剪紙社團活動記錄

1、丈嶺小學(xué)社團活動記錄活動時間活動地點美術(shù)教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙兩至三色、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復(fù)寫紙等。每人一份活動內(nèi)容課題：了解美麗的剪紙藝術(shù)一、了解民族傳統(tǒng)手工藝1. 讓各位同學(xué)講述自己去過哪些風(fēng)景區(qū)，購置過那些民間工藝 品。2. 通過網(wǎng)絡(luò)和教師的演示資料，欣賞民族風(fēng)光片和圖片，感受我 們祖國美麗的河山和燦爛的民族文化，適時進展愛國主義教育。 指出剪紙藝術(shù)是我國勞動人民熱愛生活、熱愛美的結(jié)晶，同時， 聽一聽優(yōu)美的民族音樂，多方位感受民族文化的美。3. 民間藝術(shù)在生活中的作用、地位。二、認識剪紙藝術(shù)學(xué)生上網(wǎng)查尋資料1. 剪紙藝術(shù)的開展和分布，在古代我國廣東的佛

2、山和潮汕地區(qū)、 陜西的安塞、山西的浮山、河北的蔚縣等地區(qū)民間剪紙就很有名。2. 現(xiàn)代剪紙的藝術(shù)價值和地位。3. 剪紙的制作過程，傳統(tǒng)的剪紙主要是單色，形象以動物、植物 和文字為主，技法單一?，F(xiàn)代剪紙拓寬了題材， 人物、風(fēng)景均可。 表現(xiàn)力、思想性強，技法除了剪、刻還有撕紙，現(xiàn)代感極強。三、制作剪紙課堂教學(xué)1. 設(shè)計草圖。先構(gòu)思好一幅自己喜愛的圖畫，可以是人物、動物、花卉等，畫好草圖。盡量用大塊面，圖形要概括，力求簡單。2. 設(shè)計色彩。想好每局部的顏色，用鉛筆在草圖上標(biāo)好?？梢杂?色塊相拼，也可用大塊色套小塊色的方法。3. 上 稿。用復(fù)寫紙將設(shè)計好的草圖分顏色畫在不同的彩色紙上。4. 剪刻。用小刻

3、刀或剪刀將畫好的圖形剪刻好，一般采用陽刻 和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。5. 調(diào) 整。將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫面的需要作小 范圍的調(diào)整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣 的地方減去一些。6. 完 成。將刻好的圖形按設(shè)計好的草稿粘貼在白卡紙上，并為 自己的作品取個好聽的名字?；顒有Ч^好丈嶺小學(xué)社團活動記錄活動時間活動地點美術(shù)教室缺勤人員無使用器材剪紙作品、剪刀、彩色紙活動內(nèi)容課題：奇妙的剪紙一、作品欣賞。1 談話：我國勞動人民就是運用他們創(chuàng)造出了中國民間藝術(shù)一一剪紙，又叫做窗花。這古老的傳統(tǒng)有1000多年的歷史，風(fēng)格獨特，深受內(nèi)外人士的喜愛。今天，我們就來欣賞出自古代與

4、現(xiàn)代 藝人之手的局部代表做品。2 教師和學(xué)生共同準(zhǔn)備的剪紙作品。3 提冋：你最喜歡哪一幅剪紙？4 教師對局部作品進展講解。剪紙藝術(shù)是生活化的藝術(shù)，尤其 表達在古代。剪紙都應(yīng)用于生活的哪些方面？二、作品分類。1 觀察分析。1談話：在民間藝人的創(chuàng)作中，這些剪紙是分不同種類的。那么你們能進展分類嗎？2社團討論。學(xué)生的分類只要合理就予以肯定。比方：分為人物、動物、花草、文字等或以顏色分類。3小結(jié)。4學(xué)生從作品中找出局部符合要求的剪紙圖案。2 研究方法。1引導(dǎo)觀察：這些作品有什么共同的特點？2教師出示以對折形式剪成的楓葉圖案。提問：這張剪紙是什么圖形？ 這樣漂亮的圖案，你們知道是怎樣剪成的嗎？3談話：大

5、家想不想用剪刀來創(chuàng)作漂亮的圖案？三、作品創(chuàng)作。1 嘗試創(chuàng)作。學(xué)生觀察剪紙的步驟，并互相說一說具體做法。2 獨立創(chuàng)作。學(xué)生獨立進展設(shè)計創(chuàng)作，后交流各自的做法。教 師對學(xué)生新穎的設(shè)計給予肯定和夸獎。3 提高階段。四、全課小結(jié)?；顒有Ч莆樟烁痉椒ㄕ蓭X小學(xué)社團活動記錄活動時間活動地點美術(shù)教室缺勤人員無使用器材剪紙實物，剪紙圖案假設(shè)干、彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、 刻墊、鉛筆、橡皮等?；顒觾?nèi)容課題：剪紙一、圖片大觀園：1 出示圖片欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？它是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、 才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì) 的表達。剪紙具有悠久的歷史

6、，它的制作，總體上分為單色和彩 色兩種。同時，又分陽刻、陰刻、套色等形式。我們常常運用陽 刻和陰刻相結(jié)合的方法。二、剪前作準(zhǔn)備：1、出示：剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻墊、鉛 筆、橡皮等。2、學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。三、教師示范，講解制作步驟。提示學(xué)生要注意用剪平安，放好 剪刀。冋時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、剪紙的制作過程：1折-剪紙前，應(yīng)根據(jù)物品的特征，選擇適當(dāng)?shù)恼鄯ㄟM展折疊。 2.畫-為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應(yīng)將所 剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線 剪卜。3剪 -即是將畫在紙上的形象，用剪刀準(zhǔn)確而

7、流暢地沿輪廓剪 下。一般采用陽刻和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。有些細部 可用刻刀刻出。4貼-將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫面的需要作小范 圍的調(diào)整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的 地方減去一些。最后根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)?紙上。并為自己的作品取個好聽的名字。五、收獲大展臺：展示各社團的作品，互相觀摩、評價。六、教師小結(jié)：剪紙藝術(shù)開展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多 功能方面開展，這就要求我們在題材的選擇、畫面的構(gòu)成、色彩 的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。活動效果較好丈嶺小學(xué)社團活動記錄活動時間活動地點美術(shù)教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪

8、刀、彩色紙兩至三色、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復(fù)寫紙等。每人一份活動內(nèi)容課題：剪蝴蝶教學(xué)目標(biāo)：了解傳統(tǒng)民間美術(shù)活動和民間美術(shù)的表現(xiàn)形式。運用民間美術(shù)的表現(xiàn)方式，完成一件美術(shù)作品。1.教師出示剪紙作品。2 剪紙的根本類型以講解為主的教學(xué)剪紙是我們中國民間美術(shù)的表現(xiàn)形式之一，剪紙的類型，多 種多樣，窗花是剪紙藝術(shù)的一個主要品種，它用于節(jié)日民俗題材 大多是對桔祥、幸福、美好的祝福，形式上那么要求熱鬧， 火紅， 有看頭，起了裝飾、美化環(huán)境的作用。3剪紙的根本技法陰刻：圖案上的裝飾紋樣被剪去，形成鏤空效果，一般 要求線線相斷。陽刻：將圖中的裝飾花紋留下， 花紋以外的局部剪刻去， 要求線線相連。一

9、幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結(jié)合的，它 們互相連接，互相映襯，構(gòu)成一幅完美的畫面。剪紙常用的裝飾紋樣1鋸齒紋：常用來表現(xiàn)動物的皮毛、刺、草以及類似的 東西，特點：較硬。2魚鱗紋：用來表現(xiàn)魚鱗、波浪以及類似的東西、 特點： 柔和，具有動感。3月牙紋：用來表現(xiàn)衣紋皺褶、頭發(fā)、紋路以及類似的 東西，特點：用途廣泛，變化多端。4探究與表現(xiàn)學(xué)習(xí)活動蝴蝶表情1欣賞蝴蝶剪紙。2討論分析，交談感受。點線面不同組合表現(xiàn)的美感。3學(xué)生表演與憤怒的表情、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察不同表情 的面部特征，結(jié)合以上結(jié)論，從外形，裝飾紋樣等方面分析4教師給學(xué)生做剪紙示范。5設(shè)計與制作教師輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)黑板上已畫好的蝴蝶外形

10、進展裝飾設(shè)計，教師針對設(shè)計中出去的問題加以引導(dǎo)，講課設(shè)計剪刻步驟活動效果掌握根本技法丈嶺小學(xué)社團活動記錄活動時間活動地點美術(shù)教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙兩至三色、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復(fù)寫紙等。每人一份活動內(nèi)容課題：小孩童子的剪紙方法中國自古就將童子看做是幸運的象征，因此，在剪紙作品中，里子也是很容易見到的一個剪景，下面我就為大豕介紹一下里子的剪紙方法步驟/方法：1. 準(zhǔn)備：取一張色紙對疊兩次， 合4層，或取4張色紙用書釘把邊釘好。2. 描圖：用鉛筆描圖時，注意每個小孩的動態(tài)，特別是胳膊和腿的伸展 方向。3. 剪制：小孩是家庭、社會的希望，也是剪紙中常表現(xiàn)的對象之一。

11、傳 統(tǒng)的剪紙中，？童子鬧春？、？童子拜佛？等，都是以小孩為表現(xiàn)對 象的。也有以小孩為間接表現(xiàn)對象的題材，女口？和合二仙？中的二仙就常是小孩形象，？劉海戲金蟾？中的劉海也多為小孩形象?？记绊氈粜『D像時，著重點應(yīng)放在小孩的頭部及四肢的動態(tài)上，其 他方面可以概括處理。小孩頭部要夸大突出，稍放大比例，五官 要集中，鼻子可不剪或用一小豎代替，手可直接在胳膊末端剪五 個鋸齒表現(xiàn)。為表現(xiàn)小孩的憨態(tài)、 得意樣子，腰和脖子是不剪的。表現(xiàn)小孩剪紙的常見題材，還有現(xiàn)代兒童生活、學(xué)習(xí)、游戲及 他們的理想等?；顒有Ч^好丈嶺小學(xué)社團活動記錄活動時間活動地點美術(shù)教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙兩至三色、小膠

12、水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復(fù)寫紙等。每人一份活動內(nèi)容課題：兔子剪紙步驟方法：1. 準(zhǔn)備：取一張色紙對疊兩次， 合4層，或取4張色紙用書釘把邊釘好。2. 描圖：在訂好的紙上，用鉛筆把圖仔細地畫好，注意突出兔子的大耳 朵及羊的彎角、細腿。3. 剪制：剪兔子時腿部不用鋸齒紋做皮毛的裝飾，裝飾只用在耳朵及頭部，這樣為了突出毛絨絨的大耳朵。兔子有腿盡量簡化為兩組彎曲的月牙紋?？记绊氈耖g剪紙中與兔子相互組合的多以蘿卜、白菜、花卉為主，常 見的傳統(tǒng)題 材中，有？鷹踏兔？、？蛇盤兔？等。追溯民 俗根源， 這些題材與聯(lián)姻結(jié)合有關(guān)，鷹、蛇代表男性，兔子代表女性?；顒有Ч^好丈嶺小學(xué)社團活動記錄活動時間活動地

13、點美術(shù)教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙兩至三色、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復(fù)寫紙等。每人一份活動內(nèi)容老鼠的剪紙步驟1. 準(zhǔn)備：取一張色紙對疊兩次， 合4層，或取4張色紙用書釘把 邊釘好。2. 描圖：在訂好的紙上，用鉛筆把圖仔細地畫好，注意畫好鼠身的動態(tài)。3. 剪制：老鼠雖在生活中被列為 “四害"之一，北方地區(qū)稱老鼠 為耗子，但在民間習(xí)俗中它卻是智慧的象征，列十二生肖之首。考前須知考前須知?民間剪紙中的老鼠是活潑、機靈得意的，因此在剪紙時要夸 大它的亮眼、小爪、長尾的特點，由于身體小，一般很少加花紋裝飾。與老鼠相組合的大多是瓜果、器皿如圖，與花草相組合的形式很少。傳統(tǒng)

14、題材有？老鼠上燈臺？、？老鼠偷油？、?老鼠吃葡萄？等。最具 有情趣并富有人情味的傳統(tǒng)題材，在南方流傳 ？老鼠嫁女？，北方 流傳的是？老鼠娶媳婦？?；顒有Ч艨碳挤ㄝ^熟練丈嶺小學(xué)社團活動記錄活動時間活動地點美術(shù)教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙兩至三色、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復(fù)寫紙等。每人一份活動內(nèi)容課題：蛇的剪紙根據(jù)以下步驟就可以剪出來了1.準(zhǔn)備：取一張色紙對疊兩次， 合4層，或取4張色紙用書釘把 邊釘好。2.描圖：在訂好的紙上，用鉛筆把圖仔細地畫好，注意畫好鼠 及蛇身有動態(tài)。3.剪制：蛇在生活中給人一種陰險懼感，而在民間剪紙中卻具有“兩面性。即在相中代表財富，如？蛇盤兔，

15、輩輩富?,蛇為“錢 竄竄；而另一方面，如端午節(jié)剪的傳統(tǒng)題材 ？剪除五毒？，蛇又 代表災(zāi)害、災(zāi)禍?？记绊氈?？剪蛇身以“ S"形或圓盤形為多。剪蛇頭常以擬人化的手法來表 現(xiàn)。有的 把蛇眼剪成兩個小圓點如圖，有的那么剪友兩個小月牙 紋，蛇舌也加以夸大，末端彎曲伸長?；顒有Ч^好丈嶺小學(xué)社團活動記錄活動時間活動地點美術(shù)教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙兩至三色、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復(fù)寫紙等。每人一份活動內(nèi)容課題：羊的剪紙步驟：1準(zhǔn)備：取一張色紙對疊兩次，合4層，或取4張色紙用書釘把邊釘好。2.描圖：在訂好的紙上，用鉛筆把圖仔細地畫好，注意突出它 的細長眼睛和長鼻尖嘴的特

16、征。3.剪制：羊的剪法是以背部、腿部的光滑弧線，與胸部、腹部、尾部的鋸齒紋形成比照，來表現(xiàn)羊的特征如圖。背部的小圓點與裝飾小花的點綴，增加了整個剪紙的趣味性。剪羊臉要突出 它的細長眼睛和長鼻尖嘴的特征?？记绊氈记绊氈?與羊相互組合的多以花草為主，民間剪紙題材中，羊與雞組合 的？吉雞 祥羊如意？，多羊組合的題材有？三羊開泰？等， 都是取“羊與“祥'的諧音。活動效果好丈嶺小學(xué)社團活動記錄活動時間活動地點美術(shù)教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙兩至三色、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復(fù)寫紙等。每人一份活動內(nèi)容課題：龍的剪紙方法龍是華夏民族的一尊永恒的圖騰。它是傳說中的神物，可 以

17、上天駕云，下海游泳，口可噴火，是主宰自然的神靈，它不是 實際生活中的動物，而是人們長期文化積淀形成的產(chǎn)物。因此， 剪紙中，龍是很常見的，下面我就為大家介紹一下龍的剪紙方法！ 1準(zhǔn)備：取一張色紙對疊兩次，合4層，或取4張色紙用書釘把邊釘好。2.描圖：用鉛筆仔細地把圖描好，注意龍的動態(tài)，“ S型的特點，重點刻畫頭、爪、尾的局部。3.剪制：剪紙龍的動態(tài)造型分為升龍，降龍，以及坐龍、行龍四 種。從表現(xiàn)形式又分為團龍、角龍等。？二龍戲珠？是一種最為常見的特殊形式，造型優(yōu)美，雖不對稱但相互照應(yīng)，一升一降，形 成太極圖的動態(tài)，給人以跌宕起伏的感覺。剪龍一定要突出它的 特點，鱷嘴、虎眼、獅須、鹿角、鷹爪、蛇身

18、、麒麟尾，配以火 紋、云紋或水紋。有的表現(xiàn)云龍狀態(tài)，那么把它的四肢直接夸大 成翻卷的云紋考前須知?與龍相互組合的最常見的是鳳，？龍鳳呈祥？是用于婚禮的喜慶題材?；顒有Ч^好丈嶺小學(xué)社團活動記錄活動時間活動地點美術(shù)教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙兩至三色、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復(fù)寫紙等。每人一份活動內(nèi)容課題：公雞的剪紙公雞作為十二生肖之一，常常會出現(xiàn)在中國傳統(tǒng)民間剪紙 中。公雞之所以會成為許多民間剪紙創(chuàng)作的主角的主要原因是在 于，公雞的“雞字本身有“吉利的“吉字發(fā)音，中國傳統(tǒng) 民間向來重視“口彩，所以公雞這樣的一個桔祥動物自然而然 成了剪紙的主要對象。本公雞剪紙圖案比擬的簡

19、單，設(shè)計者將公雞最主要的特點雞 冠制作的非常的夸大，突出了公雞的雄壯與傲慢。在身體的花紋 上設(shè)計比擬簡單，采用了一般剪紙魚制作時的鱗紋狀，與奔放的 輪廓剛好相對應(yīng)。整體的效果非常的突出，適合初學(xué)者進展剪紙 構(gòu)圖和剪制方面的學(xué)習(xí)。1剪紙前的準(zhǔn)備工作，選擇普通的或者適合于剪紙的紙張數(shù)張， 將紙張疊落進展放置，然后使用訂書機對紙落進展固定。2描圖，本剪紙圖案比擬的簡單，采用普通的手繪描圖，可以冋 時訓(xùn)練構(gòu)圖和描圖技法。3.剪紙和刻剪，由于剪紙圖案簡單，全部采用剪紙來進展操作， 注意剪紙圖案中平滑的曲線剪裁，運刀的時候需要盡可能的平 穩(wěn)。活動效果運刀平穩(wěn)丈嶺小學(xué)社團活動記錄活動時間活動地點美術(shù)教室缺勤

20、人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙兩至三色、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復(fù)寫紙等。每人一份活動內(nèi)容課題：上下對稱剪紙方法上下對稱剪紙方法剪紙里一個很重要的手法，下面我就為大家介紹一下上下對稱剪 紙方法的主要步驟。1準(zhǔn)備：取四張色紙分兩份.從中間對疊一次用書釘訂好。2. 描圖：找出圖中兩幅剪紙圖樣上下對稱的對稱線用尺子把它畫出來.把訂好紙的 折疊線邊對準(zhǔn)圖樣中的對稱線 只畫原圖樣 一半即可.3. 剪制：上下對稱和左右對稱的剪法是一樣的。關(guān)鍵是如何處理連接邊。在剪制時要留意連接邊的取舍什么部位應(yīng)保存取決于所要剪 的主題內(nèi)容。如前邊講的左右對稱圖中剪掉局部較多 而這里講的 上下對稱圖形中對稱線

21、連接處保存局部那么比擬多 這是因所反 映的是水面圖景形成的倒影 保存連接線可以讓人聯(lián)想到水面。上下對稱形式的剪線題材不多 大都和水有關(guān)如？鴛鴦戲水？等。 注意上下對稱圖形的剪紙具有活潑、生動的效果趣昧盎然。剪時 注意圖形左右的大小適當(dāng)否那么展開后大的一面更大 而小的一 面顯得更小造成不均衡的后果?；顒有ЧB接邊處理較好丈嶺小學(xué)社團活動記錄活動時間活動地點美術(shù)教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙兩至三色、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復(fù)寫紙等。每人一份課題:喜上眉梢的剪紙最近有許多關(guān)于喜上眉梢的剪紙，這主要是因為喜上眉梢這樣的一個主題本身就是中國傳統(tǒng)民間剪紙中常用的一個主題，不少剪紙作品多多少少都會和“喜上眉梢沾上一點邊，這樣可以 在很大程度上提升這個剪紙作品的藝術(shù)感和喜慶之感，尤其是有喜事到來的時候，那一定要制作一副喜上眉梢的剪紙。從本剪紙圖案可以看到，這并不是一個傳統(tǒng)意義上面的對稱 剪紙，而是一個很明顯的非對稱剪紙，兩只喜鵲一起落在梅花的 枝頭上面，剪制的栩栩如生，甚為精巧。在這里使用了兩只喜