八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《第二單元》學(xué)案1 蘇教版

1、第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案【本章知識(shí)摘要】重點(diǎn)1應(yīng)識(shí)記的字：掐、揣、叟、哽、庚、搔、簪、闌、曷、枳。2應(yīng)掌握的主要詞語(yǔ)：蹊蹺、風(fēng)燭殘年、故弄玄虛、嫣紅、宛轉(zhuǎn)、祈禱、慘白、拜讀、營(yíng)救、烽火、家書、商女、干戈、丹心、汗青、得無(wú)。3背誦：(1)忽然教堂的鐘敲了十二下你們走吧(2)古詩(shī)四首(3)晏子使楚4查閱一些古今名人的愛國(guó)資料。難點(diǎn)1用質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)真摯的情感。2體會(huì)重要詞句對(duì)表達(dá)人物思想感情的作用。3理解文章滲透的愛國(guó)感情。4依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行表演。5寫作：根據(jù)表達(dá)需要有詳有略地安排材料。文學(xué)知識(shí)1小說，是與散文、詩(shī)歌、戲劇相并列的一種文學(xué)體裁。從篇幅上看，小說分長(zhǎng)篇小說、中篇小說和短篇小說，最后一課是短篇

2、小說。2晏子春秋是有關(guān)春秋時(shí)期晏子言行的一部書。這部書中許多內(nèi)容對(duì)后人有較大影響?！締卧_(dá)綱練習(xí)】一、選擇題1選擇注音有誤的一項(xiàng)（ ）A遨游（áo） 眷戀（juàn） 萌發(fā)（méng） 誣蔑（miè）B動(dòng)搖（yáo） 閉幕（mù） 泥漿（jing） 募集（mù）C嫣紅（yn） 詫異（chà） 酒酣（hn） 造詣（y）2選出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）A玄虛 感概 風(fēng)燭殘年 姹紫嫣紅D卓越 關(guān)鍵 眷戀 污蔑C婉轉(zhuǎn) 祈禱 搖藍(lán) 簽定3選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)（ ）A接著，她說：“那是我們家的北海?！盉天氣那么暖和，那么晴朗！C

3、“我的朋友們啊，”他說：“我我”D美國(guó)空軍高度贊揚(yáng)錢學(xué)森對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了“無(wú)法估價(jià)的貢獻(xiàn)”。4填入下面一段話橫線上最合適的一組詞是（ ）2002年12月30日，“神舟”四號(hào)飛船發(fā)射成功。北京航天醫(yī)學(xué)工程研究所全面參加了_，將進(jìn)一步_飛船內(nèi)載人環(huán)境參數(shù)和系統(tǒng)飛行狀態(tài)。此前，訓(xùn)練中心的預(yù)備航天員進(jìn)入飛船，進(jìn)行了實(shí)際_。這次在飛船安置了兩個(gè)穿宇航服的模擬人，科技工作者為他們“布置了一個(gè)安全、舒適的家”。據(jù)了解，為了_家的“舒適度”，科技人員模仿宇航員穿起太空服，反復(fù)演練如何進(jìn)家門、出家門，如何在失重的環(huán)境下生活等等。A驗(yàn)證 試驗(yàn) 體驗(yàn) 檢驗(yàn) B試驗(yàn) 驗(yàn)證 體驗(yàn) 檢驗(yàn)C試驗(yàn) 驗(yàn)證 檢驗(yàn) 體驗(yàn) D試驗(yàn)

4、 體驗(yàn) 驗(yàn)證 檢驗(yàn)5下列句中成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A文藝作品的藝術(shù)性越高，對(duì)讀者潛移默化的力量也越大。B去年秋天，俄羅斯首都莫斯科發(fā)生了一起危言聳聽的恐怖襲擊事件。C每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。D現(xiàn)在好像只剩下了“食不言”一條口諺。繁文縟節(jié)固不可取，而吃相之雅似不可少。6下列句子沒有語(yǔ)病，表意明確的一項(xiàng)是（ ）A當(dāng)今中國(guó)青年肩負(fù)著把我國(guó)建設(shè)成為高度文明、高度民主的社會(huì)主義祖國(guó)。B同學(xué)們都應(yīng)該樹立愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。C語(yǔ)文老師經(jīng)常向我們繪聲繪色地介紹小說新作。D誰(shuí)也不能否認(rèn)優(yōu)異的成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。二、根據(jù)要求答題1根據(jù)提示默寫。（1）_，家書抵萬(wàn)金。（2

5、）煙籠寒水月籠沙，_。（3）_，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（4）_，留取丹心照汗青。2賞析春望這首詩(shī)。（1）這首五言_詩(shī)選自_，作者是唐代詩(shī)人_，字_。（2）首聯(lián)中“破”和“深”字有何深刻含義？_（3）結(jié)合寫作背景分析詩(shī)人的思想情感。_（4）“感時(shí)花濺淚”，你認(rèn)為這兒的“淚”是作者流淚還是以擬人的方法寫花兒流淚？談?wù)勀愕目捶ú⒄f出理由。_（5）本詩(shī)作者的很多詩(shī)形象地記錄了唐朝由盛到衰的過程，你能舉一例嗎？_（6）請(qǐng)舉例賞析古代詩(shī)歌中反映詩(shī)人憂傷國(guó)事、熱愛國(guó)家的詩(shī)句。_3閱讀爐中煤（節(jié)選），回答問題。啊，我年輕的女郎！我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量。我為我心愛的人兒燃到了這般模樣?。?）“我年青

6、的女郎”的象征意義是什么？_（2）“爐中煤”的燃燒的象征意義是什么？_（3）為什么說本節(jié)采用了擬人化的手法？_4仿照例句，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。（1）如果我是清風(fēng)，我將_。（2）如果我是春雨，我將_。5用一句話概括下面這段文字的內(nèi)容。（不超過25字）一種只需極其微量地加入載體潤(rùn)滑油中，就能迅速抵達(dá)金屬摩擦表面，使磨損部位自動(dòng)修復(fù)，從而使車、船內(nèi)燃機(jī)可終身免大修的新材料，目前在哈爾濱問世。有關(guān)部門聯(lián)合組織的專家組鑒定認(rèn)為，金屬磨損自修復(fù)材料能在金屬摩擦表面形成高光潔度，高硬度的金屬陶瓷層，使磨損的金屬零件在機(jī)械設(shè)備正常運(yùn)行中自動(dòng)修復(fù)，恢復(fù)到原型

7、尺寸，已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。6說話題。朋友小剛迷上了電子游戲，這天，他熱情邀請(qǐng)你放學(xué)后去網(wǎng)吧玩。你既想明確拒絕他，又要教育、幫助他，那么，應(yīng)該怎樣對(duì)他說才合適呢？請(qǐng)把你準(zhǔn)備說的話寫下來(lái)。_7籃球名將姚明被評(píng)選為中央電視臺(tái)感動(dòng)中國(guó)“2002年十大年度人物”。姚明加盟NBA以來(lái)，不僅以高超的球藝贏得了人們的贊譽(yù)，并且以高大的形象和人格魅力贏得了人們的尊重。姚明在與NBA和中國(guó)籃協(xié)簽訂的協(xié)議中，明確承諾隨時(shí)聽從祖國(guó)的召喚，以中國(guó)籃球隊(duì)員的身份參加世界杯、國(guó)際奧林匹克等大型賽事的比賽。2003年春天，姚明又為抗擊“非典”慷慨捐贈(zèng)，并向其美國(guó)的隊(duì)友發(fā)起募捐，得到了熱烈響應(yīng)。請(qǐng)回答：姚明被評(píng)選為中央電視臺(tái)感

8、動(dòng)中國(guó)“2002年十大年度人物”給我們?cè)鯓拥膯⑹?？（至少談兩點(diǎn)）（1）_（2）_（3）_三、語(yǔ)段閱讀（一）忽然教堂的鐘敲了十二下。（qí do）_的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺得他從來(lái)沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說我我”但是他（gng）_住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)散學(xué)了，你們走吧（節(jié)選自最后一課）1根據(jù)文段中的注音寫出相應(yīng)的漢字_、_2文段中方框處的標(biāo)點(diǎn)依次應(yīng)為（ ）A ， “ ： “ 。 ” B

9、 ， “ ： “ 。 ”C， ： “ ：“ ” 。 D。： “ ， “ 。 ”3表明“韓麥爾先生聽到鐘聲、號(hào)聲后，臉色變得慘白”的原因分析最為正確的一項(xiàng)是（ ）A鐘聲、號(hào)聲象征著侵略者在法國(guó)土地上的淫威，韓麥爾聽后痛苦之至。B韓麥爾沒料到這一課是如此短暫。C他連日操勞，身體極度虛弱。D他聽到鐘聲、號(hào)聲后內(nèi)心非?？謶?。4“他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：法蘭西萬(wàn)歲！”對(duì)這句話理解最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A顯示出韓麥爾先生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。B寫出韓麥爾先生堅(jiān)持上好最后課的可貴。C表現(xiàn)出韓麥爾先生內(nèi)心堅(jiān)定的信念：法蘭西不敗。這傾注了他全部的愛國(guó)熱情。D突出法蘭西是不可

10、戰(zhàn)勝的，將徹底擊垮普魯士。5“然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說”，這表明（只限一項(xiàng)）（ ）A祖國(guó)被侵，現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變，痛苦而無(wú)奈。B過度勞累，極度虛弱，不想再多說些什么了。C最后一課已結(jié)束，該說的已說完。D他馬上就要離開，戀戀不舍。（二）明媚的三月三如期來(lái)臨。然而，三月三留給我印象最深的，不是野外風(fēng)箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用刀砍樹的聲音?！叭氯?，砍棗兒干”每到這個(gè)時(shí)候，奶奶都會(huì)這么低唱著，在清涼的陽(yáng)光中，手拿一把锃亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮?！澳棠?，您為什么要砍樹？樹不疼嗎？”我問。在我的心里，這丑陋的樹

11、皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們抵御冰雪嚴(yán)寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會(huì)深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎？我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢？“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀那時(shí)候，每到秋季，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時(shí)，我都會(huì)想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會(huì)暗暗為這大難不死的棗樹_。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，但是卻再也不肯多問一句。多年之后，我長(zhǎng)大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時(shí)候，在一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山

12、遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹干上跳躍飛舞，像一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)致，那樣用心，其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶。他們_地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來(lái)，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣?！袄喜?，這樹為什么要這樣砍呢？”我問一個(gè)正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個(gè)共同的理由。這個(gè)理由，就是我童年里沒有知曉的那個(gè)謎底?！澳銈冏x書人應(yīng)該知道，樹干是用來(lái)輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長(zhǎng)得太快了?！崩先诵Φ??！澳怯惺裁床缓?/p>

13、呢？”“那有什么好呢？”老人反問道，“長(zhǎng)得快的都是沒用的枝條，根儲(chǔ)存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長(zhǎng)的時(shí)候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢？就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子?！蔽艺诹四抢?，沒有說話。我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？一個(gè)人如果年輕時(shí)過于順利，就會(huì)在不知不覺間瘋長(zhǎng)出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無(wú)其質(zhì)，白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時(shí)候，他們卻沒有什么可以拿出來(lái)奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬?cái)嗔藞A潤(rùn)而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實(shí)成熟的時(shí)候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的

14、好酒。從這個(gè)意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢？而且，傷短愛長(zhǎng)。當(dāng)然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，也許就是在有刀的時(shí)候，去承受，去積蓄；在沒有刀的時(shí)候，去尋找，去打造。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。6根據(jù)文意，為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將它們的字母依次填入括號(hào)內(nèi)。（ ）（ ）A虔誠(chéng) B僥幸 C真誠(chéng) D慶幸7第段中作者用“一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎”比喻的是：_。其作用是：_。8第段中有“謎底”一詞，聯(lián)系上下文，說一說“謎”指的是什么？“底”指的是什么？（每句話不超過10個(gè)字）謎：_底：_9在文中用橫線畫出由記敘轉(zhuǎn)入議論抒情

15、的過渡句。10根據(jù)語(yǔ)境，解釋第 段中加粗詞“芬芳”的意思。芬芳：_11根據(jù)文意理解“刀之傷又何嘗不是刀之愛呢”一句，不正確的一項(xiàng)是（ ）A看似無(wú)情的刀，卻能夠?yàn)闃溽j釀養(yǎng)料，使收獲的果實(shí)更加甜美。B如果愛一個(gè)人就應(yīng)該“砍掉”他驕狂傲慢的枝條。C在人生旅途上，人們應(yīng)當(dāng)有遇到困難和傷害的思想準(zhǔn)備。D“傷”和“愛”看似矛盾，其實(shí)“刀之傷”正蘊(yùn)含著“刀之愛”。12從文中找出一個(gè)能體現(xiàn)中心的詞語(yǔ)，作為本文的標(biāo)題，將它寫在橫線上。_13請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀阕x完這篇文章后得到的啟示。_三、作文（60分）題目：位卑未敢忘憂國(guó)要求：1寫出真情實(shí)感。2不少于600字。 參考答案【單元達(dá)綱練習(xí)】一、1C 2B 3C 4B 5B 6C二、1略2略3（1）象征經(jīng)過五四運(yùn)動(dòng)洗禮后祖國(guó)的青春煥發(fā)、生機(jī)勃勃，表現(xiàn)出作者真摯的愛國(guó)熱情。（2分）（2）象征詩(shī)人的火熱激情，表現(xiàn)出他對(duì)新生祖國(guó)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。（2分）（3）爐中煤向年青女郎傾訴愛情，賦予爐中煤能思念、會(huì)追求、有感情的人格。4略5我國(guó)已制成世界先進(jìn)的金屬磨損自修復(fù)材料。6略。7（1）當(dāng)今世界，文化力量在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出。姚明的昂揚(yáng)精神和高尚品格作為一種文化力量，顯示了巨大的民族凝聚力。（2）民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。姚明