普通高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)檢測題(含答案)

第1頁共4頁實驗中學(xué)普通高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)檢測題（總分100分，考試時間40分鐘）學(xué)校：________________教師姓名：____________考試成績:__________一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列不屬于歷史課程特性的一項是（）。A．思想性B．邏輯性C．人文性2.在新課程背景下，評價的主要目的是（）A．促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展B．形成新的教育評價制度C．全面了解學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，改善教師教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量3.歷史新課標(biāo)旨在培育具有（）核心價值觀的公民。A．社會主義B．資本主義C．愛國主義4.充分體現(xiàn)（）的教育理念,發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能.A．育人為本B．普及歷史常識C．教學(xué)方式的創(chuàng)新5.歷史教育對提高學(xué)生的（）有著重要作用A．科學(xué)素養(yǎng)B．人文素養(yǎng)C．道德素養(yǎng)6.提倡教學(xué)方法、教學(xué)手段的（）和現(xiàn)代化。A．單一化B．多樣化C．簡單化D．復(fù)雜化7.在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的陳述中使用“列舉”簡述等行為動詞的內(nèi)容均為（）層次要求。A．識記B．理解C．運用8.歷史課堂上鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)時進(jìn)行獨立思考和交流合作，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和分析問題的能力，這是（）教學(xué)方式的實踐。A．合作法B．探究式C．討論法9.對歷史課程資源的積極開發(fā)與充分利用，是歷史教學(xué)順利進(jìn)行的（）條件。A．基礎(chǔ)B．特定C．保障10創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極探究、合作與交流提供條件，是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和（）能力。A．學(xué)習(xí)B．實踐C．表達(dá)二、填空題（每空2分，共30分）1.普通高中歷史課程，是用觀點闡釋人類歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程。2.普通高中歷史必修課分為歷史（Ⅰ）、歷史（Ⅱ）、歷史（Ⅲ）三個學(xué)習(xí)模塊，包括25個古今貫通、中外關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)專題，分別反映人類社、、、等領(lǐng)域的重要歷史內(nèi)容，是全體高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。3.基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是：⑴實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變；⑵體現(xiàn)課程的、、；⑶密切的聯(lián)系；⑷改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；⑸建立與素質(zhì)教育理念相一致的制度；⑹實行三級課程管理制度。4.新課程的三維目標(biāo)是目標(biāo)、目標(biāo)和目標(biāo)。5.中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則包括制定計劃、、課堂要求、、指導(dǎo)實驗、輔導(dǎo)、課外活動。三、判斷題（每題2分，共10分）1.學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。（）2.知識與能力是指在掌握基本歷史知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。（）3.歷史教學(xué)的特點一是人文性，二是實踐性，三是民族性。（）4.備課的程序為：集體討論—個人鉆研—修改教案。（）5.作業(yè)能夠使學(xué)生更加熟練地掌握課堂上學(xué)過的知識，所以作業(yè)留得越多越好。（）四、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述普通高中歷史課程由必修課和選修課構(gòu)成。2.歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對教師的歷史教學(xué)提了哪些合理化建議？4學(xué)習(xí)歷史就要掌握基本的歷史知識。基本的歷史知識包括哪些方面的內(nèi)容？4.歷史教學(xué)評價的主要對象、內(nèi)容分別是什么？

參考答案：一、單選題1-5BCAAB6-10BABAB二、填空題1、歷史唯物主義2、政治經(jīng)濟(jì)思想文化科學(xué)技術(shù)3、⑵均衡性綜合性選擇性；⑶課程內(nèi)容與生活、時代⑸評價與考試4、知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀5、備課作業(yè)批改校本教研三、判斷題1-5TTFFF四、簡答題1.答：普通高中歷史必修課分為歷史(I)、歷史(II)、歷史(II)三個學(xué)習(xí)模塊，包括25個古今貫通、中外關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)專題，分別反映人類社會政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域的重要歷史內(nèi)容，是全體高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。2.答：堅持正確的思想導(dǎo)向和價值判斷；充分激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣；注重對基礎(chǔ)史實進(jìn)行必要的講述；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考；注重歷史知識多領(lǐng)域，多層次的聯(lián)系；提倡教學(xué)方式，方法和手段的多樣化；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。3.答：重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。4.答：歷史教學(xué)評價應(yīng)以學(xué)生為中心，要注意學(xué)生的個性差異，讓學(xué)生了解《標(biāo)準(zhǔn)》的要求以及評價方法與過程，