【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2011屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 1-3-3、4人腦的高級(jí)功能 體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用作業(yè)手冊(cè) 中圖版必修3

1、第三、四節(jié) 人腦的高級(jí)功能體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用一、選擇題1盲人用手指“閱讀”盲文報(bào)刊時(shí)，需要參與的神經(jīng)中樞有()A言語區(qū) B軀體運(yùn)動(dòng)中樞C軀體感覺中樞 D以上全部都參與解析：手指的移動(dòng)需軀體運(yùn)動(dòng)中樞；感受到盲文的凸凹需軀體感覺中樞；盲文的理解需要言語區(qū)的參與。答案：D22009年全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開，田徑運(yùn)動(dòng)員聽到啦啦隊(duì)的“加油”聲時(shí)會(huì)跑得更快，這一神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程是()A.聲音感受器傳入神經(jīng)大腦皮層傳出神經(jīng)效應(yīng)器B.聲音感受器傳入神經(jīng)脊髓傳出神經(jīng)效應(yīng)器C.聲音感受器傳入神經(jīng)下丘腦傳出神經(jīng)效應(yīng)器D.聲音感受器傳入神經(jīng)小腦傳出神經(jīng)效應(yīng)器解析：聽到“加油”聲，是聽覺感受器受到刺激，沿傳入神經(jīng)到大腦

2、皮層形成聽覺，經(jīng)大腦皮層的分析作出判斷，把信息沿傳出神經(jīng)傳至效應(yīng)器肢體，作出快速奔跑動(dòng)作。答案：A3.與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動(dòng)是()A上自習(xí)課時(shí)邊看書邊記筆記 B開始上課時(shí)聽到“起立”的聲音就站立起來C叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起 D遇到多年不見的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名解析：A、B、D項(xiàng)所述反射的中樞都在大腦皮層的語言中樞，是人類所特有的，而膝跳反射的中樞在脊髓。答案：C4現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別注射無放射性的甲狀腺激素、無放射性的促甲狀腺激素、生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)

3、果如圖所示。則A、B、C表示分別注射的是()A BC D解析：本題考查碘與甲狀腺激素的合成與分泌調(diào)節(jié)，碘是合成甲狀腺激素的原料，進(jìn)入人體手會(huì)逐漸被甲狀腺吸收利用，圖的縱坐標(biāo)為甲狀腺的放射量，第一次注射后4天的曲線先上升后下降，說明甲狀腺激素合成后逐漸釋放進(jìn)入血液，4天后注射無放射性甲狀腺激素，血液中甲狀腺激素含量升高，通過反饋調(diào)節(jié)使甲狀腺合成分泌，甲狀腺激素的量減少，故甲狀腺內(nèi)的放射量下降最慢，維持較高水平，對(duì)應(yīng)圖中的C組曲線；若4天后注射無放射性的促甲狀腺激素，會(huì)促進(jìn)甲狀腺激素的合成分泌，所以甲狀腺內(nèi)放射量下降最快，對(duì)應(yīng)圖中的B組曲線，A組為對(duì)照組，故本題答案應(yīng)選B. 答案：B5(新題快遞)

4、澳大利亞莫納什大學(xué)的研究人員于2009年7月8日公布，他們發(fā)現(xiàn)了肥胖引發(fā)型糖尿病的機(jī)制。脂肪細(xì)胞會(huì)向血液中釋放一種名為色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)能導(dǎo)致肌肉和肝臟對(duì)胰島素不再敏感，因此胰腺只能靠生產(chǎn)更多的胰島素來抵消由此帶來的負(fù)面影響。如圖分別表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的圖解過程和激素發(fā)揮作用的一種機(jī)制。圖中、表示參與血糖調(diào)節(jié)的激素。下列敘述正確的是()A激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞B、激素間存在協(xié)同作用又有拮抗作用C激素只參與血糖平衡的調(diào)節(jié)D型糖尿病人的胰島素含量并不低，病因可能是PEDF降低細(xì)胞膜上受體的敏感性解析：由圖可知、三種激素分別是胰島素、胰高血糖素和腎上腺素，胰島素能促

5、進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，胰島素、胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面是拮抗關(guān)系，腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)中都發(fā)揮作用。答案：D6據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是()A垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素B垂體可分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素C下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng)D血液中一定含量的甲狀腺激素對(duì)垂體、下丘腦有抑制作用解析：本題主要考查激素分泌的調(diào)節(jié)及下丘腦、垂體、甲狀腺等腺體的相關(guān)知識(shí)。下丘腦是內(nèi)分泌腺的樞紐，分泌多種激素，促甲狀腺激素釋放激素是其中一種。垂體是最重要的內(nèi)分泌腺，分泌多種激素，有的直接調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，有的管理其他內(nèi)分泌腺，如促甲狀腺激素調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素，可直接調(diào)節(jié)相關(guān)的

6、生命活動(dòng)。答案：A7給正常小狗實(shí)施垂體切除手術(shù)后，短期內(nèi)小狗血液中的三種激素促甲狀腺激素釋放激素(a)、促甲狀腺激素(b)、甲狀腺激素(c)的含量變化正確的是(橫軸為時(shí)間，縱軸為激素含量)()解析：促甲狀腺激素釋放激素(TRH)由下丘腦分泌作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)，TSH作用于甲狀腺而使其分泌甲狀腺激素。當(dāng)切除垂體后，TSH和甲狀腺激素含量下降，由反饋調(diào)節(jié)可知TRH的分泌應(yīng)增加，但無相應(yīng)的靶器官。答案：B8當(dāng)人體幼年缺乏碘時(shí)，其體內(nèi)缺乏的激素和身高變化的曲線分別是()AS和甲 BS和乙 CT和甲 DT和乙解析：幼年缺碘 ，甲狀腺分泌的甲狀腺激素(T)減少，垂體分泌的促甲狀腺

7、激素(S)增多，機(jī)體發(fā)育遲緩，影響身高提高。答案：D9.如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)遞質(zhì)釋放和性激素傳輸信息的方式依次是()A1、2、3 B4、2、3 C4、1、3 D4、2、1解析：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素通過體液傳送作用于垂體，垂體分泌的促甲狀腺激素通過體液傳送作用于甲狀腺，甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素既可作用于相關(guān)細(xì)胞，也可通過反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，故甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)為題圖4；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜(上一神經(jīng)元)釋放，作用于突觸后膜(下一神經(jīng)元)，故為題圖2；性激素由性腺分泌，可通過體液傳送作用于全身細(xì)胞，故為題圖1。答案：D10(

8、2008·江蘇)如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中不正確的是()A甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素分泌過多B缺碘時(shí)激素和濃度都高于正常水平C圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)D垂體還能分泌與激素有相似生理效應(yīng)的激素解析：分析題圖可知下丘腦分泌的為促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的為促甲狀腺激素，為甲狀腺激素。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔?，?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌；圖中和箭頭不存在反饋調(diào)節(jié)關(guān)系，共有2

9、處箭頭存在反饋調(diào)節(jié)關(guān)系；垂體還能分泌生長(zhǎng)激素，與甲狀腺激素一起對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有著調(diào)節(jié)作用。答案：C11(2009·昆明模擬)雄性幼犬與母犬一樣是蹲著排尿的，但性成熟以后便采取抬起一條后腿的排尿方式。如果給雄性幼犬注射雄激素，會(huì)使未成年的幼犬也采取抬起一條后腿的排尿方式。根據(jù)以上事實(shí)，可以推知()A雄犬的排尿方式主要受激素的調(diào)節(jié)B雄犬的排尿方式主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)C性成熟雄犬的排尿方式是模仿學(xué)習(xí)的結(jié)果D雄性幼犬的排尿方式是一種趨性行為解析：注射雄激素前后，雄性幼犬的排尿方式不同，說明在此排尿方式轉(zhuǎn)變的過程中主要受激素的調(diào)節(jié)。趨性是動(dòng)物對(duì)環(huán)境因素刺激最簡(jiǎn)單的定向反應(yīng)，如趨光性等；模仿是指幼年

10、動(dòng)物對(duì)年長(zhǎng)者的行為進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程。趨性和模仿都受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。答案：A12(2008·廣州檢測(cè))在體液調(diào)節(jié)中，激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后，通過體液的傳送特異性地作用于靶細(xì)胞。下面激素與靶細(xì)胞的關(guān)系，不正確的是()A促甲狀腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞 B促性腺激素與精巢細(xì)胞C胰高血糖素與骨骼肌細(xì)胞 D孕激素與子宮內(nèi)膜細(xì)胞解析：促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦釋放，作用于垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素；促性腺激素由垂體分泌、釋放，作用于生殖腺(包括精巢和卵巢)，促使生殖器官的發(fā)育；胰高血糖素能使血糖升高，促使肝糖元分解，而不能使肌糖元分解，故C項(xiàng)是錯(cuò)誤的；孕激素能促進(jìn)子宮內(nèi)膜的生長(zhǎng)發(fā)育，為受精卵著

11、床準(zhǔn)備條件。答案：C(2008·煙臺(tái)質(zhì)檢)在人體內(nèi)，下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生()A胰島素和胰蛋白酶 B生長(zhǎng)激素和淀粉酶C催乳素和呼吸酶 D胰島素和胰高血糖素解析：呼吸酶存在于所有的細(xì)胞中，其他激素或酶都是由專門的器官或細(xì)胞分泌。答案：C二、非選擇題13下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系。請(qǐng)回答問題：(1)表示的結(jié)構(gòu)名稱是_；表示的結(jié)構(gòu)名稱是_。(2)圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是_、_及A結(jié)構(gòu)中的_。(3)當(dāng)激素增多時(shí)，和都將減少，這種作用叫做_。(4)在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面：一方面，_；另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的

12、激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如_，如果缺乏這種激素，就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育。答案：(1)傳入神經(jīng)(或傳入神經(jīng)纖維)傳出神經(jīng)(或傳出神經(jīng)纖維)(2)垂體內(nèi)分泌腺下丘腦(3)反饋調(diào)節(jié)(4)體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制甲狀腺分泌的甲狀腺激素是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)部位大腦生長(zhǎng)發(fā)育所必需的14(2009·江蘇卷)如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請(qǐng)回答下列問題。(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有_功能。(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是_；如果用物質(zhì)乙飼喂正常

13、動(dòng)物，則物質(zhì)丙的分泌量_，原因是_。(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的_結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行_。(4)若刺激圖中A點(diǎn)，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是_。解析：由于物質(zhì)丙可直接存在于血液中，因此該物質(zhì)口服后不經(jīng)消化可直接被吸收，且其活性不會(huì)被破壞，通過反饋調(diào)節(jié)引起物質(zhì)甲、乙的分泌量減少。物質(zhì)乙是一種糖蛋白，口服后會(huì)被消化分解而失去作用，因此物質(zhì)丙的分泌量沒有明顯變化。刺激圖中A點(diǎn)，興奮首先沿神經(jīng)纖維傳到電表的左側(cè)電極處產(chǎn)生動(dòng)作電位，指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，隨后該處恢復(fù)靜息電位，指針歸零；興奮繼續(xù)沿神經(jīng)纖維傳到電表的右側(cè)電極處產(chǎn)生動(dòng)作電位，指針發(fā)生一次反向偏轉(zhuǎn)，隨后該處恢復(fù)靜息電位，指針歸零。答案：(1)

14、內(nèi)分泌(分泌激素)(2)減少、減少?zèng)]有明顯變化物質(zhì)乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用(3)受體細(xì)胞間的信息交流(4)從零位向一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位，再向相反的一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位15.為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)一：取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲，對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：圖中曲線a表示的激素是_，曲線b表示的激素是_。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成_關(guān)系。通過該實(shí)驗(yàn)，還可以給人啟示，對(duì)于患

15、_的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。(2)實(shí)驗(yàn)二：取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)，_合成和分泌增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí)，其體內(nèi)過高的_就會(huì)抑制_和_的分泌活動(dòng)，從而使相應(yīng)的激素水平下降。(3)實(shí)驗(yàn)三：為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中給丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng)，一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)改正該方案中的不足之處：_；_。(4)若將實(shí)驗(yàn)三改為探究“煙草浸出液對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)探究結(jié)論。_。解析：(1)因?yàn)槊扛? d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素一定不斷減少。由于甲狀腺激素不斷減少，反饋給垂體，使得垂體分泌更多的促甲狀腺激素，以便保持甲狀腺激素濃度的穩(wěn)定。甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成正相關(guān)，注意不能答成“正比例”。甲亢是由甲狀腺激素分泌過多引起的一種疾病，可以通過手術(shù)