大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義隨著高等教育從“精英教育”向“大眾教育”邁進(jìn)，高校畢業(yè)生 就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)空缺崗位的數(shù)量。 今 后在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，大學(xué)生將面臨更為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。因此，大學(xué)畢 業(yè)生創(chuàng)業(yè)具有十分重要的意義。下面 給大家分享大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義， 歡迎參閱。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大 學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生 存、自我發(fā)展的能力。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)成為 社會(huì)的就業(yè)壓力，相反還能通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來(lái)增加就業(yè)崗位，以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。2、有利于大學(xué)生謀求生存與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通

2、過(guò)自 主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣、最愿 意做和自己認(rèn)為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會(huì)舞臺(tái)中大顯身 手，最大限度地發(fā)揮自己的才能。創(chuàng)業(yè)并非人人成功，既然如此，為 什么還有眾多的人選擇了創(chuàng)業(yè)這條路徑呢 ？謀求生存乃至自我價(jià)值的 實(shí)現(xiàn)是創(chuàng)業(yè)最主要的原動(dòng)力。3、有利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想。如果大學(xué)生要想變得非常富有， 開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)是最有希望實(shí)現(xiàn)致富的目標(biāo)， 沒(méi)有人靠為別人的工作 i把自己變得驚人地富有。當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)觀念正在悄悄地發(fā)生改 變，一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、保護(hù)創(chuàng)業(yè)、崇拜創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境正在逐步形成。原 先由政府包攬的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)逐漸被市場(chǎng)取代， 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來(lái) 的巨大

3、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，以及政府出臺(tái)“創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的政策，促使大學(xué) 生創(chuàng)業(yè)潛流涌動(dòng)，大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)將實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想。4、有利于促進(jìn)中小企業(yè)的快速發(fā)展。從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，等量資金投資于小企業(yè)，它所創(chuàng)造的就業(yè)的機(jī)會(huì)是大企業(yè)的四倍。 一個(gè)國(guó)家 有99.5%的企業(yè)屬于小企業(yè)，65%;80%的勞動(dòng)者在其中就業(yè)。美國(guó) 對(duì)中小企業(yè)的發(fā)展一直比較重視，稱(chēng)其為“美國(guó)經(jīng)濟(jì)的脊梁”，美國(guó)企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)品中82%來(lái)自中小企業(yè)。而我國(guó)小企業(yè)太少，因此，鼓 勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有利于中小企業(yè)的快速發(fā)展。5、有利于培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗的作風(fēng)。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程 中，困難和挫折，甚至失敗都在所難免，這就要求自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢 業(yè)生具備頑強(qiáng)的意志和

4、良好的品格，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，自立自強(qiáng)，艱苦 拼搏。通過(guò)創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)了自立自強(qiáng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、拼搏精神和艱苦奮 斗的作風(fēng)。6、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是 一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。青年大學(xué)生作為中國(guó)最具活力的群 體，如果失去了創(chuàng)造的沖動(dòng)和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的 不竭動(dòng)力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，把 就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，培養(yǎng)出越來(lái)越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必要性可磨滅的記憶和寶貴的精神財(cái)富。為此我們國(guó)家也在積極的配 合，極盡所能的為大學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。我們國(guó)家是世界上人口最多的國(guó)家之一， 人口帶來(lái)的次生問(wèn)題在 近些年也

5、表現(xiàn)的十分突出，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題就是其中之一。因此，幫 助大學(xué)生走出就業(yè)的困境就成為政府與社會(huì)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。據(jù)調(diào)查顯示，2009年我國(guó)將有2400萬(wàn)勞動(dòng)力需要安排就業(yè)，其中將有 超過(guò)700萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問(wèn)題。2009年高校畢業(yè)生規(guī)模 達(dá)到611萬(wàn)，比2008年增長(zhǎng)52萬(wàn);而據(jù)預(yù)測(cè),2011年這一數(shù)字將達(dá)到 峰值758萬(wàn)。與此同時(shí)，國(guó)際金融危機(jī)的影響進(jìn)一步顯現(xiàn)，可以預(yù)見(jiàn), 在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊，青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門(mén)坎逐 年提高，畢業(yè)大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才 能成功發(fā)展，但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏

6、必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向，缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究，高等教育培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)大學(xué)生在知識(shí)和技 能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié)，畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾 日益突出。因此，政府為鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，制定了一系列的優(yōu)惠 政策，如：提供小額貸款，設(shè)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)并有效規(guī)范大 學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提高創(chuàng)業(yè)效率等。當(dāng)然僅有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要各高校的積極配合。大學(xué)生 在步入校門(mén)時(shí)是非常稚嫩的，他們對(duì)自己的前途是十分迷茫的， 學(xué)校 要積極進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們了解國(guó)家的現(xiàn)狀和他們自己要面臨的情 景，適時(shí)的為自己做出合理的規(guī)劃，并且負(fù)責(zé)他們?cè)趯W(xué)校期間內(nèi)能夠及時(shí)的了解到最前沿的國(guó)家政策和方向， 將他們領(lǐng)向順

7、應(yīng)歷史發(fā)展和 國(guó)家發(fā)展大計(jì)的正確方向；;自主創(chuàng)業(yè)的軌道上來(lái)。也唯有如此，高校 才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，為自己建立雄厚的基礎(chǔ)，成為國(guó)家持 久發(fā)展的催化劑。歷史是向前發(fā)展的，但是道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的。成功只會(huì)青睞 于有準(zhǔn)備的人。創(chuàng)業(yè)的熱浪興起了，大家都在努力的工作，但是由于 多方面綜合因素的影響，并不是每一份付出都會(huì)得到理所應(yīng)當(dāng)?shù)幕?報(bào)，現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，沒(méi)有人會(huì)同情弱者，擇優(yōu)而上是亙古不變 的真理。同一個(gè)領(lǐng)域會(huì)有很多的人才，這就要求創(chuàng)業(yè)者要掌握最前沿 的信息，擁有高瞻遠(yuǎn)矚的目光，靈活的頭腦，甚至是高超的人際交往 的能力，以此來(lái)審時(shí)度勢(shì)，果斷的做出選擇。然而要實(shí)現(xiàn)這一切的決定因素是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生

8、的個(gè)人素質(zhì)。主要包 括心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)。首先，在心里方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要肯定和 充分了解自己，開(kāi)拓自己，很清楚自己能夠做到什么樣的程度；要做的是自己喜歡做的事情還是自己不喜歡的事情 ；遇到困難是否會(huì)退縮 和放棄。真正的成功者往往都是在追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)， 敬業(yè)、執(zhí)著、 自信，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇且在創(chuàng)業(yè)中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的人。不能讓自 己滿腔的胸懷抱負(fù)變成浮躁，不能為了追名逐利而違背了自己的道德 底線?；蛟S這樣你會(huì)的到名利，金錢(qián)，但尊嚴(yán)將會(huì)永遠(yuǎn)的逝去。其次, 綜合素質(zhì)上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要不斷提高自己的知識(shí)技能， 不斷地開(kāi)闊 自己的視野，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真求教。了解現(xiàn)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則和發(fā)展 趨勢(shì)，深入研究，制作詳細(xì)的規(guī)劃，做好相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，打有準(zhǔn)備 之戰(zhàn)。自古以來(lái)創(chuàng)業(yè)都是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程， 任何一個(gè)投機(jī)取巧 或者不擇手段最終都會(huì)變成鏡中花，水中月。唯有付出了，學(xué)習(xí)了， 才會(huì)有成功的基石。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生自主解決就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)值得鼓勵(lì)的嘗試 當(dāng)前的在校的大學(xué)生普遍懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想 ，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須 清醒地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。成功創(chuàng)業(yè)需要詳細(xì)的規(guī)劃的細(xì)致的調(diào) 研，成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財(cái)力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。成功創(chuàng)業(yè)還需 要完整的項(xiàng)目管理的全程的項(xiàng)目控制并及時(shí)做糾正偏