)數(shù)字化服務(wù)中心提供面向個(gè)人及團(tuán)隊(duì)組織的文化、 娛樂、生活服務(wù)， 對(duì)推動(dòng) 學(xué)校信息化普及工作，為用戶提供了便利的應(yīng)用空間。面向個(gè)人及團(tuán)隊(duì)組織服務(wù)功能包括：個(gè)人郵件（如校長(zhǎng)信箱）；協(xié)作日歷； 個(gè)人通信錄；個(gè)人工作計(jì)劃；個(gè)人主頁空間；網(wǎng)絡(luò)日志；個(gè)人信息訂閱；個(gè)人多 媒體娛樂（ Online TV 、數(shù)字圖書訂閱）；個(gè)人作品集；興趣俱樂部；小組和社 團(tuán)；校友協(xié)會(huì)；網(wǎng)絡(luò)益智游戲。面向個(gè)人及團(tuán)隊(duì)組織的文化、娛樂、生活服務(wù)，可以讓學(xué)校的教職工、學(xué)生 擁有一個(gè)永久的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)生存空間，它包含個(gè)人主頁、個(gè)人報(bào)刊、個(gè)人電臺(tái)、個(gè) 人商機(jī)、個(gè)人職場(chǎng)、個(gè)人相冊(cè)、個(gè)人博客

20、、個(gè)人影音等，豐富而全面的滿足自己 的個(gè)性需求。還可以建立自己的同學(xué)錄、同鄉(xiāng)會(huì)、同事錄等各類組織圈子。6信息化培養(yǎng)與制度建設(shè)（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息化素養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，編寫數(shù)字化校園學(xué)習(xí)與生活服務(wù)指南2）開辦教職工信息化素養(yǎng)培訓(xùn)班，提高教師信息化應(yīng)用水平（3）數(shù)字化校園建設(shè)是一項(xiàng)政策性、系統(tǒng)性、專業(yè)性都很強(qiáng)的工作，我們 將依據(jù)“十二五”信息化建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)做好統(tǒng)籌規(guī)劃。（4）在建設(shè)隊(duì)伍上，數(shù)字化校園建設(shè)及管理需要配備技術(shù)過硬，責(zé)任心強(qiáng) 的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍參與建設(shè)、 維護(hù)和管理， 并注意努力提高技術(shù)人員的各項(xiàng)待 遇。通過聘請(qǐng)、培養(yǎng)和引進(jìn)的方式，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的 高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。（5）在制

21、度建設(shè)上，我們將制定一系列關(guān)于學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的管理規(guī) 章制度，主要從項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)施、 項(xiàng)目監(jiān)督檢查、 項(xiàng)目驗(yàn)收到日常管理應(yīng)用與維護(hù) 等幾方面進(jìn)行全面規(guī)劃， 以保證數(shù)字化校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入和效益， 使我校的信 息化建設(shè)與應(yīng)用水平處于全市及全省中職院校的前列。四、主要保障措施1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)是一項(xiàng)涉及從學(xué)校辦學(xué)理念到目標(biāo)定位、 從高精技術(shù)到基本 土建、從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體師生員工，融合管理與技術(shù)，涉及人、財(cái)、物多方面的 系統(tǒng)工程。 這一工程的建設(shè)必須在黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下， 按 照有關(guān)專家的建議，各有關(guān)部門積極參與、通力合作，積極有序地推進(jìn)。學(xué)校要 設(shè)置專門的組織機(jī)構(gòu)，集中優(yōu)勢(shì)資源實(shí)施。2制定“數(shù)字化校園”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和分階段建設(shè)目標(biāo)確定各個(gè)階段的建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)重點(diǎn)，確定建設(shè)原則、方法和路線等。 “數(shù) 字化校園”的建設(shè)要與學(xué)校教學(xué)改革、 科研發(fā)展、 學(xué)科建設(shè)等各個(gè)方面的工作結(jié) 合起來，把學(xué)校各項(xiàng)工作的數(shù)字化納入全校數(shù)字化建設(shè)的規(guī)劃中， 并結(jié)合每一階 段的工作內(nèi)容制定嚴(yán)格的考核評(píng)估體系，進(jìn)行全面的考核，不斷進(jìn)行效果評(píng)估， 以修正下一階段的工作內(nèi)容、重點(diǎn)和投資。3加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)數(shù)字化校園建設(shè)需要